”Moroni 7:1–19: ’Sök flitigt i Kristi ljus’”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)

”Moroni 7:1–19”, Mormons bok – lärarhandledning

Moroni 7:1–19

”Sök flitigt i Kristi ljus”

Ibland kan det vara svårt att veta vad som är rätt och vad som inte är det. Men Gud har berett hjälp åt oss. Moroni uppmuntrade oss med sin fars ord att använda Kristi ljus för att skilja mellan rätt och fel. Den här lektionen kan hjälpa dig att förlita dig på Jesus Kristus för att kunna skilja mellan gott och ont.

Uppmuntra eleverna att tänka djupt på evangeliets principer. Noggranna studier av skrifterna kan inspirera eleverna att komma ihåg hur evangelieprinciper har påverkat deras liv. Be eleverna tänka på tidigare upplevelser som har hjälpt dem att komma närmare Jesus Kristus.

Elevens förberedelse: Be eleverna komma förberedda att berätta hur de val de gör påverkas av deras tro på Jesus Kristus.

Möjliga lärandeaktiviteter

Vilken kvadrat är ljusast?

Du kan börja lektionen med att visa följande bild. Be eleverna titta på de två grå kvadraterna och säga till en kamrat vilken av dem som är ljusast.

Bild

optisk illusion med grå kvadrater på vita och svarta linjer

Blir du förvånad om du får veta att de båda grå kvadraterna har samma nyans? Hjärnan uppfattar olika nyanser av grått i de båda kvadraterna på grund av de ljusa eller mörka nyanserna som omger dem.

I stället för att läsa följande stycke kan du be eleverna läsa Jesaja 5:20 och be dem jämföra illusionen med kvadraterna med Jesajas profetia om vår tid.

Liksom den här illusionen kan det finnas situationer som är svåra att göra korrekta bedömningar av. Jesaja profeterade att i de sista dagarna skulle det finnas människor ”som kallar det onda gott och det goda ont, som gör mörker till ljus och ljus till mörker” (Jesaja 5:20, se även 2 Nephi 15:20).

För att hjälpa eleverna att tänka på hur de ser Jesajas profetia uppfyllas i vår tid kan du diskutera minst en av de här frågorna med eleverna.

Kan du berätta hur du sett människor i vår tid kalla ”det onda gott och det goda ont”?
Vad kan göra det svårt att se sanningen lätt eller tydligt?

Uppmana eleverna att tyst begrunda sina svar på följande frågor.

Hur avgör du om något är rätt eller fel?
Hur säker är du på att du kan skilja mellan gott och ont? Varför?

Tänk på något som du tydligare skulle kunna urskilja som gott eller ont. Till exempel kan någon tycka sig göra bra musikval men föräldrarna håller kanske inte med. Vem har rätt? Andra exempel kan vara att avgöra vilken ståndpunkt man ska ha i en samhällsfråga, välja vem man ska vara vän med, vilken hobby man ska ägna sig åt och så vidare.

Titta under dina studier i dag efter vad som kan hjälpa dig att veta om något är bra eller inte.

Skillnaden mellan gott och ont.

Liksom Jesaja såg Moroni också vår tid (se Mormon 8:35). Han tog med hjälp till oss i Mormons bok. Efter att ha undervisat om vikten av att göra goda gärningar med ärligt uppsåt (se Moroni 7:1–11) skrev han ner de ord med vilka hans far Mormon hade undervisat kyrkans medlemmar om att skilja mellan gott och ont.

Läs Moroni 7:12–17 och markera gärna det du hittar för varje fråga nedan:

Hur kan vi avgöra om något är gott?
Hur kan vi avgöra om något är ont?
Vad gör Frälsaren för att hjälpa oss?

Om du känner att det skulle vara mer effektivt skriver du upp de tre punkterna ovan på tavlan och ber eleverna skriva lämpliga fraser som de hittade under var och en av dem.

Hur skulle du sammanfatta de principer som tas upp baserat på vad du hittade i de här verserna?

I Moroni 7:12–17 kan vi upptäcka att allt som är av Gud inbjuder oss att göra gott, tro på Jesus Kristus och älska och tjäna Gud. Å andra sidan – det som är ont inbjuder oss att synda, förneka Jesus Kristus och strida mot Gud.

Eleverna kan utföra följande aktivitet var för sig, i mindre grupper eller tillsammans som klass.

För att lättare förstå Mormons undervisning kan du tänka dig en person som tycker att hans eller hennes musikval, sätt att använda telefonen och annan teknik är okej, men hans eller hennes föräldrar eller ledare håller inte med.

Med tanke på de sanningar du har hittat, vad skulle den här personen kunna fråga sig själv för att upptäcka om hans eller hennes användning av musik och teknik är bra eller inte?

Lyssna på elevernas svar och skriv dem gärna på tavlan. Om eleverna inte nämner dem kan du använda följande exempel:

Gör mina musikval eller mitt sätt att använda min telefon och teknik att …
- mitt sinne fylls av tankar på att göra gott eller att begå synd?
- jag uppmuntras att göra sådant som en Jesu Kristi efterföljare skulle eller inte skulle göra?
- jag får hjälp att älska det som hör Gud till eller inte?

Notera att du kan behöva begrunda vissa artister eller sånger var för sig, liksom vissa appar, spel eller media. Dessutom kan den tid du ägnar åt en aktivitet vara en viktig faktor att fundera över.

Ljus att hjälpa dig se

Du har kanske lagt märke till att det i vissa situationer kan vara svårt att skilja mellan rätt och fel.

Du kan hjälpa eleverna att uppleva det de ombeds föreställa sig i följande stycke.

Det kan göras genom att ljuset släcks och du ber eleverna försöka beskriva en bild eller läsa något. Tänd sedan lamporna igen och be dem beskriva eller läsa det igen.

Med dessa ljusförhållanden i åtanke kan du lägga märke till fraser i vers 16 som visar hur Frälsaren hjälper oss.

Läs följande citat av president Henry B. Eyring i första presidentskapet för att få hjälp att förstå Kristi ljus:

Bild
President Henry B. Eyring

Varje barn till vår himmelske Fader som fötts här på jorden får en gratis gåva vid födseln – Kristi ljus. Ni har känt det. Det är känslan av vad som är rätt och fel och vad som är sant och falskt. Den har funnits hos er sedan er jordiska resa började …

Ni fattar beslut varje dag och nästan varje timme som gör att ni antingen vandrar i ljuset eller går mot mörkret. (Henry B. Eyring, ”Vandra i ljuset”, Liahona, maj 2008, s. 123–124)

Vad fick du veta om Kristi ljus?

För mer information om Kristi ljus, se Gospel Topics, ”Light of Christ”, topics.ChurchofJesusChrist.org.

Läs Moroni 7:18–19 och titta efter ytterligare undervisning som Mormon gav om att skilja mellan gott och ont.

Vad tror du menas med att ”söka flitigt i Kristi ljus”?

Lyssna noga på elevernas svar. Eleverna nämner kanske tyst begrundan, genomtänkta beslut och att lyssna på sitt samvete eller sin inre röst. Ett annat förslag är att tänka på vad som för oss närmare Jesus Kristus. Om ni har användning för dem kan du ställa några av följande frågor:
Hur kan Frälsarens föredöme och lärdomar vara som ett ljus som hjälper oss att skilja mellan rätt och fel i dag?
På vilka andra sätt kan vi höra hans ord och känna hur hans inflytande vägleder oss?

Det kan också vara bra att fråga: ”När har ni kunnat urskilja något som gott eller ont på grund av Kristi ljus i ert liv?”

Tillämpa det du har lärt dig

Tänk tillbaka på situationen du tänkte på tidigare när du ombads tänka på något som du bättre vill kunna urskilja som gott eller ont. Ta några minuter till att med hjälp av bön begrunda hur du kan använda principerna du lärt dig i dag för att avgöra om det är rätt eller fel. Försök söka flitigt i Kristi ljus när du begrundar situationen. Skriv ner dina tankar i din studiedagbok.

Följande frågor kan användas för att avrunda lektionen med ett samtal om vad eleverna lärde sig.

Vad lärde du dig i dag som kan hjälpa dig att förbättra din förmåga att välja mellan rätt och fel?
Inom vilka två eller tre områden i livet ser du ett behov av att framgångsrikt kunna skilja mellan gott och ont? Varför?

Kommentarer och bakgrundsinformation

Vad gör Kristi ljus?

Äldste Timothy J. Dyches i de sjuttios kvorum har sagt:

Bild
Äldste Timothy J. Dyches

I sin fullkomliga kärlek skänker Gud Kristi ljus till varje person ”som kommer till världen” [Läran och förbunden 93:2] så att han eller hon kan ”skilja gott från ont” [Moroni 7:16] och manas ”att ständigt göra gott” [Moroni 7:13]. Det ljuset, som avslöjar sig genom det vi ofta kallar vårt samvete, manar oss att alltid göra och vara bättre, att vara vårt bästa jag. (Timothy J. Dyches, ”Ljus håller sig till ljus”, Liahona, maj 2021, s. 113)

Hur hjälper Kristi ljus oss och andra?

Äldste Mark A. Bragg i de sjuttios kvorum har sagt:

Bild
Äldste Mark A. Bragg

Kristi ljus hjälper oss se andra genom Frälsarens ögon. Vi blir mer kärleksfulla och förstår andras kamp bättre. Det hjälper oss ha större tålamod med dem som inte tillber som vi gör eller tjänar som vi kan. Det hjälper oss förstå den stora lycksalighetsplanen bättre och att se hur vi alla passar in i denna stora, kärleksfulla plan. Det ger liv, mening och syfte till allt vi gör. (Mark A. Bragg, ”Klarare och klarare fram till den fullkomliga dagen”, Liahona, maj 2017, s. 38)

Kompletterande lärandeaktiviteter

En alternativ inledning

Du kan visa en bild av en stad eller ett hus och sedan vända den upp och ner.

Berätta för eleverna att äldste Richard J. Maynes i de sjuttios kvorum kallade vår nutida värld ”upp och nedvänd” (”Din tonårstids celestiala samband”, Nordstjärnan, jan. 1998, s. 32). Be eleverna läsa Jesaja 5:20–21 och berätta hur vår värld kan vara upp och nedvänd.

Läs följande citat av äldste Maynes:

”Ni ungdomar som växer upp i denna upp och nedvända värld möter en stor utmaning när ni konfronteras med vår tids olika påfrestningar” (Richard J. Maynes, ”Din tonårstids celestiala samband”, Nordstjärnan, jan. 1998, s. 32).

Moroni 7:5–12. Med ärligt uppsåt

Be eleverna besvara följande frågor: ”Hur viktigt är vårt uppsåt, eller vår avsikt, i vår strävan att göra goda gärningar? Varför?” Eleverna kan läsa Moroni 7:5–12 och titta efter svar på de här frågorna. Prata med eleverna om ord och uttryck som ”ärligt uppsåt” och ”motvilligt” som kan beskriva vår beslutsamhet att följa Jesus Kristus eller frånvaro av den. Be dem beskriva hur man kan göra följande med ärligt uppsåt: be, närvara i kyrkan och tjäna andra. Be dem också berätta vad man kan göra för att försöka få rätt uppsåt om man just nu inte har det.

Att hjälpa någon skilja mellan gott och ont

Be eleverna föreställa sig att tidskriften Vägledning för de unga har följande fråga i avsnittet ”Frågor och svar”:

”Jag vet att det borde vara lätt att skilja mellan vad som är bra och vad som är dåligt, och för det mesta kan jag det. Men ibland har mina vänner ganska bra anledningar till att göra och tro på grejer de gör. Hur kan jag veta vad som är gott och vad som är ont när gränsen mellan gott och ont inte alltid är särskilt tydlig?”

Be eleverna besvara den här frågan skriftligt. Ge eleverna tid att studera Moroni 7:12–19 och ytterligare skriftställen eller profetiska lärdomar om ämnet.