عندما يكون لدى الله عمل جبار لكي يقوم به نبيه، فإنه غالبًا ما يعطي لهذا النبي رؤيا عظيمة. كان لدى كل من موسى ويوحنا ولاحي وجوزف سميث رؤى من هذا القبيل - رؤى وسعت عقولهم وساعدتهم على رؤية مدى عظمة عمل الله وإلهامه.
كان لدى نافي أيضًا إحدى هذه الرؤى المغيرة للحياة. فقد شاهد نافي خدمة المخلص، ومستقبل ذرية لاحي في أرض الموعد ومصير عمل الله في الأيام الأخيرة. بعد هذه الرؤيا، كان نافي مستعدًا بشكل أفضل للعمل الذي ينتظره. والقراءة عن هذه الرؤيا يمكن أن تساعد في إعدادك أيضًا، لأن الله لديه أيضًا عمل لتقوم به في ملكوته. أنت من ضمن ”قِدِّيسِي كَنِيسَةِ الْحَمَلِ“ الذين رآهم نافي ”الَّذينَ كانوا مُشَتَّتينَ عَلى وَجْهِ الْأَرْضِ كُلِّها؛ وَكانوا مُتَسَلِّحينَ بِالْبِرِّ وَبِقُوَّةِ اللّٰهِ في مَجْدٍ عَظيمٍ“ (١ نافي ١٤: ١٤).
شاهد أيضاً Nephi Sees a Vision of Future Events (video), Gospel Library.
عندما سأل نافي الملاك عن معنى الشجرة في رؤية لاحي، كان بإمكان الملاك أن يقول ببساطة، ”إنها تمثل محبة الله“. بدلاً من ذلك، عرض أمام نافي سلسلة من الرموز والأحداث من حياة المخلص. ابحث عن هذه الرموز والأحداث أثناء قراءتك وتأمل ١ نافي ١١. ما الذي تجده يساعدك على فهم سبب كون يسوع المسيح هو التعبير النهائي عن محبة الله؟
يمكنك أيضًا مشاهدة مقاطع فيديو الكتاب المقدس في مكتبة الإنجيل التي تتوافق مع الأحداث التي رآها نافي. كيف ساعدك المخلص في الشعور بحب أبيك السماوي؟
لم يكن مقدرا لنافي أن يعيش بما يكفي ليشهد الكثير مما رآه في رؤيته. فلماذا تعتقد إذن أنه كان من المهم بالنسبة لنافي معرفة هذه الأشياء؟ لماذا من المهم أن تعرف هذه الأشياء؟ اطرح هذه الأسئلة في كل مرة تقرأ فيها عن شيء رآه نافي في رؤياه (راجع ١ نافي ١٢- ١٤). ما هي انطباعاتك عن دورك في ”عَمَل [الرّب العَظيم العَجيب]“؟ (١ نافي ١٤: ٧). ما هي بعض الأشياء العظيمة والرائعة التي فعلها من أجلك؟
تأمل بشكل خاص الوعد الوارد في ١ نافي ١٤: ١٤. كيف حقق المخلص هذا الوعد في حياتك؟ (للحصول على بعض الأمثلة راجع ديفيد أ. بدنار، ”بقوة الله في مجد عظيم“، لياحونا، تشرين الثاني/نوفمبر ٢٠٢١، ٢٨-٣٠، وخاصة القسمين الأخيرين).
ما هي ”الْكَنيسَةَ الْهائِلَةَ الْبَغيضَةَ“ التي رآها نافي؟
أوضح الرئيس دالن هـ. أوكس أنّ ”الْكَنيسَةَ الْهائِلَةَ الْبَغيضَةَ“ التي وصفها نافي تمثل ”أي فلسفة أو منظمة تعارض الإيمان بالله. ولن يكون ’السَّبْيِ‘ الذي تسعى إليه هذه ’الكنيسة‘ لإحضار القديسين إليها بالسجن الجسدي بقدر ما هو سبي بالأفكار المزيفة“ Stand as Witnesses of God, Ensign, Mar. 2015, 32). كيف يساعدك المخلص على تجنب سبي الأفكار الخاطئة والهروب منها.
هل شعرت في أي وقت من الأوقات بأنك لم تتلق الوحي الشخصي — وبأن الله لم يكن يتحدث إليك؟ ما النصيحة التي قدمها نافي لإخوته عندما شعروا على هذا النحو؟ (راجع ١ نافي ١٥: ١- ١١.) كيف يمكنك تطبيق مشورة نافي في حياتك؟
التمسك بكلمة الله يساعدني في مقاومة تأثير الشيطان.
غالبًا ما كان لدى نافي أشياء ملحة ليقولها لإخوته. لكنه بدا متحمسًا بشكل خاص لما قاله لهم في ١ نافي ١٥: ٢٣-٢٥. ما هي رسالة نافي، ولماذا برأيك شعر بقوة تجاهها؟
علّم الشيخ ديفيد أ.بدنار ر أن ”كلمة الله“ يمكن أن تشير إلى النصوص المقدسة وكلمات الأنبياء الأحياء وإلى يسوع المسيح نفسه. في رأيك، ماذا يعني ”[التمسك]“ بالنصوص المقدسة وكلمات الأنبياء الأحياء؟ ما هو الذي قد يعنيه ”[التمسك]“ بيسوع المسيح؟ يمكنك البحث عن إجابات محتملة لهذه الأسئلة في رسالة الشيخ بدنار ”لكننا لا نأبه“ (لياحونا، أيار/مايو ٢٠٢٢، ١٤-١٦).
كيف يساعدك التمسك بكلمة الله على مقاومة الخصم؟ يمكن أن يساعد ملء جدول مثل هذا في تنظيم أفكارك:
… يساعدني في التغلب على ظلام التجربة؟ (راجع ١ نافي ١٢: ١٧)
لتعليم نافي عن محبة الله، عرض الملاك على نافي أحداث من حياة المخلص. يمكنك أن تفعل الشيء نفسه مع أطفالك — اعرض عليهم صورًا للأحداث التي شاهدها نافي في ١ نافي ١١: ٢٠، ٢٤، ٢٧، ٣١؛ و ٣٣ (شاهدوا Gospel Art Book, nos. 30, 35, 39, 42, 57). عندما تقرأون هذه الآيات، ساعدوا أطفالكم في العثور على الصورة التي تطابقها. ما الذي نتعلمه عن يسوع المسيح من هذه الآيات والصور؟
إن ترنيم ترنيمة مثل He Sent His Son (Children’s Songbook, 34–35) يمكن أن يساعد أطفالك على الشعور بمحبة الله. بعد أن ترنموا، اسألوا أطفالكم عما تعلموه من الترنيمة. ما الذي نتعلمه أيضًا عن محبة الله من (١ نافي ١١: ٢٢-٢٣)؟
استخدم الفن لمساعدة الأطفال على التعلم. عندما تعلم الأطفال قصة من النصوص المقدسة، ساعدهم على تصورها. يمكنك استخدام الصور ومقاطع الفيديو والدمى والأزياء وما إلى ذلك.
لمساعدة أطفالك على تقدير الحقائق ”الْواضِحَةِ وَالثَّمينَةِ“ في كتاب مورمون، يمكنك رسم صورة ودعوة أطفالك لتغيير أو إزالة أجزاء من الصورة لجعلها تبدو مختلفة. يمكنك استخدام هذا لتعليم أن أشياء في الكتاب المقدس قد تغيرت وأزيلت بمرور الوقت. اقرأوا معًا ١ نافي ١٣: ٤٠ وتحدثوا عن كيف يساعدنا كتاب مورمون (”السِّجِلّاتُ الْأَخيرَةُ“) على فهم ”الْأُمورِ الْواضِحَةِ وَالثَّمينَةِ“ التي فُقدت من الكتاب المقدس (السجلات ”الْأولى“). ما هي الحقائق ”الْواضِحَةِ وَالثَّمينَةِ“ التي تعلمتها من كتاب مورمون؟
يمكن أن يساعد مقطع الفيديو The Book of Mormon—a Book from God (Gospel Library) أطفالك على معرفة سبب أهمية وجود الكتاب المقدس وكتاب مورمون معًا. قد يستمتع الأطفال بإعادة رسم لوحة من الفيديو.
صورة
نسخ من كتاب مورمون في لغات مختلفة
استعاد كتاب مورمون الحقائق التي ضاعت خلال الارتداد.
امنح أطفالك فرصة لمشاركة ما يتذكرونه عن رؤيا لاحي. قد يكون من المفيد استخدام صورة، مثل تلك الموجودة في مخطط الأسبوع الماضي. ما الذي منع الناس من الوصول إلى الشجرة؟ ما الذي ساعدهم في الوصول إليها؟ يمكن أن تطلب منهم العثور على القضيب الحديدي في الصورة. اقرأوا معًا ١ نافي ١٥: ٢٣- ٢٤ لاكتشاف ما يمثله القضيب الحديدي وكيف يمكن أن يساعدنا.
لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.