尼腓二书第11～19章

尼腓承认「以赛亚的话……并非很明白」（尼腓二书25：4）。不过，他也提出建议，来帮助我们找出以赛亚写作中的意思：

• 「将他的话比作」对你自己说的（尼腓二书11：2）。以赛亚的许多教导都有多重的意思和应用方式。例如，当你读到尼腓二书14：5-6中有关居住的地方时，思考这几节经文如何适用于你的家庭。问自己：「天父要我学习什么？」

• 找出象征耶稣基督的事物（见尼腓二书11：4）。以赛亚许多有关救主的教导都是透过象征传达出来的。例如，尼腓二书19：2用哪些象征来代表救主？这个象征教导你关于祂的哪些事？

• 寻求能够「充满预言之灵」（尼腓二书25：4）。研读时，要祈求圣灵的指引。刚开始你可能无法了解所有的事，但是圣灵会帮助你学习你必须知道的事。

你也可能会发现经文的研读辅助工具很有帮助，如注脚、章前纲要、经文指南等等。摩尔门经和旧约的福音研究所课本有更多资讯，可以帮助你学到以赛亚各项教导的历史背景。

由于以赛亚运用了象征的语言，我们很可能会忽略他对耶稣基督强而有力的见证。从尼腓二书13：13；14：4-6；15：1-7；16：1-7；17：14；18：14-15；22：2找出跟救主有关的事。这些经文让你对祂有何认识？

尼腓二书19：6中的预言列出了耶稣基督的几个头衔。祂如何在你的生活中履行这些角色？

亦见尤理西斯·苏瑞，「耶稣基督：我们灵魂的照顾者」，2021年5月，利阿贺拿，第82-84页。

尼腓预见骄傲将导致他人民的败落（见尼腓一书12：19），因此，无怪乎他会跟人民分享以赛亚不断告诫骄傲的信息。找出第12章和第13章中以赛亚用了哪些词句来形容骄傲，例如狂妄和高傲。在尼腓二书15：1-24中，找出哪些具有象征意义的词语描述了骄傲的后果。然后，你可以试着用自己的话，概述你所读到的内容。想一想你会如何选择谦卑。

亦见「第18章：慎防骄傲」总会会长的教训：泰福·彭荪（2014），第229-240页。

以赛亚书称圣殿为「耶和华殿的山」（尼腓二书12：2）。为何用山来象征圣殿非常适合？

你会如何向别人说明为什么我们需要圣殿？你可以在尼腓二书12：2-3和罗素·纳尔逊会长的信息「圣殿和你的灵性根基」中找到一些可能的答案（2021年11月，利阿贺拿，第93-96页）。根据你所读到的内容，主希望你在祂神圣的屋宇中学习和体验什么？你曾有过哪些经验？

你可以在巩固青年：做出选择的指南的第36-37页，找到圣殿推荐书面谈的问题。不妨读每个问题，然后问自己，我从这个问题学到什么是主的道？这个问题如何帮助我「遵行祂的道」？

亦见福音主题，「圣殿」，福音图书馆；「在巍峨高山上」，圣诗选辑，第5首。

尽管以赛亚观察到人民的邪恶，但他看到未来仍充满希望。不妨研读下列每一段经文。这些经文教导了哪些有关我们这个时代的真理，从每段经文摘录出一、两项：尼腓二书12：1-5；14：2-6；15：20-26；19：2-8。你觉得为什么了解这几段经文对我们很重要？

• 以赛亚形容圣殿是「耶和华殿的山」。当你读出尼腓二书12：2-3时，你的孩子可能会喜欢假装在爬山。帮助他们从这几节经文中，找出一些词句来说明我们为何要有圣殿。

• 为了说明尼腓二书12：3中「我们也要行祂的路」这句话，你可以在地上做一条路，通往一张圣殿的图片。当孩子走在这条路上时，他们可以说出自己能做到哪些事，以便能走在主的道路上。

• 或许你的孩子可以画一张自己去圣殿的图画。孩子们也可以唱出或聆听一首有关圣殿的歌曲，例如「我喜欢看到圣殿」（儿童歌本，第99页）。帮助他们找出，哪些歌词在教导圣殿是什么，以及我们在圣殿做什么。

• 尼腓二书11：4-7；17：14；19：6中有提到耶稣基督的几个名称。帮助孩子找到这些名称，并谈谈这些名称的意义。例如，「基督」的意思是「受膏者」，而「以马内利」的意思是「神与我们同在」。这几个名称教导我们关于耶稣基督的哪些事？

• 播放影片「婴孩基督」（福音图书馆）的部分内容，影片中描述不同的人第一次见到耶稣的情形。在这些描述的片段中暂停影片，问孩子这些人可能会有什么感觉。如果我们当时在那里，会有什么感觉？当我们再次见到祂，会有什么感觉？

• 用糖果纸包住某个苦的或酸的东西，如柠檬片，再拿给孩子看。一起读尼腓二书15：20。撒但如何试图使邪恶的事看起来很美好？可以播放「你必得自由」这部影片的前90秒（福音图书馆）。渔夫为何要把他的鱼钩伪装起来？撒但为何要把罪伪装起来？耶稣基督如何帮助我们避免被撒但欺骗？