عندما تسمع الناس يستخدمون مصطلحات مثل بيت إسرائيل، هل تشعر أنهم يتحدثون عنك؟ كان النافيون واللامانيون منحدرين فعليًا من إسرائيل، ”غُصْنَ شَجَرَةِ إِسْرَائِيلَ“، ومع ذلك شعروا بأنهم شعبٌ ”ضالّ عَنْ جِذْعِهِ“، (ألما ٢٦:٣٦؛ راجع أيضًا ١ نافي ١٥:١٢). ولكن المخلص، أرادهم أن يعرفوا أنهم لم يكونوا مفقودين بالنسبة له. فقد قال: ”أَنْتُمْ أَبْنَاءُ الْأَنْبِيَاءِ؛ وَأَنْتُمْ ضِمْنَ الْعَهْدِ“ (٣ نافي ٢٠:٢٥). قد يقول شيئًا مشابهًا لك اليوم، لأن أي شخص تعمد ويقيم عهودًا معه هو أيضًا من بيت إسرائيل، ”ضِمْنَ الْعَهْدِ“. بعبارة أخرى، عندما يتحدث يسوع عن بيت إسرائيل، فهو يتحدث عنك. إنّ تعليمات تتبارك ”جَمِيعُ قَبَائِلِ الْأَرْضِ“ هي لك (٣ نافي ٢٠:٢٧). والدعوة ”اسْتَيْقِظِي، اسْتَيْقِظِي وَالْبَسِي عِزَّكِ“ هي لك (٣ نافي ٢٠:٣٦). ووعده الثمين، ”وَلكِنَّ رَحْمَتِي لَنْ تُغَادِرَكِ، وَعَهْدُ سَلَامِي لَنْ يَتَزَعْزَعَ“ لك (٣ نافي ٢٢:١٠).
في ٣ نافي ٢٠–٢٢، تنبأ المخلص عن مستقبل شعب عهده (راجع بشكل خاص ٣ نافي ٢٠:٣٠-٣٢، ٣٩-٤١ ؛ ٢١:٩-١١، ٢٢-٢٩). عندما تقرأ هذه الآيات، تذكر ما قاله الرئيس رسل م. نلسن: ”نحن من شعب عهد الرب. إنه لشرف لنا أن نشارك شخصياً في تحقيق هذه الوعود. يا له من وقت مثير للعيش فيه“! (The Gathering of Scattered Israel, Liahona, Nov. 2006, 79). ما هي النبوءات التي تثير اهتمامك بشكل خاص؟ ماذا يمكنك أن تفعل للمساعدة في تحقيقها؟
ابحث عن كلمات وعبارات مُلهِمة. قد تجد أن بعض الكلمات والعبارات في النصوص المقدّسة تثير إعجابك، كما لو كانت مكتوبة خصيصًا لك. فكر في تظليلها في نسختك للنصوص المقدسة أو كتابتها في مفكرة الدراسة.
في ٣ نافي ٢٢ و ٢٤، يقتبس المخلص كلمات من إشعياء وملاخي مليئة بالصور والمقارنات الحية — جمر في النار، فضة نقية، زواج، نوافذ السماء (راجع بشكل خاص ٣ نافي ٢٢:٧-٨، ١٠-١٧، ٢٤:١٠-١٢، ١٧-١٨). ماذا تعلمك هذه المقارنات عن علاقة الله بشعبه — وعلاقته بك؟ كيف تحققت الوعود الواردة في هذه الفصول في حياتك أو حياة أسرتك؟
ما الذي يثير إعجابك بشأن تعامل المخلص مع نافي في ٣ نافي ٢٣:٦–١٣؟ إذا كان المخلص سيفحص السجلات التي احتفظت بها، فما هي الأسئلة التي قد يطرحها عليك؟ ما هي الأحداث المهمة أو التجارب الروحية التي يجب عليك تسجيلها؟ لماذا من المهم القيام بذلك؟ (راجع ٣ نافي ٢٦:٢).
عندما تقرأ ٣ نافي ٢٠:١٠-١٢؛ ٢٣؛ ٢٦:١-١٢، تأمل كيف يشعر المخلص تجاه النصوص المقدسة. ما الفرق بين تفتيش النصوص المقدسة وقراءتها ببساطة؟ (راجع ٣ نافي ٢٣:١).
ما هو قانون العشور؟ (راجع المبادئ والعهود ١١٩. ”دخلهم“ في هذا الوحي تعني الدخل الوارد. يجب على جميع الأعضاء الذين لديهم دخل دفع العشور.) كيف تختلف العشور عن أنواع التبرعات الأخرى؟
ما هي استخدامات العشور؟ يمكنك العثور على قائمة جزئية في مواضيع الإنجيل Tithing (Gospel Library). كيف نلت بركة لأن أعضاء الكنيسة يدفعون العشور؟
ما هي البركات التي يحصل عليها الأشخاص الذين يطيعون قانون العشور؟ (راجع ٣ نافي ٢٤:٧–١٢). يمكنك أن تجد بعضها موصوفًا في رسالة الشيخ ديفيد أ. بيدنار ”نوافذ السماء“، (لياحونا)، تشرين الثاني/نوفمبر ٢٠١٣، ١٧-٢٠ انظر، على وجه الخصوص، إلى البركات التي ليست بالضرورة نقدية. كيف رأيت هذه البركات في حياتك؟
قد ترغب أيضًا في مشاهدة الفيديو Jesus Teaches about the Widow’s Mite (Gospel Library)، أو قراءة مرقس١٢:٤١–٤٤. ماذا تعلمك هذه القصة؟
في أيامنا هذه ”[رُدت قلوبنا على آبائنا]“ من خلال عمل الهيكل وتاريخ العائلة. كيف حدث هذا بالنسبة لك؟ عندما تقرأ ٣ نافي ٢٥:٥–٦ و المبادئ والعهود ١١٠:١٣–١٦، تأمل لماذا يعد هذا جزءًا مهمًا من خطة الله.
راجع أيضاً ”الأسرة للأبد“، مختارات الترانيم وأغاني الأطفال، ٤٨.
لمزيد من الأفكار، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و من أجل تقوية الشبيبة.
توضح تعليمات المخلص في ٣ نافي ٢٣ مدى أهمية النصوص المقدسة بالنسبة له. لمساعدة أطفالك على اكتشاف ذلك، يمكنك قراءة ٣ نافي ٢٣:١، ٥ بصوت عالٍ واطلب منهم الاستماع إلى كلمة تتكرر ثلاث مرات. كيف يختلف التفتيش عن مجرد القراءة؟
يمكنك أنت وأطفالك كتابة آية مفضلة من النصوص المقدسة وإخفائها. ثم يمكنكم أن تتناوبوا في العثور على النصوص المقدسة المخفية لبعضكم البعض، وقراءتها معًا، والتحدث عن سبب أهمية هذه الآيات.
ساعد أطفالك في تفتيش ٣ نافي ٢٤:٨–١٢ للعثور على طرق لإكمال هذه الجملة: إذا دفعت العشور، فإن الرب سوف … . يمكنك أيضًا مشاركة تجربة تباركت فيها لأنك دفعت العشور. إذا كان ذلك مفيدًا، ففكر في كتابة مبالغ قليلة من المال ومساعدة أطفالك في حساب مقدار العشور (١٠ في المائة) الذي يجب دفعه مقابل كل مبلغ.
صفحة نشاط هذا الأسبوع يمكن أن تساعد أطفالك على التحدث عن بعض الطرق التي يستخدم بها الرب العشور لمباركة أعضاء كنيسته. ربما يمكنهم رسم صور (أو العثور على صور في مجلات الكنيسة) للطرق التي تباركهم بها العشور.
كيف ستلهم أطفالك للبحث عن أسلافهم والتعرف عليهم؟ كيف يمكنك تشجيع أطفالك على أداء المراسيم لأسلافهم عندما يكبرون؟ ضع في اعتبارك مساعدتهم في تفتيش ٣ نافي ٢٥:٥–٦ للعثور على شيء كان سيحدث في الأيام الأخيرة. يمكن للأطفال الأصغر سنًا وضع أيديهم على قلوبهم في كل مرة يسمعون فيها كلمة ”قلب“ وأنت تقرأ هذه الآيات. يمكنك أيضًا أن تقرأ عن كيفية تحقيق هذه النبوءة في المبادئ والعهود ١١٠:١٣-١٦ (راجع أيضًا Gospel Art Book, no. 95). أخبر أطفالك كيف استدار قلبك إلى أسلافك. على سبيل المثال، يمكنك مشاركة أي تجارب تعلمتها عن أسلافك وتأدية مراسيم الهيكل نيابة عنهم.
ساعد أطفالك في ملء شجرة العائلة بأسماء آبائهم وأجدادهم. ما القصص التي يمكنك مشاركتها عن أحد أسلافك؟ اعرض صوراً إن أمكن. يمكنكم أيضًا الترنيم معًا ”الأسرة للأبد“ (مختارات الترانيم وأغاني الأطفال، ٤٨) والتحدث مع أطفالك حول سبب أهمية العائلات في خطة الأب السماوي.
لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.