尼腓三书第20～26章

在尼腓三书第20～22章，救主预言祂约民的未来（特别见尼腓三书20：30-32，39-41；21：9-11，22-29）。在阅读这些几节经文时，要记住罗素·纳尔逊会长所说的话：「我们被算在主的约民当中。我们何等有幸能亲自参与这些应许的实现。能活在这个时代，真令人兴奋！」（参阅「聚集分散的以色列」，2006年11月，利阿贺拿，第79页）。哪几项预言特别让你感到兴奋？你要如何协助实现这些预言？

在尼腓三书第22章和第24章中，救主引述了以赛亚书和玛拉基书中的话；这两部书充满了生动的意象和比喻——炭火、洁净的银子、婚姻、天上的窗户（特别见尼腓三书22：7-8，10-17；24：10-12，17-18）。关于神与祂的人民的关系，以及祂与你的关系，这些比喻教导了你什么？这几章经文中的应许如何在你的生活或家庭生活中应验了？

救主在尼腓三书23：6-13中与尼腓的互动，有哪些地方让你印象深刻？救主若要查看你保存的纪录，祂可能会问你什么问题？你应该记录哪些重要的事件或灵性经验？为什么这么做很重要（见尼腓三书26：2）？

阅读尼腓三书20：10-12；23；26：1-12，沉思救主对经文有何感觉。查考经文和光是读经文有什么差别（见尼腓三书23：1）？

神的人民一直受到吩咐要缴付什一奉献（见创世记14：17-20；玛拉基书3：8-11）。研读尼腓三书24：7-12时，想想神为什么要祂的人民缴付什一奉献。这些问题可以引导你的研读：

• 什么是什一奉献律法？（见教义和圣约第119篇。这项启示中的「收益」指的是收入。凡是有收入的成员都应缴付什一奉献。）什一奉献和其他种类的捐献有何不同？

• 什一奉献会用来做什么？你可以在福音主题，「什一奉献」（福音图书馆）找到一部分列出的项目。你曾因教会成员缴付什一奉献而在哪些方面蒙受祝福？

• 奉行什一奉献律法的人会得到哪些祝福？（见尼腓三书24：7-12）。在大卫·贝纳长老的信息「天上的窗户」（2013年11月，利阿贺拿，第17-20页）中，你可以找到相关说明。有些祝福不一定是金钱方面的，特别找出这些祝福。你曾在自己的生活中看过这些祝福吗？

阅读马可福音12：41-44。你从这个故事学到了什么？

在我们这个时代，透过圣殿和家谱事工，我们的心会「转向〔我们的〕父亲」。这件事如何发生在你身上？在阅读尼腓三书25：5-6和教义和圣约书110：13-16时，沉思为什么这是神计划中如此重要的一部分。

亦见「家庭能永远在一起」，儿童歌本，第98页。

• 救主在尼腓三书第23章中的指示，显示出祂多么看重经文。为了帮助孩子发现这一点，你可以读出尼腓三书23：1，5并请他们仔细听，找出有一个词重复了三次。查考跟只是阅读有什么差别？

• 或许你和孩子可以写下最喜欢的一节经文，然后把它藏起来。然后你们可以轮流找出对方藏起来的经文，一起阅读，并谈谈为什么这几节经文深具意义。

• 帮助孩子查考尼腓三书24：8-12，找出方法来完成这句话：如果我缴付什一奉献，主必……。你也可以分享缴付什一奉献而蒙受祝福的经验。如果有帮助的话，不妨写下几笔钱，帮助孩子计算每一笔金额要缴付多少什一奉献（百分之10）。

• 本周的活动页可以帮助孩子谈谈，主用什一奉献来祝福祂教会成员的一些方式。或许他们可以画出什一奉献造福他们的方式（或从教会杂志找出图片）。

• 你会如何激励孩子去寻找和认识他们的祖先？你要如何鼓励孩子在他们长大后，为祖先执行教仪？不妨帮助他们查考尼腓三书25：5-6，找出在后期时代会发生的事。年幼的儿童可以在你阅读这几节经文时，每次听到「心」这个字，就把手放在他们的心上。你们也可以阅读教义和圣约110：13-16，了解这项预言如何应验（亦见福音画册，编号95）。告诉孩子，你的心是如何转向祖先的。例如，你可以分享你认识祖先，并为他们做圣殿教仪的经验。

• 帮助孩子将父母或祖父母的名字填进家谱树。你可以分享某一位祖先的哪些故事？可能的话，展示几张照片。你们也可以一起唱「家庭能永远在一起」（儿童歌本，第98页），和孩子谈谈为什么家庭在天父的计划中很重要。