尼腓三书第27章～尼腓四书

救主的门徒开始在全地建立祂的教会，不过却衍生出对有些人来说或许无关紧要的一个问题，那就是：教会的名称应该是什么？（见尼腓三书27：1-3。）关于这名称的重要性，你从尼腓三书27：4-12救主的答覆中学到什么？

救主在教义和圣约115：4启示了祂今日教会的名称。沉思这名称中的每一个字。这些字如何帮助我们知道自己的身份、信仰，以及应有的行为举止？

亦见罗素·纳尔逊，「教会的正确名称」，2018年11月，利阿贺拿，第87-89页。

救主解释祂的教会必须「建立在〔祂的〕福音上」（尼腓三书27：10），接着便描述祂的福音是什么。你会如何概述祂在尼腓三书27：13-22所说的话？根据这项定义，对教会和对你来说，建立在祂的福音上是什么意思？

救主若像问祂的门徒一样问你：「你们有什么事希望我成全的吗？」（尼腓三书28：1）你会说什么？阅读尼腓三书28：1-11时，思考这个问题。从门徒回答主的问题中，你了解到他们有何心愿？遵行耶稣基督的福音后，你的心愿有何改变？

圣诗往往能表达出真心的渴望——「使我更加圣洁」是个很好的例子（圣诗选辑，第71首）。不妨找一首能反映出你心愿的圣诗。

想一想有哪些征兆让你知道某件事会发生。例如，你如何知道即将要下雨，或季节正在转变？根据尼腓三书29：1-3，你怎么知道神聚集祂人民的事工已经开始应验了（亦见尼腓三书21：1-7）？你也可能注意到，在尼腓三书29：4-9中，今日人们会否认哪些事。摩尔门经如何巩固你对这些事的信心？

生活在救主拜访后的年代，是怎样的情况？研读尼腓四书1：1-18时，不妨列出这些人民所获得的祝福。你也可以划记或记写他们作了哪些选择，让他们的生活蒙受祝福。耶稣教导了哪些事，可能启发他们作出正义的选择？以下是一些例子，但你可能会找到其他的例子：尼腓三书11：28-30；12：8-9，21-24，40-44；13：19-21，28-33；14：12；18：22-25。

沉思你可以做什么，来帮助家人、支会或社区过着更团结合一、幸福快乐的生活。你可以做什么来帮助克服分歧，真正地与神的其他子女合而为一？耶稣基督的哪些教导，帮助你达成这项目标？

令人遗憾的是，尼腓四书所描述的锡安社会最终陷入邪恶。阅读尼腓四书1：19-49时，找出有哪些态度和行为，导致这个社会失去幸福与合一。你可以做什么来消除这些态度或行为？

亦见摩西书7：18；陶德·克理斯多，「永续社会」，2020年11月，利阿贺拿，第32-35页；雷娜·亚伯图，「同心合意」，2018年5月，利阿贺拿，第78-80页；福音主题，「Belonging in the Church of Jesus Christ（归属于耶稣基督的教会）」，福音图书馆。

• 为了说明耶稣教会名称的重要性，请和孩子谈谈他们自己的名字。我们的名字为什么很重要？然后可以一起读尼腓三书27：3，找出耶稣的门徒问了什么问题。帮助孩子在尼腓三书27：5-8找到答案。教会的名称为什么很重要？

• 你也可以帮助孩子想想看，他们属于哪些不同的群体，比如家庭或初级会班级。请他们告诉你，当他们归属于各个群体时，有哪些让他们高兴的事。然后，你们可以一起唱「耶稣基督的教会」（儿童歌本，第48页），并谈谈你为什么感谢自己属于救主的教会。

• 救主在尼腓三书第27章概述了祂的福音。你可以向孩子说明福音一词的意思是「好消息」。我们在尼腓三书27：13-16找到什么好消息？运用本周的活动页来教导，救主的教会是建立在祂的福音上。

• 不妨玩一个游戏，让一个人躲起来，而其他人则试着找出他（她）。这会让我们有机会谈谈，找到迷失的人时所感受到的喜悦。读完尼腓三书27：30-31后，可以谈谈如何帮助彼此跟天父保持亲近，好使「没有〔人〕……迷失」。

• 为了帮助孩子了解尼腓四书所描述这群人民的幸福，你可以向他们展示图片里快乐的一群人。然后，当你们一起阅读第2-3节和第15-17节（或「第四十八章：美洲大陆的和平」，摩尔门经的故事，第136-137页）时，你读到故事中某件带来幸福的事，他们可以指着图片。

• 为了帮助孩子练习尼腓四书1：15-16中的教导，你可以提出人们对彼此生气的几个情况。请他们角色扮演，如果我们心中有「神的爱」，情况会是什么样子。