Jakob 5-7

Vis et billede af et træ, eller gå en tur udenfor for at se på et træ, og gennemgå kort hovedpunkterne i allegorien om oliventræerne i Jakob 5. Eksempel: Vingårdens Herre (som kunne repræsentere Jesus) arbejdede meget hårdt for at passe sine oliventræer (som kunne repræsentere menneskene på jorden), fordi han holdt så meget af dem. Han tilkaldte arbejdere (som kunne repræsentere missionærer) for at hjælpe med at passe træerne. Vælg et eller to vers i Jakob 5, du vil læse for børnene (fx vers 71-72).

Spørg, om de kender nogen, der har været på mission, eller tal om en, du kender. Hjælp dem til at finde de steder på et kort, hvor disse missionærer var på mission. Forklar, at Jakob sammenlignede verden med en gruppe oliventræer. Træerne er ligesom mennesker på jorden, og pasningen af disse træer er det samme, som det missionærerne gør for Guds børn. Hvad gør missionærer for at velsigne vor himmelske Faders børn? Led sammen efter nogle svar på dette spørgsmål i en sang, fx »Kaldet til at tjene« (Børnenes sangbog, s. 94-95). Hvordan kan vi være ligesom missionærer?

Bed børnene om at give sig selv et kram. Hvordan føles det, når en, vi elsker, giver os et kram? Læs Jakob 6:5 for børnene, og forklar, at udtrykkene »[Gud] holder fast ved jer« og »hans barmhjertigheds arm er strakt ud mod jer« lærer os, at vor himmelske Fader elsker os og ønsker, at vi en dag kommer tilbage til ham.

Syng en sang sammen om kærlighed, fx »Min Frelser elsker mig« (Børnenes sangbog, s. 42-43). Bed dem om at nævne ting, der hjælper dem til at mærke Frelserens kærlighed.

Fortæl historien om Jakob og Sherem (Jakob 7:1-23) på en måde, som børnene forstår. Du kan anvende »Kapitel 10: Jakob og Sherem« (Historier fra Mormons Bog, s. 27-29). Fortæl derpå historien igen, men giv denne gang børnene mulighed for at supplere med detaljer. Spørg dem, hvad de lærer af Jakob. Hvordan kan vi følge hans eksempel?

Lad børnene synge en sang om at vælge det rigtige, fx »Vælg altid ret« eller »Sand og tro« (Børnenes sangbog, s.80, 81). Bed dem om at rejse sig, hver gang de synger ord som ret eller tro/sand.

Læs og forklar børnene nøglevers, der sammenfatter allegorien om oliventræerne, fx Jakob 5:3-4, 28-29, 47 og 70-72, og lad dem tegne billeder af det, disse vers beskriver. Hvad lærer vi i disse vers om, hvordan Herren har det med sit folk? Bed dem om at lade som om, de passer et oliventræ, mens du kort sammenfatter vers 61-71 (de kan lade som om de graver, vander og så videre). Lad et par børn læse Jakob 5:11, 41, 47 og 72 og se efter ting, der viser, hvor meget vingårdens Herre (Jesus Kristus) holdt af træerne. Hvad gør Frelseren for at vise, at han holder af os?

Lav en liste over nogle af symbolerne i Jakob 5 på tavlen, fx vingården, vingårdens Herre, tjeneren og oliventræerne. Lav derefter endnu en liste i tilfældig rækkefølge på det, disse symboler kan repræsentere, fx verden, Frelseren, kirkeledere eller missionærer og Guds folk. Læs sammen vers i Jakob 5, der nævner disse symboler, og hjælp børnene til at tegne streger på tavlen mellem symbolerne og deres mulige betydning (se fx vers 3-4, 28-29, 47, 70-72).

Lav en oversigt på tavlen med to kolonner med overskrifterne Vor himmelske Fader og Os. Læs Jakob 6:4-5 sammen, og bed halvdelen af klasse om at se efter udtryk, der gælder for Gud, og den anden halvdel om at se efter udtryk, der gælder for os. Skriv det, de finder ud af, i den rigtige kolonne. Hjælp dem til at definere ord, de ikke forstår.

Fortæl ældste Allen D. Haynies historie om at blive beskidt i et mudderhul i hans tale »Husk, til hvem vi har sat vores lid« (Liahona, maj 2015, s. 121-122). Hvad lærer denne historie os om, hvad vi er nødt til at gøre for at blive frelst i Guds rige? Hvad lærer vi ellers af Jakob 6:4-5?

Lad børnene rollespille optrinnet mellem Jakob og Sherem ved at bruge Jakob 7:1-23 som vejledning. Lad børnene tale om deres yndlingsdel i historien. Hvordan stod Jakob for det, han vidste var det rigtige? Bed dem om at fortælle om en oplevelse, hvor de stod for det rigtige, eller fortæl om en af dine egne.

Lad dem synge en sang om at vælge det rigtige, fx »Vælg altid ret« eller »Sand og tro« (Børnenes sangbog, s. 80, 81). Del dem op i grupper, og bed dem om at lave et inspirerende banner eller plakat, der repræsenterer noget, som de står for eller tror på.