Handelingen 6–9

Laat de kinderen gebaren bedenken bij een liedje over het kiezen van de goede weg, zoals ‘Wees eerlijk en trouw’ (Kinderliedjes, 81). Gebruik Handelingen 7:51–60 om de kinderen te vertellen hoe Stefanus over Jezus Christus onderwees, ook al werden de joodse leiders daardoor boos. (Zie ook ‘Hoofdstuk 57: Slechte mensen doden Stefanus’, Verhalen uit het Nieuwe Testament, 150–151, of de bijbehorende video op LDS.org.) In welk opzicht stond Stefanus pal voor het goede?

Leg de kinderen enkele scenario’s voor waarin kinderen moeten kiezen tussen goed en kwaad. Vraag de kinderen hoe ze voor het goede zouden kiezen.

Zet twee stoelen naast elkaar om de wagen voor te stellen. Laat twee kinderen op de wagen zitten. Het ene kind stelt Filippus voor, het andere de Ethiopiër. Vertel dan het verhaal van Filippus die de Ethiopiër het evangelie onderwijst.

Hebt u ooit het gevoel gehad dat de Heilige Geest u aanspoorde om iemand over het evangelie te vertellen? Leek dat op wat Filippus in Handelingen 8:29 meemaakte? Vertel de kinderen wat u hebt meegemaakt.

Vertel het verhaal van de bekering van Saulus. Het staat in Handelingen 9:1–20. (Zie ook ‘Hoofdstuk 59: Saulus leert wie Jezus is’, Verhalen uit het Nieuwe Testament, 154–155, of de bijbehorende video op LDS.org.)

Maak een lijst of toon afbeeldingen van dingen die veranderen, zoals een kikkervisje dat in een kikker verandert, of bomen in verschillende seizoenen. Hoe veranderde Saulus nadat Jezus Christus hem had bezocht?

Teken een weg die zich in tweeën splitst. Laat de kinderen bedenken waar ze graag naartoe zouden gaan, en schrijf dat op het bord bij de ene splitsing. Wat zou er gebeuren als we de verkeerde weg namen? In welk opzicht lijkt bekering op een terugkeer naar de juiste weg?

Laat de kinderen herhalen wat Saulus tegen de Heer zei: ‘Wat wilt U dat ik doen zal?’ Wat verwacht de Heer van ons?

Lees samen Handelingen 6:5–15 en 7:51–60. Op welke manier was Stefanus een getuige van Jezus Christus? Laat een of meer kinderen de rol van Stefanus spelen, en vertellen wat ze geloven en waarom.

Laat de kinderen om de beurt een vers uit Handelingen 6:3–10 lezen en nagaan welke eigenschappen Stefanus van pas kwamen in het werk van de Heer.

Bedenk samen enkele situaties waarin de kinderen als getuige van Jezus Christus en zijn evangelie kunnen staan. Laat ze een rollenspel over die situaties spelen. Laat de kinderen Mosiah 18:9 lezen. Wijs erop dat wij bij onze doop o.a. beloven om als getuige van Jezus Christus te staan.

Zet de namen Stefanus en Filippus op het bord. Zet onder de naam Stefanus een lijst van manieren waarop we een voorbeeld voor anderen kunnen zijn. Zet onder de naam Filippus een lijst van manieren waarop we anderen over het evangelie kunnen vertellen. Hoe komt het dat wij makkelijker over het evangelie kunnen vertellen als we een goede discipel van Jezus Christus zijn?

Vertel het verhaal van Simon. Het staat in Handelingen 8:5–24. (Zie ook ‘Hoofdstuk 58: Simon en het priesterschap’, Verhalen uit het Nieuwe Testament, 152–153, of de bijbehorende video op LDS.org.) Waarom kunnen we het priesterschap niet kopen? Hoe ontvangen mannen het priesterschap? (Zie Geloofsartikelen 1:5.)

Geef de kinderen speelgeld en laat afbeeldingen zien van dingen die ze met geld kunnen kopen. Vraag de kinderen hoeveel speelgeld ze aan die dingen willen besteden. Laat vervolgens afbeeldingen zien van het avondmaal, een tempel (die de zegeningen van de tempel voorstelt), een doop en andere zegeningen die we dankzij het priesterschap kunnen ontvangen. Leg uit dat deze gaven van God onbetaalbaar zijn en dat we ze niet met geld kunnen kopen.

Laat de kinderen een blaadje in tweeën vouwen. Laat ze op de ene helft Voor en op de andere helft Na schrijven. Lees samen Handelingen 8:1–3; 9:1–2; en 9:17–22. Let daarbij op woorden of zinsneden die Saulus beschrijven voordat hij de Heer zag en daarna.

Laat een lid van de wijk zijn of haar bekeringsverhaal vertellen, met de nadruk op de manier waarop het lidmaatschap van de kerk hem of haar heeft veranderd, net als Saulus.

Teken een ‘weg naar Damascus’ op het bord. Laat de kinderen Handelingen 9:6, 11, 18, 20–22 lezen en nagaan hoe Saulus zich bekeerde en zich tot Christus wendde. Schrijf de antwoorden naast de weg. Wat leren we in deze verzen over hoe we meer op Jezus kunnen gaan lijken?

Laat de kinderen hun favoriete deel uit het verhaal van de bekering van Saulus tekenen en hun tekening aan de rest van de klas tonen.