Efézusbeliek

Tegyél ki egy képet a Szabadítóról a terem közepére! A gyerekek álljanak a terem különböző pontjain, „jövevényeket” és „zselléreket” (idegeneket) jelképezve. Kérd meg őket, hogy miközben felolvasod az Efézusbeliek 2:19-et, lépjenek egyre közelebb a Krisztus képhez, míg mindannyian szorosan együtt állnak. Mondd el nekik, hogy amikor közelebb kerülünk a Szabadítóhoz, barátokként és „polgártársakként” egységessé válhatunk másokkal.

Keress képeket, amelyeken gyerekek láthatóak a világ különböző pontjairól, majd rejtsd el azokat a teremben. Tegyél ki egy képet a Szabadítóról a terem elejébe. Kérd meg az osztályt, hogy alkossanak párokat, mintha misszionáriusok lennének, és sorra találják meg egy-egy „jövevény” képét, és tegyék azt a Szabadító képe közelébe. Segíts a gyerekeknek megérteni, hogy amikor valaki megkeresztelkedik, azzal az egyház és Isten családjának részévé válik. Hogyan segíthetünk egy új megtértnek érezni, hogy szeretettel fogadjuk?

Olvasd fel az osztálynak az Efézusbeliek 6:1-et, vagy segíts az egyik gyereknek, hogy felolvassa. Kérd meg őket, játsszanak el olyan alkalmakat, amikor szót fogadtak a szüleiknek. Mi történhetett volna, ha nem fogadnak szót?

Énekeljetek el közösen egy dalt az engedelmességről, például: Én szót fogadok (Gyermekek énekeskönyve, 71.). Álljatok meg az első sor után, és az egyik gyerek mondjon valamit, amit a szülei kérhetnek tőle, azután énekeljétek végig a dalt. Ismételjétek el néhányszor, hogy más gyerekek is sorra kerülhessenek.

Mesélj egy olyan élményedről, amikor szót fogadtál a szüleidnek, és emiatt áldásban részesültél. Vagy meséld el a Chloe-ról szóló történetet Carole M. Stephens nőtestvér „Ha engem szerettek, az én parancsolataimat megtartsátok” című beszédéből (Liahóna, 2015. nov. 118–120.), illetve játszd le a “Going to Grandma’s” [Megyünk a nagyihoz] című rövidfilmet (LDS.org).

Mutass egy képet valakiről, aki páncélzatot visel, például az e heti tevékenységi oldalon vagy az e heti vázlatban a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban. Miközben összefoglalod az Efézusbeliek 6:10–18-at, mutasd meg a gyerekeknek, hogy a fegyverzet különböző részei különböző testrészeket védelmeznek. (Lásd még “The Whole Armor of God,” Friend, June 2016, 24–25.)

Hozz több olyan tárgyat az órára, amely az Efézusbeliek 6:14–17-ben említett fegyverzet részeit jelképezheti (például egy sapkát vagy egy kötényt), vagy készíts papírból egyszerű páncélzatot. Engedd, hogy a gyerekek sorra felvegyék a „fegyverzetet”. Beszéljétek meg, mit jelent védve lenni a gonoszságtól, és miként védelmezheti őket, ha a fegyverzet minden részét felveszik. Hogyan öltjük magunkra Isten fegyverzetét? (Például a szentírások tanulmányozásával, mások szolgálatával, imával, engedelmességgel és így tovább.)

Olvassátok fel együtt az Efézusbeliek 2:19-et, és beszéljétek meg, mit jelent „jövevénynek” (idegennek) lenni. Ossz meg egy élményt, amely során idegennek érezted magad, de valaki segített érezned, hogy szeretettel fogadnak és befogadnak. Kérd meg a gyerekeket, hogy ők is osszák meg hasonló élményeiket. Mit tehetünk, hogy „polgártársak” legyünk, ne „jövevények”? Vannak olyan gyerekek az osztályotokban, akik nem túl gyakran járnak, talán azért, mert kívülállónak érzik magukat? Segíts a gyerekeknek megtervezni, hogy miként segíthetnének ezeknek a tagoknak érezni, hogy szívesen látják és szeretettel fogadják őket.

Hogy segíts az általad tanított gyerekeknek közelebb kerülni egymáshoz, írj fel a táblára néhány olyan kérdést, amely személyes információk közlésére indítja őket, például: Előfordult-e már, hogy választ kaptál egy imádra? Mikor? vagy Leginkább mit szeretsz a családoddal csinálni? Oszd párokra a gyerekeket, és kérd meg őket, hogy tegyék fel egymásnak a táblán lévő kérdéseket. Mit tudtak meg egymásról?

Kérd meg a gyerekeket, hogy olvassák el magukban az Efézusbeliek 6:1–3-at, és keressenek benne olyan szavakat vagy kifejezéseket, amelyek megragadják a figyelmüket. Kérd meg őket, osszák meg ezeket, és mondják el, miért tartják fontosnak őket.

Kérd meg a gyerekeket, mondjanak példákat olyan emberekre a szentírásokból, akik engedelmeskedtek a szüleiknek és tisztelték őket, például a Szabadító (lásd Lukács 2:42–52), Ruth (lásd Ruth 1) vagy Nefi (lásd 1 Nefi 3:1–8). Miért fontos engedelmeskedni a szüleinknek és tisztelni őket?

Adj minden gyereknek egy papírlapot, amelynek a tetején a tisztelni szó áll. Beszéljétek meg, mit jelent ez a szó. Kérd meg a gyerekeket, hogy írjanak vagy rajzoljanak valamit a lapjukra, amely által kimutathatják a szüleiknek az irántuk való tiszteletüket.

Kérd meg az egyik gyereket, hogy miközben az egyik társa felolvassa az Efézusbeliek 6:10–18-at, ő sorolja fel vagy rajzolja le a táblán a fegyverzet egyes elemeit. Miért fontos a csatában a fegyverzet? Hogyan ölthetünk magunkra lelki fegyverzetet mindennap?

Minden gyereknek add ki, hogy rajzolja le és címkézze fel a fegyverzetnek az Efézusbeliek 6:14–17-ben jellemzett egyik elemét. Hogyan védhetnek meg minket a gonosztól a fegyverzet ezen elemei? Mit ígér az Úr azoknak, akik magukra veszik Isten teljes fegyverzetét? (Lásd Efézusbeliek 6:13.) Mit jelent az, hogy „ellentállhassatok ama gonosz napon”?