1. ja 2. Timoteosele; Tiitusele, Fileemonile

Joonistage tahvlile lihtne pilt teie piiskopist. Paluge lastel rääkida, mida nad piiskopist teavad. Milline ta on? Mida ta teeb? Kuidas ta kogudust õnnistab? (Leiate mõned piiskopi omadused salmides 1. Timoteosele 3:1–2 ja Tiitusele 1:7–9.) Kui lapsed jagavad oma mõtteid, kirjutage need paberiribadele ja laske lastel tahvlile joonistuse ümber panna.

Kujutis

piiskop oma kabinetis noore mehega rääkimas

Kirjutage paberiribadele piiskopi kohustused, näiteks kümnise ja paastuannetuste vastuvõtmine, kutsete esitamine, liikmetega vestlemine, vaeste ja abivajajate abistamine ning teiste eest palvetamine. Pange ribad kaussi ja paluge igal lapsel üks riba võtta. Seejärel aidake lapsel nendest kohustustest koos teiega rollimängu mängida. Tunnistage sellest, et teie piiskop on kutsutud Jumala poolt.

Paluge lastel joonistada pilt sellest, kuidas piiskop koguduse liikmeid teenib. Tehke ettepanek, et lapsed kingivad oma joonistused piiskopile, et teda tänada. Mida saame me teha, et teda aidata?

Laulge lastega laulu „Do as I’m Doing” (Children’s Songbook, lk 276). Paluge lastel järgida teie eeskuju, matkides teie liigutusi. Laske lastel kordamööda juhtida ülejäänud õpilasi, et nad nende liigutusi järgiksid. Lugege ette salm 1. Timoteosele 4:12 ja küsige lastelt, mida nad saavad teha, et olla teistele heaks eeskujuks.

Jagage kogemust, mil püüdsite olla kellelegi heaks eeskujuks või mil keegi oli teile heaks eeskujuks. Aidake lastel mõista, et kui nad on heaks eeskujuks, saavad nad oma pereliikmeid ja sõpru aidata.

Pange välja pühakirjad ja aidake lastel nendega tuttavaks saada, näidates neile Piibli, Mormoni Raamatu, Õpetuse ja Lepingute ning Kallihinnaline Pärli tiitellehte. Paluge ühel lapsel hoida neid raamatuid käes ja lugege ette salmid 2. Timoteosele 3:15–17. Selgitage, et Taevane Isa on käskinud ajaloo vältel panna prohvetitel kirja tõed, mida Ta neile ilmutab. Me võime pühakirju lugedes nendest tõdedest õppida.

Paluge lastel rääkida nende kõige hinnalisemast varandusest. Mida nad sellega teevad? Laske neil kordamööda pühakirju hoida ja neid ettevaatlikult lehitseda. Milleks me pühakirju kasutame? Miks me peaksime neid hästi hoidma? Aidake lastel mõelda välja liigutusi pühakirjadega seotud lauludele, näiteks „Search, Ponder, and Pray” (Loen rõõmuga ma pühakirju) või „Book of Mormon Stories” (Mormoni Raamatu lood) (Children’s Songbook, lk 109, 118).

Lugege koos salmi 1. Timoteosele 4:12 ja paluge lastel leida kuus viisi, kuidas me saame Pauluse sõnul „usklikele eeskujuks” olla. Jagage lapsed paaridesse ja paluge igal paaril mõelda olukorrale, kus nad saavad usklikele eeskujuks olla. Paluge neil need olukorrad ülejäänud klassile rollimänguna esitada.

Küsige lastelt, kas nad tahaksid jagada mõnda kogemust, kus nad püüdsid teistele heaks eeskujuks olla. Rääkige neile, kuidas nad on olnud teile usklikena eeskujuks ja kuidas te olete märganud, et nad on teistele heaks eeskujuks olnud.

Paluge lastel rääkida, mida nad ostaksid, kui kogu maailma raha oleks nende käes. Paluge ühel lapsel lugeda ette salmid 1. Timoteosele 6:7–12 ja teistel teha kokkuvõte sellest, mida Paulus Timoteosele raha kohta õpetas. Seejärel paluge lastel neid salme uuesti lugeda, et leida Pauluse mainitud asjad, mis on rahast väärtuslikumad.

Pange välja pildid maistest asjadest (nagu raha, mänguasjad või lõbustused) ja igavikulistest asjadest (nagu pered või templid). Paluge lastel sorteerida pildid kahte hunnikusse – asjad, mis toovad meid Kristusele lähemale, ja asjad, mis võivad meid Kristusest kõrvale juhtida, kui me neid Temast rohkem armastame. Miks „rahaahnus on kõigi kurjade asjade juur”?

Paluge lastel lugeda läbi salmid 2. Timoteosele 3:15–17. Võtke kaasa neli pilti, millest igaühel kujutatakse üht lugu ühest neljast põhiteosest, ja pange pildid kaanega karpi. Paluge mitmel lapsel valida pilt ja jutustada lugu. Küsige lastelt, kas nad oskavad sellest pühakirjaraamatust midagi muud rääkida. Kuidas võivad pühakirjad „anda [meile tarkust] päästeks usu kaudu”?

Paluge lastel rääkida pühakirjasalmist, mis neile meeldib, või kogemusest, kus pühakirjatõde on neid aidanud. Soovi korral rääkige enda salmist või kogemusest.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette salmid Moroni 10:4–5. Mida Moroni nendes salmides lubas? Küsige lastelt, mida nad on teinud selleks, et saada tunnistust, et pühakirjad on õiged. Kutsuge neid üles pidevalt pühakirju lugema või kuulama.