고린도후서 8~13장

어린이들에게 “하나님은 즐겨 내는 자를 사랑하시느니라”라는 문장을 반복하여 말해 보게 한다.(고린도후서 9:7) “즐겨 내는 자”가 된다는 것은 무슨 의미일까? 행복한 얼굴과 슬픈 얼굴을 그림으로 보여 주고, 어떤 그림이 즐겨 내는 자의 얼굴로 보이는지 물어본다.

다 함께 “언제나 도울 때는”(『어린이 노래책』, 108쪽)처럼 봉사에 관한 노래를 몇 번 반복해서 부른다. 처음에는 유쾌하게 부르고, 그다음에는 완전히 다른 감정이나 태도로 불러 본다. 가령, 슬픔, 피로함, 분노, 공포 등의 감정을 실어 부를 수 있다. 하나님 아버지께서는 우리가 다른 사람을 기쁜 마음으로 돕기를 바라신다는 점을 어린이들에게 상기시켜 준다. 그런 다음, 다시 노래를 유쾌하게 불러 본다.

어린이들이 웃는 얼굴과 찡그린 얼굴을 그리도록 도와준다. “웃음”(『어린이 노래책』, 128쪽)을 부르면서, 미소나 웃음이란 말이 나오면 웃는 그림을 들어 올리라고 한다. 찌푸린이란 말이 나올 때 찡그린 얼굴 그림을 들어 올리라고 할 수도 있다. 어떤 얼굴이 즐거운 모습이고 어떤 얼굴이 그렇지 않은지 어린이들이 구분해 보도록 도와준다. 즐거운 마음으로 다른 사람에게 봉사하는 한 가지 방법은 우리가 웃으면서 다른 사람들도 웃게 만드는 것이라고 설명한다.

반 전체가 참여하여 누군가를 돕는 활동을 계획해 본다. 초등회에 참석하지 않는 어린이 또는 도움이 필요한 와드 회원이나 이웃이 그 대상이 될 수 있다. 예를 들어, 그 사람의 집 방문하기, 친절한 마음을 담아 쪽지를 쓰거나 그림 그리기, 음식을 만들어 함께 나누기 등을 계획할 수 있다.

어린이들에게 가족 중 한 사람을 위해 즐거운 마음으로 봉사할 계획을 세워 보라고 한다. 그리고 어린이들이 한 일을 다음 주 공과에서 이야기해 달라고 한다.

어린이들에게 가시가 있는 식물(또는 그 그림이나 사진)을 보여 준다. 피부에 오랫동안 가시가 박혀 있다면 기분이 어떨지 상상해 보라고 한다. 어린이들에게 고린도후서 12장 7~10절을 요약하여 들려주고, 바울의 “육체에 [있는] 가시”는 시련, 즉 그의 삶에 닥친 어려움을 의미한다고 설명한다. 바울은 그 시련을 거둬 달라고 하나님께 간구했지만 하나님은 그렇게 하지 않으셨다. 그 대신, 하나님은 바울에게 역경을 통해 겸손해지고 그분을 신뢰하는 법을 배울 수 있음을 가르치셨다. 우리가 그렇게 된 다음에야 하나님은 우리를 강하게 만드실 수 있다.

하나님 아버지께서는 우리에게 가장 좋은 것이 무엇인지 아시며 비록 우리가 생각하는 것과는 다를지라도 우리에게 진정 필요한 것을 주시리라고 간증한다. 여러분이 기도했을 때 여러분이 예상했던 것과는 다른 시기에, 또는 다른 방법으로 응답을 받았던 경험을 이야기해 줄 수도 있다. “당뇨병이 사라지는 대신”(『리아호나』, 2019년 9월호, 친구들 4~5쪽)과 같은 이야기가 도움이 될 수 있다.

어린이들과 함께 “어린이의 기도”(『어린이 노래책』, 6쪽)처럼 하나님 아버지의 사랑에 관한 노래를 부른다. 과연 하나님 아버지께서 기도를 듣고 응답하시는지 궁금해하는 사람이 있다면, 그 사람에게 무슨 말을 해 주고 싶은지 어린이들에게 이야기해 보라고 한다. 노래를 다시 부르면서, 하나님 아버지께서 우리를 어떻게 여기시는지가 나타난 부분을 짚어 준다.

칠판에 고린도후서 9장 7절을 쓰되, 핵심 단어는 빈칸으로 남겨 둔다. 어린이들에게 빈칸에 어떤 말이 들어갈지 생각해 보라고 한다. 그런 다음, 경전에서 이 구절을 읽고 빈칸을 채워 보라고 한다. “인색함으로나 억지로” 한다는 것은 무슨 뜻일까? “즐겨 내는 자”가 된다는 것은 무슨 뜻일까?

어린이들에게 다른 사람을 돕는 구주의 모습이 담긴 그림을 함께 찾아보자고 한다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재에도 일부 나와 있다.) 예수께서 사랑으로 다른 사람들을 도우셨음을 알려 주는 부분을 그림에서 찾아보라고 한다. 반 전체에 이번 주 동안 가족이나 다른 사람이 집안일을 도와 달라거나 누군가를 돌봐 달라는 등의 도움을 요청할 때 그에 응하겠다는 목표를 세우도록 한다.

어린이들에게 작은 돌멩이들을 꾸며 보게 한다. 이것은 “봉사 돌멩이”이며, 한 주 동안 이것을 주머니에 넣고 다니면서 즐거운 마음으로 다른 사람을 도와야 한다는 것을 기억해 보라고 한다.

다 함께 “즐거운 일”(『어린이 노래책』 129쪽)과 같이 봉사에 관한 노래를 한 곡 부른다. 노랫말을 한 절 만들어 보게 하되, 남에게 봉사하는 다양한 방법들을 담을 수 있도록 도와준다.

어린이들에게 고린도후서 12장 9~10절과 이더서 12장 27절을 비교해 보자고 한다. 두 성구에서 반복하여 등장하는 단어나 구절은 무엇인가? 이 두 성구에는 어떤 가르침이 담겨 있는가?(바울은 자신의 시련을 피부에 박힌 가시에 비유했다는 설명이 필요할 수도 있다.) 하나님께서는 바울에게 시련에 관하여 어떤 점을 가르쳐 주셨는가?

사람들이 인생에서 겪는 시련들을 나열해 보자고 한다. 어린이들에게 사람들은 어떻게 이러한 시련을 통해 배움을 얻고 축복을 받게 되는지 생각해 보게 한다.

어린이들과 함께 “당뇨병이 사라지는 대신”(『리아호나』, 2019년 9월호, 친구들 4~5쪽)을 읽는다. 기도로 어떤 것을 간구했는데 받지 못했던 경험이 있으면 이야기해 달라고 한다. 또한, 그러한 경험을 통해 무엇을 배웠는지 이야기해 달라고 한다. 교사도 자신의 경험을 이야기할 수 있다. 하나님 아버지께서는 언제나 우리에게 가장 축복이 될 방법으로, 또한 그에 알맞은 시기에 우리 기도에 응답하신다고 간증한다.