Mateu 28; Marku 16; Lluka 24; Gjoni 20–21

Për t’u dhënë mundësinë sa më shumë njerëzve që është e mundur për të treguar çfarë kanë mësuar rreth Ringjalljes, ju mund t’u jepni anëtarëve të klasës disa minuta që ta rishikojnë detyrën e caktuar për lexim këtë javë dhe pjesën “Ringjallje” në Udhëzuesin për Shkrimet e Shenjta dhe të shkruajnë të vërteta që i mësuan rreth Ringjalljes. Lejojini të tregojnë atë që shkruan dhe nxitini anëtarët e klasës që të ngrenë duart kur dëgjojnë se dikush po thotë një të vërtetë që është e ngjashme me atë që shkruan ata. Përse janë këto të vërteta të rëndësishme për ne? Në ç’mënyrë dija se ne do të ringjallemi, i ndikon ndjenjat tona ndaj Atit Qiellor dhe Jezu Krishtit? Shfaqja e materialit filmik muzikor “He Is Risen” [“U Ringjall”] (LDS.org) mund të ndihmojë që ta ftojmë Shpirtin në këtë diskutim.

Për t’i ndihmuar anëtarët e klasës që të kuptojnë lidhjet midis përvojave të tyre dhe përvojës së dishepujve në udhën për në Emaus, vizatoni një rrugë në tabelë dhe ftojini anëtarët e klasës të shkruajnë hollësi nga tregimi te Lluka 24:13–35 në njërën anë të rrugës. Më pas, në anën tjetër të rrugës, ata mund të shkruajnë ngjashmëri që i shohin në vetë përvojat e tyre si pasues të Jezu Krishtit. Për shembull, ata mund të shkruajnë Sytë e tyre ishin të penguar (Lluka 24:16) në njërën anë të rrugës dhe Ne nganjëherë nuk e kuptojmë ndikimin e Zotit në jetën tonë në anën tjetër.

Ka dy himne që bazohen te Lluka 24:13–35: “Me Mua Rri; Ësht’ Muzg Tani” dhe “Me Mua Rri!” Himne, nr. 93, 94. Si mund t’i përdorni këto himne për t’i ndihmuar anëtarët e klasës që të gjejnë domethënie më të madhe te rrëfimi i shkrimit të shenjtë?

Urdhërimi që Shpëtimtari i ringjallur ua dha Apostujve të Tij për ta predikuar ungjillin e Tij, mund të gjejë zbatim edhe te ne sot. Si mund t’i ndihmoni anëtarët e klasës që ta kuptojnë rolin e tyre në predikimin e ungjillit? Ndoshta ju mund t’i ftoni ata të përfytyrojnë se po i jepnin këshillë një pjesëtari të familjes ose një shoku apo shoqeje që është gati të largohet për një mision kohëplotë. Çfarë do t’i thoshim prej fjalëve të Shpëtimtarit të thëna Apostujve të Tij? Si mund t’i zbatojmë po të njëjtat fjalë në përpjekjet tona për ta shpërndarë ungjillin tek të tjerët?

Ju mund të keni anëtarë të klasës që ndihen si Thomai, të cilët dëshiruan ta shihnin Zotin e ringjallur përpara se të besonin. Klasa juaj e Shkollës të së Dielës mund të jetë një vend për anëtarët e klasës që ta forcojnë besimin e njëri-tjetrit në gjëra që nuk mund t’i shohin. Ndoshta ju mund ta filloni duke i kërkuar dikujt që ta përmbledhë përvojën e Thomait te Gjoni 20:19–28. Ju gjithashtu mund të shihni materialin filmik “Blessed Are They That Have Not Seen, and Yet Have Believed” [“Lum Ata që Nuk Kanë Parë dhe Kanë Besuar”] (LDS.org). Anëtarët e klasës mund të renditin në tabelë disa gjëra që Perëndia na i kërkon t’i besojmë pa i parë. Më pas ju mund t’u kërkoni atyre që të tregojnë përvoja të cilat i kanë forcuar dëshmitë e tyre për këto gjëra. Çfarë bekimesh u kanë ardhur anëtarëve të klasës teksa kanë ushtruar besim?

Çfarë mund t’i ndihmojë anëtarët e klasës suaj për ta pranuar ftesën e Shpëtimtarit që t’i “kulloti[n] delet e [Tij]”? Ju mund të filloni duke i ftuar ta lexojnë në heshtje Gjonin 21:15–17, duke e zëvendësuar emrin e Simonit me vetë emrin e tyre dhe “qengjat e mi” dhe “delet e mia” me emrat e njerëzve që e ndiejnë se Zoti dëshiron që ata t’u shërbejnë – për shembull, njerëzve që u bëjnë mësimin e shtëpisë ose vizitat mësimore, fqinjëve apo njerëzve që i njohin nga puna ose shkolla. Pas disa minutash, anëtarët e klasës mund të tregojnë mbresat që patën. Çfarë do të thotë të ushqesh qengjat dhe delet e Shpëtimtarit? Thëniet nga Presidenti Rasëll M. Nelson dhe Plaku Marvin J. Ashton te pjesa “Burime Shtesë” mund të ndihmojnë për t’i dhënë përgjigje kësaj pyetjeje.