1–3 János; Júdás

• Hogyan segíthetsz az általad tanítottaknak felismerni életükben Mennyei Atyánk világosságát és szeretetét? Kezdheted azzal, hogy felírod a táblára a világosság és a szeretet szavakat. Kérd meg az osztály tagjait, hogy mondják el, mik az első olyan szavak, amelyek eszükbe jutnak, amikor erre a két szóra gondolnak. Csoportokra is oszthatod az osztályt, és kiadhatsz nekik egyet-egyet a következő szentírásrészekből: 1 János 1:5–10; 2:3–11; 3:1–3; 4:7–12; 4:16–21; 5:1–3. A csoportok átnézhetik ezeket a verseket, bizonyítékot keresve Isten világosságára és szeretetére, és olyan dolgokat keresve bennük, melyekkel kimutathatjuk az Isten és az Ő gyermekei iránti szeretetünket. Ezt követően minden csoportból elmondhatja valaki az osztálynak, hogy mit találtak. Megkérheted az osztály tagjait, hogy meséljenek olyan élményekről, melyek során érezték Mennyei Atyánk világosságát és szeretetét.

• Hogyan segíthetsz az osztály tagjainak elgondolkozni az életükben lévő lelki világosságon? Megkérheted az osztály tagjait, hogy nézzék meg a mennyezeti lámpát vagy az ablakon beáramló fényt, és mondják el, hogy mit tudnak a fényről. Miben hasonlít a fény a lelki világosságra? Azt is megtehetitek, hogy átnézitek a Zsoltárok 27:1-et; a János 1:4–5-öt; az 1 János 1:5–7-et; a 3 Nefi 11:11-et; és a Tan és szövetségek 88:6–13-at, és további meglátásokat kerestek arról, ahogyan Isten és az Ő Fia világosságot hoz az életünkbe. Az osztály tagjai olyan élményekről is mesélhetnek, amelyek során lelki világosságra törekedtek és meg is kapták azt.

• Lehet, hogy az osztály tagjai szívesen elénekelnek vagy meghallgatnak együtt egy éneket a világosságról, például: Az Úr a fényem (Himnuszok, 41. sz.). Mit tanít ez a himnusz, milyen tekintetben olyan az Úr, mint a fény? A “Choose the Light” [Válasszuk a világosságot!] című rövidfilm (LDS.org; lásd Vern P. Stanfill elder Válasszuk a világosságot! című beszédét a 2015. októberi általános konferenciáról), valamint a További források részben található idézet Robert D. Hales eldertől további meglátásokat adhat arról, hogy miként tehetünk szert még nagyobb mértékű világosságra az életünkben.

• Lehetnek az osztályodnak olyan tagjai, akiknek – vagy valakinek, akit szeretnek – nehézséget okoz szembeszállni a hitüket fenyegető hamis tanításokkal. Segíthet nekik, ha megtudják, hogy mit tanított János és Júdás a hitehagyásról. Az osztály egyik felét megkérheted, hogy keressék ki a hamis tanítások vagy a hitehagyás jellemzőit az 1 János 2:18–23, 26–28; 4:3; 2 János 1:7–11; és 3 János 1:9–11-ből, míg az osztály másik fele Júdás levelében keres ilyeneket. Az is lehet, hogy az alábbiakhoz hasonló kérdésekre keresnek válaszokat: Milyen meghatározást ad János és Júdás az antikrisztusra (lásd még Szentíráskalauz: antikrisztus, scriptures.lds.org)? Van ezekben a versekben bármi, amiről úgy tűnik, hogy különösen vonatkozik azokra a kihívásokra, amelyekkel ma szembesülünk? Hogyan vértezhetjük fel magunkat a hamis tanításokkal szemben?

• Júdás érdekes képi elemeket használ a hamis tanítók, illetve azok jellemzésére, akik „azokat káromolják, a miket nem tudnak” (Júdás 1:10). Megkérheted az osztály néhány tagját, hogy rajzoljanak fel a táblára olyan képeket, amelyeket a Júdás 1:12–13 felvázol, miközben az osztály többi tagja kitalálja, hogy ki melyik szövegrészt rajzolja. Mit árulnak el ezek a képek a hamis tanítókról és antikrisztusokról? A romlott cselekedetek például hogyan hoznak létre szennyfoltokat a szeretetvendégségeinken? Mit tehetünk azért, hogy felvértezzük magunkat a csúfolódókkal szemben (lásd Júdás 1:18–21)? Vajon miért javasolta Júdás azt, hogy könyörüljünk (lásd Júdás 1:22) azokon, akik csúfolják az evangéliumot?

• A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára egyik e heti tevékenysége az 1 János 5 áttekintését javasolja annak felfedezéséhez, hogy milyen módon győzhetjük le a világot. Megkérheted az osztály tagjait, hogy mondják el és írják fel a táblára, hogy mit találtak. (Adhatsz nekik az órán némi időt a fejezet gyors átnézésére.) Arra is megkérheted az osztályt, hogy olvassák el Neil L. Andersen elder Legyőzni a világot című beszédét (Liahóna, 2017. máj. 58–62.), és mondják el, mit tudtak meg. Milyen meglátásokra tettek szert például azokból a történetekből, melyeket David O. McKay elnökről és Bruce D. Porter elderről mesélt Andersen elder? Az osztály tagjai maguk is mondhatnak példákat olyan emberekre, akik szerintük erőfeszítéseket tettek vagy tesznek a világ legyőzésére.

  Kép

  család letérdelve közösen imádkozik

• Valószínűleg vannak olyanok az osztályodban, akik jól tudják, mit érzett János, amikor azt mondta, hogy „felettébb” örült annak hallatán, hogy Gájus (az egyik „gyermeke”) az igazságban jár. A tanulóknak javukra válhat az, ha hallják egymás tapasztalatait. Kezdhetitek azzal, hogy közösen elolvassátok a 3 János 1:1–4-et, valamint a További források részben található szentírásokat. Mit tanítanak nektek ezek a szentírások az igaz öröm forrásáról? Az osztály tagjai beszélhetnek arról, hogy milyen érzés volt szülőként, misszionáriusként, egyházi vezetőként vagy tanítóként annak tudata, hogy az általuk tanítottak az igazságban járnak. Az osztály néhány tagjával még az óra előtt felveheted a kapcsolatot, és megkérheted őket, hogy hozzanak képeket olyan emberekről, akiknek segítettek Krisztushoz jönni, és meséljenek az élményeikről.

Robert D. Hales elder megtanította, hogyan űzhetjük el a sötétséget az életünkből és járhatunk a világosságban:

„Amikor kisfiú voltam, estefelé a kosárlabdaedzésről biciklivel szoktam hazamenni. A biciklim kerekéhez egy kicsiny, körte alakú dinamót csatlakoztattam. Miközben pedáloztam, a kerékgumi elforgatott egy apró forgórészt, amely áramot fejlesztett, és egy kellemes kis fénycsóvát bocsátott ki. Ez egy egyszerű, ám hatékony szerkezet volt, azonban pedáloznom kellett ahhoz, hogy működjön! Hamar megtanultam, hogy ha nem hajtom a biciklim pedálját, kialszik a fény. Azt is megtanultam, hogy amikor a pedálozásban »buzgón munkálkod[om]« [T&Sz 58:27], erősebb lesz a fény, és eloszlik az előttem lévő sötétség.

A lelki fény fejlesztése a mindennapi lelki pedálozásból származik. Az imából, a szentírások tanulmányozásából, a böjtből és a szolgálatból ered – az evangélium szerinti életből és a parancsolatok megtartásából” (vö. A sötétségből az Ő csodálatos világosságára. Liahóna, 2002. júl. 78.).

• 5 Mózes 6:6–7

• Példabeszédek 22:6

• János 4:36

• 1 Thessalonikabeliek 3:9

• Móziás 4:14–15

• Alma 17:1–2; 26:11–37

• Tan és szövetségek 18:10–16; 50:22