Jöjj, kövess engem!
December 16–22. Karácsony: „Hirdetek néktek nagy örömet”


December 16–22. Karácsony: „Hirdetek néktek nagy örömet”. Jöjj, kövess engem! – A Vasárnapi Iskola számára: Újszövetség, 2019 (2019).

December 16–22. Karácsony. Jöjj, kövess engem! – A Vasárnapi Iskola számára: 2019.

Kép
a kisded Jézus a jászolban

Az istálló biztonságában. Készítette: Dan Burr

December 16–22.

Karácsony

„Hirdetek néktek nagy örömet”

Az evangéliumi beszélgetések nagyszerű lelki erővel bírnak akkor, ha Jézus Krisztusra összpontosítanak. Ezen a héten Jézus Krisztus születését és küldetését tanulmányozva törekedj a Szentlélektől kapott sugalmazásra, hogy tudd, hogyan összpontosíthatnád legjobban az osztálytermi beszélgetéseteket a Szabadítóra.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kép
megosztás ikon

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Kérd meg az osztály tagjait, hogy mondják el, mit tesznek most vagy tettek a múltban egyénileg vagy családként azért, hogy oly módon ünnepeljék a Szabadító születését, ami közelebb viszi őket Őhozzá.

Kép
tanítás ikon

Tanítsd a tant!

Máté 1:18–25; Lukács 1:26–38; 2:1–20

Jézus Krisztus leereszkedett, hogy megszülessen a földön

  • Leereszkedni annyit tesz, mint önként alászállni egy rangos pozícióból vagy méltóságból (lásd 1 Nefi 11:14–26). A karácsony jó alkalom Krisztus leereszkedésének átgondolására és ünneplésére, hogy hajlandó volt elhagyni „Atyja udvarát a magasságban, hogy az emberrel éljen, hogy az emberért meghalljon” (“Again We Meet around the Board,” Hymns, no. 186). E témával kapcsolatos beszélgetés kezdeményezéséhez megkérdezheted az osztály tagjait, hogy mit tanultak az e heti személyes vagy családi tanulmányozásuk során, ki volt Jézus Krisztus, mielőtt megszületett volna (lásd János 17:5; Móziás 7:27; T&Sz 76:12–14, 20–24; Mózes 4:2). Aztán kiteheted a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára e heti vázlatában található képet, míg az osztály tagjai a Szabadító születéséről olvasnak (lásd Máté 1:18–25; Lukács 1:26–38; 2:1–20). Milyen gondolataik és érzéseik vannak, miközben összehasonlítják a Szabadító halandóság előtti dicsőségét és születésének szerény körülményeit?

  • Ha felteszel egy ahhoz hasonló kérdést, mint amit az angyal tett fel Nefinek az 1 Nefi 11:16-ban, az jó gondolatébresztő lehet az osztálytermi beszélgetéshez, de fogalmazhatsz más szavakkal is. Felírhatod a táblára, hogy Mi Isten leereszkedése?, és megkérheted az osztály tagjait, hogy gondolják át ezt a kérdést, miközben elolvassák az 1 Nefi 11:17–33-at. Kérd meg őket, hogy mondják el az e versek által inspirált gondolataikat a Szabadítóról. Milyen képeket mutathatnál meg az osztálynak, amelyek Nefi által említett jeleneteket ábrázolnak a Szabadító életéből? A Szabadító leereszkedését annak során is fontolóra vehetik, hogy megnéznek egy rövidfilmet a születéséről, például: “A Gift to the World” [Ajándék a világnak], “The Nativity” [A születés], “Infant Holy, Infant Lowly (Music Video)—Mormon Tabernacle Choir” vagy Ő az ajándék (megtalálhatóak az LDS.org honlapon).

  • A zene nagyszerű módja annak, hogy meghívd az órádra a Lelket. Lejátszhatsz a Tabernacle Choir [Tabernákulum Kórus] által előadott himnuszokat (lásd mormontabernaclechoir.org), meghívhatsz valakit egy karácsonyi ének előadására, vagy az osztállyal közösen elolvashattok vagy elénekelhettek néhány himnuszt (lásd Himnuszok, 125–138. sz.). Az osztály tagjai kereshetnek olyan szövegrészeket ezekben a himnuszokban és a himnuszok alatt felsorolt szentírásokban, amelyek növelik a Szabadító és az iránti hálájukat, hogy hajlandó volt lejönni a földre.

Lukács 4:16–21; János 3:16

Jézus Krisztus betöltötte küldetését, ami lehetővé tette számunkra, hogy örök életet örököljünk

  • Segíthetsz az osztály tagjainak megbeszélni Jézus Krisztus születésének indokait, ha megkéred őket, hogy találjanak és osszanak meg olyan szentírásokat, amelyek összefoglalják a küldetését (példákat illetően lásd a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára e heti vázlatát). Az osztály tagjai párokban vagy kis csoportokban is kereshetnek és olvashatnak fel verseket. Mit tudtak meg Krisztus küldetéséről az általuk talált versekből? Mit tanulhatunk a küldetéséről abból, hogy milyen elnevezésekkel illetik Őt a szentírások (lásd Szentíráskalauz: Jézus Krisztus).

  • Az osztály tagjai úgy is tanulhatnak a Szabadító küldetéséről, hogy elolvassák Az élő Krisztus: Az apostolok bizonysága című kiadványt (Liahóna, 2017. május, az elülső borító belső fele), és mondanak belőle olyan megállapításokat, melyek elmagyarázzák, hogy miért jött a földre. Azt is megtehetik, hogy áttekintik a További források részben található idézetet Gordon B. Hinckley elnöktől, és megbeszélik, hogy mit tudtak meg a Szabadítóról. Hogyan szakíthatunk időt ebben a karácsonyi időszakban arra, hogy csendben elgondolkozzunk a Szabadítóról és az Ő küldetéséről?

  • Adj időt az osztály tagjainak arra, hogy átgondolják a bizonyságukat Jézus Krisztusról és az Ő küldetéséről. Meg tudnak osztani olyan személyes élményeket vagy a Szabadító életéből vett történeteket, amelyek növelték az Őbelé vetett hitüket vagy az Őiránta érzett szeretetüket? Az Újszövetség idei tanulmányozása hogyan járult hozzá ahhoz, hogy jelentőségteljesebb legyen a karácsonyi időszak? Áttekinthettek néhány, az osztály tagjai által idén megismert újszövetségi történetet azzal, hogy megmutatsz ezekhez hasonló kisfilmeket: “For God So Loved the World” [Mert úgy szerette Isten e világot] vagy “To This End Was I Born” [Én azért születtem] (LDS.org).

Kép
tanulás ikon

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Mondd el az osztályod tagjainak, hogy a Jelenések 12–22 e heti tanulmányozása elmélyítheti megbecsülésüket a Szabadítónak a szabadítás tervében játszott szerepéért, és jelentőségteljesebbé teheti számukra a karácsony megünneplését.

Kép
források ikon

További források

Karácsony

A karácsony valódi lényege

Gordon B. Hinckley elnök azt tanította:

„Végső soron… semmi [nem] olyan csodálatos, olyan fenséges, olyan óriási, mint a kegyelem e cselekedete, melynek során a Mindenható Fia, …aki Betlehemben született csecsemőként jött le a földre, gyalázatos és fájdalmas halált szenvedve életét adta, hogy Isten fiai és leányai, az idő minden nemzedékében, mindenki, akinek meg kell halnia, újra járhasson és örökké élhessen. Megtette értünk azt, amit egyikünk sem tudott volna megtenni magáért. […]

Ez a karácsony csodálatos és igaz története. Jézus megszületése a júdeai Betlehemben a bevezetés. A Mester három éven át tartó szolgálata az előszó. A történet pompás veleje az Ő áldozathozatala, annak teljesen önzetlen cselekedete, hogy fájdalmas halált halt a Kálvária keresztjén, hogy mindannyiunk bűneiért kiengeszteljen.

Kép
Jézus a Gecsemáné kertjében térdel

Gecsemáné. Készítette: J. Kirk Richards

Az utószó a feltámadás csodája, elhozva annak bizonyosságát, hogy »a miképen Ádámban mindnyájan meghalnak, azonképen a Krisztusban is mindnyájan megeleveníttetnek« (1 Kor. 15:22).

Nem lenne karácsony, ha nem lett volna húsvét. A Gecsemáné és a Kálvária megváltó Krisztusa és a feltámadás dicső ténye nélkül a betlehemi Jézus ugyanolyan csecsemő lenne, mint bármely másik.

Hiszek az Úr Jézus Krisztusban, az örökkévaló, élő Isten Fiában. Nem járt más a földön, aki ennyire nagyszerű lett volna. Senki más nem hozott ehhez fogható áldozatot, vagy eredményezett ehhez fogható áldást. Ő a világ Szabadítója és Megváltója. Hiszek Benne. Kijelentem isteni mivoltát, kétkedés és engedmény nélkül. Szeretem Őt. Áhítattal és ámulattal veszem nevét a számra. […]

Legyen ez mindannyiótok számára egy boldog karácsony. De ami még ennél is fontosabb, remélem, hogy mindannyian el tudtok tölteni egy kis időt, talán csak egy órát azzal, hogy csendben átgondoljátok Isten Fiának csodáját és magasztosságát. Azért van örömünk ebben az időszakban, mert Ő eljött a világra. Az Őtőle eredő békesség, az Ő végtelen szeretete, melyet mindannyian érezhetünk, és a mindent elsöprő hála érzése azért, amit Ő ingyen adott nekünk, de amiért oly nagy árat fizetett – ez a karácsony valódi lényege” (“The Wondrous and True Story of Christmas,” Ensign, Dec. 2000, 4–5).

Tanításunk fejlesztése

Hagyj időt arra, hogy a tanulók megoszthassák a gondolataikat! „Amikor a tanulók megosztják mindazt, amit tanulnak, nemcsak a Lelket érzik és megerősítik a saját bizonyságukat, hanem az osztály többi tagját is arra ösztönzik, hogy önállóan fedezzenek fel igazságokat. […] Minden lecke során szánj külön időt a tanulók gondolatainak megosztására – néha lehet, hogy ez a beszélgetés lesz maga a lecke” (A Szabadító módján tanítani. 30.).