„Vidění“

Vysvětlete, že ve 30. letech 19. století se mnozí křesťané drželi jednoho ze dvou přesvědčení o nebi a peklu; tato přesvědčení se někdy nazývají názorem „tradičním“ a „všeobecným“. Podle „tradičního“ názoru bylo zkrátka nebe určeno pro spravedlivé a peklo pro neposlušné. Podle „všeobecného“ názoru by Bůh hříšníky nepotrestal na věky, protože nakonec by všichni byli zachráněni v království Božím. Členové Církve Ježíše Krista toho v té době nevěděli o nebi a pekle o moc víc než ostatní křesťané. V únoru roku 1832 měli Joseph Smith a Sidney Rigdon vidění, které pro Svaté posledních dnů významně změnilo porozumění posmrtnému životu a víru v něj. Toto vidění, které je zaznamenáno v Nauce a smlouvách 76, zjevilo spletité propojení Boží lásky, milosrdenství, spravedlnosti a soudu a nabízí nám dokonalejší porozumění plánu Nebeského Otce. První členové Církve toto zjevení po mnoho let nazývali prostě „Viděním“. (Viz Matthew McBride, „‚The Vision‘: D&C 76“, Revelations in Context series, Mar. 11, 2013, history.lds.org.)

Požádejte některého studenta, aby stručně popsal to, co je zaznamenáno v Nauce a smlouvách 76. Ukažte tento citát presidenta Wilforda Woodruffa (1807–1898) a požádejte některého studenta, aby ho přečetl:

Obrázek

President Wilford Woodruff

„Myslím, že Nauka a smlouvy [obsahuje] nanejvýš božská prohlášení, jaká kdy byla lidské rodině dána. Zmíním se o samotném ‚Vidění‘ [v 76. oddíle] jako o zjevení, které poskytuje více světla, více pravdy a více zásad než kterékoli zjevení obsažené v jakékoli jiné knize, kterou jsme kdy četli. Objasňuje našemu chápání náš současný stav, odkud jsme přišli, proč jsme zde a kam jdeme. Každý člověk může skrze toto zjevení vědět, jaká bude jeho úloha a jaký jeho stav.“ (Teachings of Presidents of the Church: Wilford Woodruff [2004], 120–121.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl záhlaví 76. oddílu Nauky a smluv. Požádejte jiného studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 76:15–19.

• Co Joseph a Sidney dělali, že to mělo za následek obdržení tohoto zjevení?

• Čemu se z jejich zkušenosti můžeme naučit o důležitosti studování písem a přemítání o nich? (Ujistěte se, že studenti rozumějí spojení mezi přemítáním o písmech a obdržením zjevení.)

Poznámka: Zdůrazněte, že když se naučíme přemítat o písmech, získáme cennou dovednost týkající se studia písem, která poskytuje Duchu Svatému více příležitostí k tomu, aby nám zjevoval pravdy.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 76:1–4. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova a části textu, jež popisují Ježíše Krista. Mohli byste jim navrhnout, aby si to, co najdou, označili. Vysvětlete, že Spasitelovy vlastnosti popsané v těchto verších jsou příkladem seznamu v písmech. Seznamy v písmech „obsahují řadu vzájemně souvisejících myšlenek, námětů nebo pokynů. Vyhledávání seznamů v písmech může učitelům a studentům pomoci rozpoznat klíčové body, na které pisatel klade důraz.“ (Výuka a studium evangelia [2012], 23.) Poukažte na to, že Nauka a smlouvy 76 obsahuje řadu seznamů.

• Které vlastnosti Ježíše Krista zmíněné ve verších 1–4 mají pro vás největší význam? Proč?

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 76:5–10 a zjistili, jaká zaslíbení dal Pán věrným. Vyzvěte studenty, aby si všimli seznamu zaslíbení ve verších 6–10. Mohli byste jim navrhnout, aby si položky z tohoto seznamu označili, aby uvedená Pánova zaslíbení zdůraznili.

• Co musíme podle verše 5 dělat, abychom zakusili Pánovo milosrdenství, milost a poctu?

Pomozte studentům rozpoznat při studiu těchto veršů tuto zásadu: Pokud se budeme Pána bát a budeme Mu sloužit ve spravedlivosti, poctí nás a bude k nám milosrdný. Připomeňte studentům, že bát se Pána v tomto kontextu znamená mít Ho v úctě.

Abyste studentům pomohli prohloubit porozumění těmto zásadám, položte jim tyto otázky:

• Které ze zaslíbení nacházejících se ve verších 5–10 byste obzvláště rádi obdrželi? Proč?

• Co byste podle vás museli udělat, abyste toto požehnání obdrželi?

Dejte studentům čas, aby se zamysleli nad tím, proč by stálo za to o tato požehnání usilovat, a aby zhodnotili, jak se jim daří ctít Pána a sloužit Mu ve spravedlivosti a pravdě.

Upozorněte studenty na to, že zbytek 76. oddílu, počínaje veršem 11, zaznamenává Pánovo zjevení o „tajemství[ch] království jeho“, která „přesahují veškeré chápání ve slávě“ (verš 114). Toto zjevení otevírá našemu porozumění divy věčnosti, učí nás o životě, který přijde, a oznamuje to, co dříve nebylo známo.

Vysvětlete, že Nauka a smlouvy 76 obsahuje řadu vidění. Abyste studentům poskytli přehled toho, co Joseph Smith a Sidney Rigdon v těchto viděních spatřili, ukažte níže uvedené schéma nebo ho pro každého studenta okopírujte . Vysvětlete, že každý bod schématu se zaměřuje na jedno vidění.

Obrázek

schéma 76. oddílu

Poukažte na to, že jedním z vidění, která se Josephu Smithovi a Sidneymu Rigdonovi toho dne otevřela, bylo vidění Otce a Jeho Syna, Ježíše Krista. Ukažte tyto otázky nebo je napište na tabuli:

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 76:19–24 a přemítali o tom, jak by odpověděli na otázky uvedené na tabuli. Po uplynutí dostatečné doby studenty požádejte, aby se podělili o odpovědi na tyto otázky. Ačkoli odpovědi studentů se mohou lišit, ujistěte se, že studenti rozumějí následujícím zásadám. Ježíš Kristus je žijící, oslavená bytost. Ježíš Kristus je Jednorozený Otcův. Ježíš Kristus je Stvořitel tohoto světa a dalších světů. Obyvatelé tohoto světa a dalších světů jsou Bohu zplozenými syny a dcerami.

Zvažte možnost vydat svědectví o Spasiteli.

Vysvětlete, že verše 25–113 v 76. oddíle učí nádherným pravdám o plánu spasení. Vyzvěte studenty, aby si vybrali jednu skupinu veršů uvedených ve schématu a rychle si je přečetli. Rozdělte studenty do dvojic a požádejte je, aby diskutovali o tom, čemu se naučili nebo o tom, co bylo ve verších, které četli, inspirující. Poté diskutujte společně jako třída o této otázce:

• Jakým základním naukám o životě a smrti nám Nauka a smlouvy 76 pomáhá porozumět? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že rozumějí tomu, že v Nauce a smlouvách 76 získáváme základní porozumění životu po smrti a tomu, co musíme dělat pro to, abychom mohli znovu žít v přítomnosti Nebeského Otce a Ježíše Krista.)

Vysvětlete, že jedním z nejdůležitějších vidění, která byla Josephu Smithovi a Sidneymu Rigdonovi dána, bylo vidění celestiálního království. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 76:50–53 a vyhledali seznam požadavků pro vstup do celestiálního království. Mohli byste studentům navrhnout, aby si tyto požadavky ve svých písmech označili nebo očíslovali. Poté, co se některý student podělí o to, co našel, položte otázky podobné těmto:

• Co podle vás znamená „přij[mouti] svědectví o Ježíšovi“? (Mít víru ve Spasitelovo vykupující poslání a žít podle Jeho přikázání.)

• Co to znamená „přemáha[ti] vírou“? (Přemáhat pokušení a hříchy používáním víry v Ježíše Krista a věrně vytrvat do konce.)

• Co to znamená být „zpečetěni Svatým Duchem zaslíbení“? (Duch Svatý, který je také Svatým Duchem zaslíbení, dosvědčuje Otci, že jsme náležitě přijali spásné obřady Jeho evangelia a že věrně dodržujeme smlouvy, které jsme uzavřeli.)

Shrňte Nauku a smlouvy 76:54–70 vysvětlením, že tyto verše uvádějí mnohá požehnání, která získají oslavení obyvatelé celestiálního království. Dejte studentům čas na to, aby si tyto verše přečetli a vyhledali zaslíbená požehnání nebo podmínky, které pro ně mají nějaký zvláštní význam.

• Které požehnání zaslíbené věrným má pro vás nějaký zvláštní význam? Proč?

• Jak nám verš 69 pomáhá porozumět Spasitelově roli v životě těch, kteří zdědí celestiální království? (Nikdo z nás, bez ohledu na to, jak moc se snažíme, nedokáže udělat vše, co je nutné pro to, aby zdědil celestiální království. Jedině skrze Spasitelovu smírnou oběť můžeme být očištěni od hříchů a učiněni dokonalými.)

• Jak nám může poznání pravd o plánu spasení, jak jsou zaznamenány v Nauce a smlouvách 76, pomáhat lépe se v životě rozhodovat?

Ukažte tento citát presidenta Boyda K. Packera a požádejte některého studenta, aby ho přečetl:

Obrázek

President Boyd K. Packer

„Bez poznání plánu evangelia se přestupky zdají přirozené, nevinné, a dokonce i oprávněné. Před protivníkem neexistuje žádná lepší ochrana než to, že poznáme pravdu – že poznáme plán!“ (Our Father’s Plan [1994], 27.)

• Jak nám může poznání pravd, které se nacházejí v Nauce a smlouvách 76, pomoci, abychom byli chráněni před vlivem Satana?

• Jak vás poznání plánu Nebeského Otce chrání a žehná vám?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 76:114–117. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slib daný těm, kteří se očišťují. Požádejte studenty, aby slib v těchto verších popsali.

Poté, co studenti odpovědí, ukažte tato slova Proroka Josepha Smitha (1805–1844) týkající se vidění zaznamenaného v Nauce a smlouvách 76:

Obrázek

Prorok Joseph Smith

„O slávě království, jež mi byla ukázána v onom vidění, bych toho mohl ve srovnání s tím, co jsem již řekl, objasnit ještě stokrát více, kdyby mi to bylo dovoleno a kdyby byli lidé připraveni to přijmout.“ (History of the Church, 5:402.)

Abyste studentům pomohli uplatňovat to, čemu se v hodině naučili, ukažte jim tyto nedokončené věty nebo je napište na tabuli:

Vyzvěte studenty, aby tyto věty dokončili na listu papíru. Povzbuďte je, aby uvažovali o tom, zda je rozhodnutí, která činí, učiní způsobilými zdědit celestiální království a zda jim pomohou stát se způsobilými k získání dalších požehnání slíbených v Nauce a smlouvách 76. Vydejte svědectví o pravdách, o kterých jste v této lekci diskutovali.