Instituut
25. õppetund. Õpetaja materjal: Õigusjärgsus presidentkonnas ja rännak läände


„25. õppetund. Õpetaja materjal: Õigusjärgsus presidentkonnas ja rännak läände”, Evangeeliumi taastamise alused: õpetaja materjal (2019)

„25. õppetund. Õpetaja materjal”, Evangeeliumi taastamise alused: õpetaja materjal

25. õppetund. Õpetaja materjal

Õigusjärgsus presidentkonnas ja rännak läände

Pärast Josephi ja Hyrumi märtrisurma said paljud pühad jumaliku tunnistuse, et Brigham Young ja Kaksteist Apostlit pidid Kirikut juhtima. Nende inspireeritud juhatusel rändasid pühad Soolajärve orgu. See õppetund aitab süvendada õpilaste usku sellesse, et Esimene Presidentkond ja Kaksteist Apostlit hoiavad kõiki preesterluse võtmeid sellel viimasel evangeeliumi ajajärgul. See õppetund aitab samuti õpilastel usaldada, et Issand juhib nende isiklikku elu, kui nad on ustavad oma lepingutele.

Õpetamissoovitused

Apostlid hoiavad kuningriigi võtmeid.

Näidake järgmist pilti Joseph ja Hyrum Smithist.

Kujutis
Joseph ja Hyrum Smith

Selgitage, et need vennad tapeti märtritena 27. juuni õhtul 1844. a. Järgmisel hommikul ratsutas prohveti sõber Porter Rockwell oma hobusel Nauvoo linna, hüüdes: „Joseph on tapetud! Joseph on tapetud! Nad tapsid ta!” (Anson Call, Autobiography and journal, u 1856–1889, lk 12, Church History Library, Salt Lake City, Utah)

  • Kuidas võisid pühad end pärast selle uudise kuulmist tunda?

Võite küsida õpilastelt, kas nemad on kuulnud uudiseid prohveti surmast ja kuidas nad ennast tundsid.

  • Millised mured ja küsimused võisid algusaegade pühadel olla, kui nad kuulsid Joseph Smithi surmast?

  • Kuidas reageeris Brigham Young, kui sai uudiseid, et Joseph ja Hyrum on surnud? (Vajadusel innustage õpilasi meenutama Brigham Youngi reaktsiooni ettevalmistava materjali 1. osas.)

  • Mis tõi Brighamile tröösti vaatamata leinale prohveti surma üle?

Näidake Brigham Youngi ja Sidney Rigdoni pilte.

Kujutis
Brigham Young, Ameerika Mooses. Kenneth A. Corbett ja Sidney Rigdon

Tuletage õpilastele meelde, et prohveti surma ajal oli Brigham Young vanemapostel. Sidney Rigdon oli teeninud Joseph Smithi nõuandjana Esimeses Presidentkonnas ja tundis, et peaks Kirikut juhtima. Sidney kutsus kokku erilise koosoleku lootuses, et Kiriku liikmed kiidavad heaks tema õiguse juhiks saada. Pühadele kõnelesid nii Sidney kui Brigham.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette president Brigham Youngi sõnad ettevalmistava materjali 1. osas.

  • Millist tõde võime õppida Brigham Youngi sõnadest apostliteks pühitsetud inimeste volituse kohta? (Kui õpilased on vastanud, kirjutage tahvlile tõde: apostlid hoiavad kõiki Kiriku juhtimiseks vajalikke preesterluse võtmeid. [Vt ÕL 27:12–13; 112:30–32.])

Märkige, et meie päevil, kui iga apostel ametisse pühitsetakse, antakse talle kõik preesterluse võtmed, mis Issand on Joseph Smithi kaudu maa peale taastanud. Kuid ainult Kiriku presidendil on volitus kõiki neid võtmeid kasutada. Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikmed rakendavad oma preesterluse võtmeid Kiriku presidendi juhatusel.

  • Mis juhtub, kui Kiriku president sureb?

Vajadusel näidake järgmist tsitaati ja paluge ühel õpilasel see ette lugeda:

„Kui Kiriku president sureb, siis saadetakse Esimene Presidentkond automaatselt laiali. Varem nõuandjatena teeninud mehed astuvad oma kohale Kaheteistkümne Apostli Kvoorumis ja see kvoorum võtab üle Kiriku juhtimine, eesotsas vanemapostliga. ‥ Kogu ajaloo vältel on vanemapostlist alati saanud Kiriku presidendi ametijärglane.” (A Message from the First Presidency. 16. jaan 2018, ChurchofJesusChrist.org)

Näidake taas Brighami ja Sidney pilte ja küsige:

  • Mida kogesid paljud pühad, kui nad vaatasid ja kuulasid Brigham Youngi kõnet? Kuidas see neid mõjutas? (Innustage õpilasi tuletama meelde, mida nad ettevalmistava materjali 1. osas õppisid.)

Näidake järgmist avaldust vanem Neil L. Andersenilt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist: Selgitage, et vanem Andersen ütles need sõnad päeval, mil president Russell M. Nelsonit toetati Kiriku uue presidendina:

Kujutis
Vanem Neil L. Andersen

„Viimse aja pühadena on meil eriline võimalus saada isiklikult tunnistus, et [prohveti] kutse tuleb Jumalalt.” (Neil L. Andersen. Jumala prohvet. – 2018. a kevadine üldkonverents.)

Paluge mõnel õpilasel jagada tunnistust, et praeguse prohveti kutsus Jumal ja kuidas nad selle tunnistuse said. Innustage õpilasi saama nende enda tunnistust, et Kiriku juhid on kutsutud inspiratsiooni kaudu.

Brigham Young ja Kaksteist juhtisid pühad Soolajärve orgu.

Kujutis
Nauvoo tempel

Näidake pilti Nauvoo templist ja küsige õpilastelt, miks töötasid pühad nii usinasti, et tempel valmis saada enne, kui nad oma kodud maha jätsid ja läände kolisid. (Soovi korral paluge õpilastel vaadata üle Sarah Richi sõnad ettevalmistava materjali 2. osas.)

Selgitage, et kui pühad Nauvoo maha jätsid ja läände rändasid, ei teadnud nad, mis neid ees ootab. Paluge ühel õpilasel lugeda ette algusaegade teerajaja ja hiljem Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem Erastus Snow’ sõnad.

Kujutis
Vanem Erastus Snow

„Kui teerajajad [läände] rändasid ‥ otsisime maad, millest oli rääkinud prohvet Joseph Smith, mis asus keset Kaljumägesid. ‥ See teerajajate rühm läks välja teadmata, kuhu nad läksid, ainult ‥ et Jumal oli käskinud neil minna maale, mida ta neile näitab. Ja alati kui prohvet Brigham Youngilt ‥ küsiti küsimust „Kuhu te lähete?”, siis ainus vastus, mida ta sai anda, oli: „Ma näitan teile, kui kohale jõuame.” Selle teerajajate rühma palved, mis nii päeval kui ööl Jumala poole kostusid, pidid meid juhatama, nagu ta oli lubanud, maale, ‥ mille ta oli lubanud meile anda.” (Journal of Discourses, 16. kd, lk 207)

  • Mida te märkate selles ütluses teerajajate usu kohta?

Paluge õpilastel hetkeks mõelda, milline elutee neil ees seisab ja millist taevast juhatust nad loodavad saada.

  • Mis on mõned katsumused, mida pühad kogesid, kui nad Nauvoost lahkusid ja läände rändasid? (Vajadusel paluge õpilastel korrata lühidalt ettevalmistava materjali 2. osa.)

Tuletage õpilastele meelde, et 1846–1847 aasta talvel, mil pühade hulgad kogunesid ajutisse asulasse Winter Quartersis Nebraskas, sai Brigham Young ilmutuse, mis on kirjas Õpetuse ja Lepingute 136. osas. Paluge õpilastel lugeda Õpetus ja Lepingud 136:22 ja leida Issanda lubadused pühadele, mis võivad meid trööstida, kui püüame avastada ja järgida Jumal tahet oma elus.

Soovi korral märkige, et fraas „minu käsi on välja sirutatud viimasel ajal”, sümboliseerib Issanda väge ja juhatust Tema rahvale.

  • Mida võime õppida nendest salmidest selle kohta, mida Issand oma rahva jaoks teha soovib? (Kui õpilased on vastanud, kirjutage tahvlile tõde: Issand soovib meid elus juhtida ja aidata.)

  • Mil viisil Issand meid elus juhatab? Mida peame tegema, et sellist juhatust saada? (Vaadake koos õpilastega president Oaksi sõnu ettevalmistava materjali 2. osas.)

Kirjutage tahvlile järgmine lõpetamata lause: Ma võin saada Issanda juhatust ja abi, kui ma …

Paluge õpilastel lugeda Õpetus ja Lepingud 136:2–4, 7–11, 19–24 ja leida, missugused inimesed peavad pühad olema, et saada Issanda juhatust. Soovi korral paluge õpilastel nende vastused tahvlile kirjutada, et seal olev põhimõte lõpetada.

  • Kuidas aitab teie arvates nendes salmides kirjeldatud inimeste sarnaseks saamine meil saada Issanda abi ja juhatust?

Paluge õpilastel meenutada, mida ütles Brigham Young, kui ta esimest korda Soolajärve orgu nägi (vt ettevalmistava materjali 2. osa). Küsige õpilastelt, kas nende elus on olnud hetki, mil Issand on neile kinnitanud, et see, mida nad teevad, on õige, või et nad on õiges kohas. Soovi korral võiksite paluda mõnel õpilasel oma kogemustest rääkida.

Andke õpilastele paar minutit, et palvemeelselt järgmise küsimuse üle mõtiskleda ja panna kirja mõtted ja muljed, mida nad saavad.

  • Millele tunnete, et teie peate keskenduma, et saada Issandalt loodetud juhatust?

Lõpetuseks innustage õpilasi tegutsema saadud muljete ajel ja jagage tunnistust õpitud tõdedest.

Järgmiseks õppetunniks

Selgitage õpilastele, et järgmise õpetunni ettevalmistavas materjalis uurivad nad ühte Kiriku ajaloo kõige traagilisemat sündmust – Mountain Meadowsi tapatalguid. Paluge neil olla tundi tulles valmis arutama, milliseid õppetunde me võime sellest kogemusest õppida.