В „Живият Христос: свидетелството на апостолите“ църковните ръководители заявяват: „Ние даваме своето свидетелство за реалността на Неговия несравним живот и безкрайната добродетел на Неговата велика единителна жертва. Никой друг не е оказвал толкова дълбоко влияние върху всички хора, които някога са живели, или които тепърва ще живеят на тази земя“ ( Лиахона, апр. 2000 г., с. 2). Този урок ще покаже, че Спасителят е несравним, защото, освен всички останали причини, е безгрешен и съвършено се подчинява на Небесния Отец. Чрез изучаване на срещата Му със самарянката при кладенеца, учениците ще видят и дълбокото влияние, което Той може да има върху всички, които отворят сърцата си за Него.
Започнете урока, като напишете на дъската: „Моята воля“ и „Божията воля“. Поканете един ученик да прочете Иоана 6:38 на глас и кажете на учениците да следят и да потърсят колко решения по „своя воля“ е взел Исус. Поканете учениците да обмислят колко от решенията, които са взели на скоро, могат да влязат в графата „Моя воля“, и колко са онези, които влизат в графата „Божия воля“.
Кажете на учениците, че след Своето кръщение, Исус е изкушаван от Сатана да прави неща, които могат да се определят като „Моя воля“. Помолете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас Матея 4:1–11. Кажете на класа да следят и да търсят как Исус Христос преодолява изкушението. Може да посочите на учениците, че Преводът на Джозеф Смит на Матея 4:1–11 уточнява, че Духът, а не Сатана, води Исус на крилото на храма (вж. стих 5), а след това и до върха на планината (вж. стих 8). След като Духът води Исус на тези места, дяволът идва да Го изкушава).
Какво забелязахте в начина, по който Спасителят реагира на изкушенията на Сатана?
Какво можем да научим от примера на Спасителя в тези стихове?
Как изкушенията, с които се сблъсква Спасителят, са подобни на онези, с които ние се сблъскваме в нашия живот?
Покажете и прочетете следното изявление на президент Дейвид О. Маккей (1873–1970), който коментира изкушенията, с които се сблъсква Исус в пустошта:
Изображение
Президент Дейвид О. Макей
„Почти всяко изкушение, което се появява пред вас или мен, идва под тази форма. Класифицирайте ги и ще откриете, че под една от тези категории спада почти всяко изкушение, което ни опетнява, колкото и малко да е, като идва при нас като (1) изкушение на апетита; (2) отстъпване пред гордостта, модата или суетата на онези, които са отдалечени от Божиите неща, или (3) угаждане на желанието за богатствата на света или власт сред хората“ („Unspotted from the World“, Ensign, авг. 2009 г., с. 27).
Поканете ученик да прочете Евреите 2:17–18; 4:15–16 на глас. Помолете друг ученик да прочете Учение и Завети 20:22 на глас. Кажете на класа да следят и да си отбелязват всички прилики между двата откъса. После задайте следните въпроси:
Защо е нужно Исус да изпита изкушение?
Защо е важно за нас да разберем, че Исус Христос е изпитал същите видове изкушения, с които ние се сблъскваме днес?
Кажете на учениците, че една от целите на днешния урок е да покаже несравнимия живот на Спасителя. Попитайте класа как откъсите от Писанията, разгледани до този момент в урока, показват един от аспектите на несравнимия живот на Спасителя. (Учениците трябва да разпознаят следния принцип: Исус Христос живее несравним живот, защото никога не се поддава на изкушение и грях).
Покажете следното изявление на президент Хауърд У. Хънтър (1907–1995) и помолете един ученик да го прочете на глас:
Изображение
Президент Хауърд У. Хънтър
„Важно е да помним, че Исус е способен да извърши грях, че е можел да се поддаде, че планът за живота и спасението е можело да бъде осуетен, но Той остава верен. Ако я нямаше тази податливост на съблазни от Сатана, нямаше да има истинско изпитание, нито истинска победа като резултат. … Той е съвършен и безгрешен не защото трябва, а защото ясно и решително иска да бъде“ („The Temptations of Christ“, Ensign, ноем. 1976 г., с. 19).
Поканете учениците да прочетат Лука 22:42, 44 и 3 Нефи 11:11 наум и да потърсят качество на Исус Христос, което е още един пример за Неговия несравним живот. (Учениците трябва да разпознаят подчинението на Спасителя на волята на Отца).
Покажете следното изявление на президент Езра Тафт Бенсън (1899–1994) и помолете един ученик да го прочете на глас:
Изображение
Президент Езра Тафт Бенсън
„Той изстрада болките на всички хора в Гетсиманската градина, за да не трябва да страдат, ако се покаят.
Той изтърпя унижението и обидите на Неговите обвинители без оплакване или отмъщение.
И накрая, Той изпита боя с камшик и жестокия срам на кръста. Чак тогава Той доброволно се подчини на смъртта. …
Той съвършено се подчинява на нашия Небесен Отец“ („Jesus Christ: Our Savior and Redeemer“, Ensign, ноем. 1983 г., с. 7, 8).
Продължете като зададете следните въпроси:
Според плана на спасение на Небесния Отец, защо е необходимо Исус да бъде съвършено безгрешен и напълно да се подчинява на волята Му? (Учениците може да дадат разнообразни отговори, но трябва да разпознаят следната истина: Планът на спасението изисква Исус напълно да се подчинява, за да може да извърши Единението).
Как знанието, че Той е съвършено безгрешен и се подчинява напълно на волята на Небесния Отец, влияе на вярата ви в Исус Христос? (Докато учениците отговарят, наблегнете, че ние можем да имаме сила да преодоляваме изкушението и да се подчиняваме, като следваме примера на Исус Христос да се стремим да изпълняваме волята на Отца, вместо нашата собствена).
„Никой друг не е оказвал толкова дълбоко влияние върху всички хора, които някога са живели, или които тепърва ще живеят на тази земя“.
Помолете учениците да обмислят това изказване, като зададете следния въпрос:
Кои от характерните черти на Исус Христос Му позволяват да има такова влияние над всички, които са живели и които тепърва ще живеят?
Кажете на учениците, че един от хората, на които Исус дълбоко повлиява по време на земното Си служение, е самарянката. Помогнете на учениците да използват учебните помагала в своите Писания, за да открият информация за самаряните (вж. Bible Dictionary, „Samaritans“; Ръководство към Писанията, „Самаряни“; scriptures.lds.org). Обобщете накратко Иоана 4:1–8, след това кажете на един ученик да прочете Иоана 4:9 на глас. Посочете как отговорът на жената към Исус показва част от враждебността, съществувала между юдеи и самаряни по онова време. Помолете учениците да прочетат Иоана 4:10–15 наум. След като сте предоставили достатъчно време, задайте следните въпроси:
Как определяте срещата между Исус и жената?
Какво й предлага Исус?
Помолете един ученик да прочете Иоана 4:16–19 на глас, а останалите да следят текста и да си представят какво би било да са на мястото на жената в този разговор. (Забележка: Визуализацията може да направи разказа от Писанията по–ясен и реален). После задайте следните въпроси:
Какво бихте помислили, ако бяхте самарянката? Защо?
Какво доказателство съдържа текста, че Исус й повлиява? (Посочете развитието на обръщенията, които жената използва към Него: „юдеин“ (стих 9); „господине“ (стих 11, 15); а след това „пророк“ (стих 19).
Поканете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас Иоана 4:20–29. Нека класа да открият обръщенията към Спасителя в стих 25 и стих 29. След това поканете учениците да помислят за кратко и да отговорят на следния въпрос:
Какво прави Спасителят, че за толкова кратко време успява да промени възприемането за Него от „юдеин“ (стих 9) на „Христос“ (стих 29)? (Нека няколко ученика да споделят своите наблюдения за тези стихове. Отговорите могат да включват следното: Той й засвидетелства уважение, Той й проповядва учение, Той й проповядва по такъв начин, че Светия Дух да й свидетелства, и Той съсредоточава вниманието си върху нея).
На какво ви учи срещата между Спасителя и самарянката за това какво Той чувства към вас и влиянието, което има над вас?
Усещали ли сте влиянието на Спасителя в живота си или в живота на някого, когото познавате? Какъв ефект има влиянието на Спасителя?
Какво ще се ангажирате да направите, за да разпознавате по–добре влиянието на Спасителя в живота ви и да позволите на влиянието Му да ви промени?
Свидетелствайте, че когато съсредоточаваме живота си върху Спасителя, Той ще има дълбоко влияние над нас. Най–голямо влияние на Спасителя се получава, когато каним силата на Неговата единителна жертва да ни пречиства и променя. Насърчете учениците да обмислят какво могат да направят, за да покажат благодарност на Спасителя за Неговото влияние в живота им. Поканете ги да действат според това, което усещат.