Omsorgstjeneste ved hjelp av Kom, følg med meg

Da Ofelia Trejo de Cárdenas ble kalt til å undervise unge voksne i Mexico City menighet, følte hun at et nært forhold til hver av Søndagsskolens elever ville øke hennes evne til å undervise og styrke dem.

“Hvis jeg ikke har et nært forhold til elevene mine, og hvis de ikke føler min kjærlighet, tror de meg kanskje ikke når jeg underviser en klasse eller bærer vitnesbyrd”, sier hun. “De vil kanskje føle at jeg bare er en Søndagsskole-lærer.”

Men hvordan kunne søster Cárdenas utvikle et slikt forhold hvis hun bare underviste én gang annenhver uke? Hun fant svaret ved hjelp av teknologi. Ved hjelp av mobilapplikasjonen WhatsApp fikk hun og elevene snart daglig kontakt via tekst- og talemeldinger. Hver dag før neste Søndagsskole-leksjon sender en frivillig i klassen et skriftsted fra den neste leksjonen med en tilhørende personlig tanke, til andre klassemedlemmer. Etter å ha lest verset og tanken, svarer klassemedlemmene med sine egne tanker.

“Når de leser skriftstedet, sender de et smilefjes, slik at jeg vet at de har lest eller studert skriftstedet og at de har tenkt på det”, sier søster Cárdenas. Når det er tid for neste søndagsleksjon, er elevene forberedt til å delta.

Bilde

hands holding phones with smiley faces

Denne daglige kontakten velsignet nylig en ung voksen hvis foreldre ikke er aktive i Kirken.

“Jeg elsker når jeg ser ham komme til kirken, for jeg vet at han har måttet gjennomgå en rekke utfordringer for å komme dit”, sier søster Cárdenas. “Jeg er sikker på at skriftstedene og tankene klassekameratene har sendt ut, og skriftstedene og tankene han har sendt ut når det har vært hans tur, har styrket ham veldig.”

Søster Cárdenas sier at omsorgstjeneste ved hjelp av Skriftene ikke slutter med søndagsleksjonen og klassens daglige skriftstedskontakt.

“Min forberedelse innbefatter å be for elevene mine”, sier hun. “Jeg tenker på dem ikke bare på søndag, men også hver dag i uken. Hver av dem har konkrete og forskjellige behov. Hver enkelt er et Guds barn. Jeg tenker på dem mens jeg forbereder leksjonene.”

Og når hun underviser, lytter hun – både til elevene og til Den hellige ånd.

“Læreren er Ånden”, som hun ofte hører i elevenes røst. “Jeg må være oppmerksom, for det de sier er den åpenbaring Ånden gir dem.”

Carla Gutiérrez Ortega Córdoba føler seg velsignet som medlem av søster Cárdenas Søndagsskole-klasse på grunn av dens omsorgsfulle og tjenesteorienterte miljø. Carla tilskriver dette miljøet flere faktorer, herunder:

• Forberedelse: Å dele skriftsteder og tanker med andre hjelper elevene å forberede seg til neste leksjon. “Daglige skriftsteder gir oss næring og utvider vår kunnskap”, forklarer hun.

• Deltagelse: “Alle snakker sammen. Dette lar meg bli bedre kjent med mine klassekamerater, som venner og som brødre og søstre.”

• Kjærlighet: “Søster Cárdenas tar deg i hånden. Klassen vår føles som hjemmeaften, med flere brødre og søstre. Det er veldig spesielt.”

• Den hellige ånd: “Vi har en behagelig og harmonisk ånd i klassen fordi vi er på bølgelengde med Ånden.”

• Vitnesbyrd: “Kom, følg med meg har hjulpet meg å være beredt til å bære vitnesbyrd. Jeg har en dypere kunnskap om Mormons bok og Bibelen. Det lar meg dele det jeg lærer med klassekameratene mine på skolen og folk på jobben.”

Da Greg og Nicky Christensen fra Kentucky i USA leste om Abrahams pakt i Skriftene sammen med sine tre sønner, syntes de det var vanskelig å forklare den for dem. De bestemte seg som familie for at hver enkelt av dem skulle studere Abrahams pakt på egenhånd og deretter dele det de fant ut.

“Vi fikk noen interessante kommentarer”, sier Greg. “Åtteåringen vår fant ut at Abrahams navn før var Abram. Navnet ble endret til Abraham fordi han ga et løfte til Herren om å vende seg bort fra synd og leve et rettskaffent liv. Jeg ble veldig overrasket over at han kom på det.”

De lærte alle noe nytt og hadde en god samtale om hva Abrahams pakt er og hva den betyr for siste dagers hellige i dag.

“Vi pleide bare å gå rundt i rommet og bytte på å lese skriftsteder under familiens skriftstudium”, sier Nicky. “Kom, følg med meg er mer rettet mot å undervise ved Ånden. Når vi studerer sammen, føler jeg små tilskyndelser fra Ånden til å lede våre diskusjoner i en annen retning basert på familiens behov.”

Å bruke Kom, følg med meg har ikke bare hjulpet familien å bli mer engasjert og interessert i familiens studium av evangeliet, men det har også hjulpet Greg og Nicky å dekke sine barns åndelige behov.

“Kom, følg med meg hjelper meg å undervise mine barn”, sier Nicky. “Det hjelper meg også å takle forskjellige utfordringer jeg noen ganger har med barna mine. Jeg føler meg mer på bølgelengde med Ånden, jeg lytter bedre, og jeg har mottatt tilskyndelser om hvordan jeg kan hjelpe hvert barn.”

Greg liker de lengre samtalene om evangeliet som Kom, følg med meg bidrar til å generere i familien. “Sønnene våre er alle forskjellige med hensyn til hvor de befinner seg i sin kunnskap om evangeliet”, sier han. “Kom, følg med meg har gjort det mulig for oss å hjelpe hver enkelt av dem å lære basert på deres behov. Å se dem vokse i sin kjærlighet til evangeliet og se dem finne ut hvordan de kan anvende kunnskap om evangeliet i sitt liv, har vært en fantastisk velsignelse.”