Misionāru mērķis

Palūdziet studentiem nosaukt, kādas aktivitātes un uzdevumus misionāri veic regulāri, un pierakstiet tos uz tāfeles. (Atbildes varētu ietvert: klauvēšana pie durvīm, studēšana, mācīšana, lūgšana un kalpošana.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt tekstu no „Tavs mērķis” lodziņa 13. lpp., rokasgrāmatā Sludini Manu evaņģēliju. (Tā kā šī ir pirmā nodarbība, daudziem studentiem varētu nebūt līdzi Sludini Manu evaņģēliju eksemplārs, tādēļ jums varētu būt nepieciešams izdalīt šo rokasgrāmatu eksemplārus un citus atbilstošus materiālus.)

Tad aiciniet studentus salīdzināt misionāra mērķa formulējumu ar uzdevumu sarakstu no tāfeles un pajautājiet:

• Kā, saprotot misionāra mērķa formulējumu, palielinās jūsu izpratne par to, ko misionāri dara? Kā šis mērķis piešķir nozīmi misionāru uzdevumu paveikšanai?

• Kuras daļas no šī mērķa formulējuma nosaka misionāra pienākumus, un kuras — klausītāja pienākumus?

• Kā šo mērķa formulējuma izmantošana par vadošo principu jūsu darbā var jūs padarīt par veiksmīgāku misionāru? (Mērķa formulējums sniedz vadību misionāra darbam. Tas palīdz misionāriem pilnīgāk piepildīt viņu patieso mērķi un mazāk koncentrēties uz uzdevumu paveikšanu.)

Lai palīdzētu nodarbību dalībniekiem labāk izprast misionāra darba mērķi, aiciniet viņus atvērt 14. lpp. no Sludini Manu evaņģēliju un tad palūdziet studentiem nolasīt pēdējo rindkopu, kas sākas ar vārdiem: „Tu esi aicināts …”

Kopā ar audzēkņiem pārrunājiet šādus jautājumus:

• Saskaņā ar šo rindkopu, kas ir jādara cilvēkam, lai viņš nāktu pie Glābēja?

• Saskaņā ar šo rindkopu, ko misionāri dara, lai palīdzētu citiem nākt pie Jēzus Kristus?

Iedodiet katram studentam izdales materiāla „Mans misionāra mērķis” kopiju. Izdales materiālā ir iekļauta daļa no eldera D. Toda Kristofersona, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, runas. Organizējiet studentus sadalīties nelielās grupās vai aiciniet viņus pašiem izveidot savas. Palūdziet katrai no grupām kopā izlasīt izdales materiālu un apspriest jautājumus tā beigās.

Attēls

Mans misionāra mērķis, izdales materiāls

Kad studentiem bijis pietiekami daudz laika, lai studētu un pārrunātu eldera Kristofersona runu, palūdziet dažus studentus dalīties savās atbildēs par pārrunātajiem jautājumiem. Pēc tam uzdodiet šo jautājumu:

• Kā jūs varat sākt koncentrēties uz misionāra mērķa formulējumu? (Atbildes varētu ietvert kādu no tālāk norādītajiem punktiem: studenti varētu izvēlēties iemācīties to no galvas; viņi to varētu pierakstīt un novietot tur, kur viņi to varētu redzēt katru dienu; viņi varētu lūgt pēc palīdzības, lai labāk varētu to izprast; vai viņi varētu meklēt šī mērķa iezīmes savu Svēto Rakstu studēšanas laikā.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt šo eldera Dalina H. Ouksa, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, citātu:

Attēls

Elders Dalins H. Oukss

„Mēs sludinām un mācām ne jau tāpēc, lai „atvestu cilvēkus uz Baznīcu” vai palielinātu Baznīcas locekļu skaitu. Mēs sludinām un mācām ne tālab, lai vienkārši pārliecinātu cilvēkus dzīvot labāk. … Mēs aicinām visus nākt pie Kristus caur grēku nožēlošanu, kristīšanos un konfirmēšanu, lai pavērtu Dieva dēliem un meitām ceļu uz celestiālo valstību [skat. M&D 76: 51–52]. Neviens cits to nespēj” („The Purpose of Missionary Work”, misionāru satelītpārraide, 1995. g. apr.).

• Kādēļ ir svarīgi atcerēties, ka sludināt evaņģēliju ir kaut kas daudz dižāks, nekā vienkārši palīdzēt kādam kļūt par Baznīcas locekli? (Skat. arī 3. Nefija 11:33–34.)

• Kādas domas jūs pārņem, apsverot to, ka jūs varēsiet palīdzēt „pavērt ceļu uz celestiālo valstību” tiem, kurus jūs mācīsiet?

Aiciniet studentus apdomāt, kā viņi varētu attiecināt misionāru mērķi uz savām dzīvēm, un palūdziet viņiem apdomāt, vai viņu personīgie motīvi, lai kalpotu misijā, atbilst misionāra mērķa formulējumam, kas atrodams rokasgrāmatā Sludini Manu evaņģēliju. Palūdziet studentiem veltīt brīdi laika, lai pierakstītu uz papīra lapas vai studiju dienasgrāmatās, kādas aktivitātes viņiem ir jāpaveic, lai viņu misijas kalpošanas iemesli būtu saskaņā ar šo mērķa formulējumu.

Paskaidrojiet klases audzēkņiem, ka Glābējs paziņoja, ka viens no Mormona Grāmatas svarīgākajiem mērķiem ir „[nest] gaismā Manu evaņģēliju [un] Manas mācības patiesos punktus” (M&D 10:62). Kristus mācība ietver baušļus, ka visa cilvēce, kuri tic, ka Jēzus Kristus ir Tas Kungs un Glābējs, nožēlo grēkus, top kristīti un saņem Garu (skat. 3. Nefija 11:32). Uzrakstiet uz tāfeles:

Sadaliet studentus trīs grupās. Palūdziet vienai grupai studēt 2. Nefija 31:2, 10–21; palūdziet otrai grupai studēt 3. Nefija 11:31–41 un palūdziet trešajai grupai studēt 3. Nefija 27:13–22. Palūdziet katrai grupai nolasīt savus pantus un pievērst uzmanību tam, kas tiek prasīts no tiem, kuri cenšas sekot Jēzum Kristum. Jūs varat mudināt studentus iekrāsot vai atzīmēt savos Svētajos Rakstos īpašas patiesības par Jēzus Kristus mācību un evaņģēliju.

Pēc tam, kad studentiem ir bijušas dažas minūtes laika, lai pārskatītu šīs rakstvietas, palūdziet viņiem nosaukt un pierakstīt uz tāfeles zem katras no atsaucēm, kāda rīcība tiek pieprasīta no Jēzus Kristus sekotājiem.

Tad uzdodiet šādus jautājumus:

• Ja kāds jums pajautātu, vai mormoņi tic Jēzum Kristum, kā šīs trīs rakstvietas, kas uzrakstītas uz tāfeles, palīdzētu jums atbildēt uz jautājumu?

• Kā jūs paskaidrotu saviem vārdiem Jēzus Kristus mācību vai evaņģēliju kādam, kurš par to neko nezina?

• Daži cilvēki jums varētu jautāt, kādēļ misionāri sludina cilvēkiem, kuri jau tic Jēzum Kristum. Kā šajos pantos paustā Kristus mācība, kas ir izklāstīta uz tāfeles uzrakstītajos Svētajos Rakstos, palīdz jums atbildēt uz šo jautājumu?

Kad studenti atbild, pārliecinieties, ka viņi saprot, ka Kristus mācība sastāv no tā, (1) ko Jēzus Kristus ir paveicis un turpina paveikt, lai vestu mūs tuvāk Tēvam (skat. Almas 33:22; M&D 76:40–42) un no tā, (2) kas mums ir jādara, lai saņemtu Jēzus Kristus Izpirkšanas svētības, ieskaitot ticību, grēku nožēlošanu, tiekot kristītiem, saņemot Svētā Gara dāvanu un pastāvot līdz galam (skat. 3. Nefija 27:16–21).

Vēlreiz vērsiet studentu uzmanību uz tāfeles uzrakstītajam misionāra mērķa formulējumam un pajautājiet:

• Kā Kristus mācība ir saistīta ar misionāru darba mērķi?

Kad studenti būs pārrunājuši šo jautājumu, viņi, visdrīzāk, varētu paust šādu patiesību: Misionāri piepilda savu mērķi, palīdzot klausītājiem pieņemt Kristus mācību, pieaugt ticībā, nožēlot grēkus, kristīties, saņemt Svētā Gara dāvanu un pastāvēt līdz galam.

Lai padziļinātu studentu izpratni par to, ka klausītājiem vajadzētu rīkoties saskaņā ar Kristus mācību, lai saņemtu atjaunoto evaņģēliju, aiciniet studentus atvērt 17.–18. lpp. no Sludini Manu evaņģēliju un palūdziet kādam no studentiem nolasīt pirmās divas rindkopas no sadaļas ar nosaukumu „Jēzus Kristus evaņģēlijs”. Tad uzdodiet šādus jautājumus, lai palīdzētu studentiem saprast, kādēļ klausītājiem ir svarīgi rīkoties saskaņā ar ticību:

• Kādu liecību varētu saņemt misionārs, lai noteiktu, vai klausītājs pielieto ticību Jēzum Kristum un Viņa veiktajai Izpirkšanai, nožēlo grēkus un sagatavojas noslēgt kristību derību?

Pēc tam, kad studenti ir atbildējuši, paskaidrojiet, ka misionāri bieži vien ir satraukti par to, vai viņi saka un dara pareizās lietas. Tomēr daudz svarīgāk par to, ko misionāri saka vai dara, ir tas, vai klausītāji rīkojas saskaņā ar ticību par tām lietām, kas viņiem tiek mācītas. Viena no vissvarīgākajām prasmēm, ko misionārs var attīstīt, ir atšķirt ar Garu, vai klausītājs patiesi rīkojas saskaņā ar ticību un kļūst pievērsts.

• Kādu liecību varētu saņemt misionārs, lai noteiktu, vai Svētais Gars bija klāt stundas laikā un vai to sajuta klausītājs?

• Ko topošie misionāri var darīt, lai labāk izprastu un pielietotu Kristus mācību? (Atbildes varētu būt jebkuras no šīm: lūgt ar ticību pēc lielākas izpratnes; studēt no Svētajiem Rakstiem par konkrētiem Kristus mācības aspektiem, piemēram, par Jēzus Kristus Izpirkšanu un evaņģēlija pirmajiem principiem un priekšrakstiem; runāt ar citiem par to, ko viņi ir darījuši, lai palielinātu savu ticību Jēzum Kristum; studēt Svētā Vakarēdiena lūgšanas, lai labāk izprastu kristību derības; un tamlīdzīgi.)

Parādiet video „The Purpose of Missionary Work: Robles Family” (9:19) un palūdziet klases audzēkņiem pierakstīt, ko misionāri darīja, lai palīdzētu Roblu ģimenei nākt pie Kristus.

Pēc video parādīšanas uzdodiet šādus jautājumus, lai palīdzētu studentiem paskaidrot, ko misionāri darīja, lai piepildītu savu mērķi:

• Ko šie misionāri darīja, lai palīdzētu Roblu ģimenei pieaugt ticībā? (Atbildes varētu būt šādas: viņi mudināja viņus lūgt par Mormona Grāmatu, atbildēja uz viņu jautājumiem, mācīja viņiem, kādēļ ir svarīgi ievērot baušļus, aicināja viņus ievērot baušļus, palīdzēja viņiem saņemt kristību priekšrakstu, pārliecinājās, ka draudze tika iesaistīta viņu dzīvēs, un mudināja viņus doties uz templi.)

• Kādēļ mācīt un aicināt klausītājus nākt pie Kristus ir būtiski misionāra darba aspekti?

• Kas, jūsuprāt, liecināja par to, ka Roblu ģimenes ticība palielinājās un viņi bija sajutās vienotāki ar Kristus Garu?

Dodiet saviem studentiem dažas minūtes, lai studētu sadaļu ar nosaukumu „Palīdzi citiem uzņemties saistības, paverot ceļu uz ticību un grēku nožēlošanu” no Sludini Manu evaņģēliju, 20. lpp. Tad nozīmējiet, lai studenti sadalās pa pāriem un pēc kārtas dalās tajā, kā viņi jutās, aicinot citus ievērot saistības. Kādas bija viņu bailes vai raizes? Kas palīdz viņiem iegūt paļāvību, ka viņi to būs spējīgi izdarīt? Pēc tam uzdodiet šos jautājumus:

• Kā izpratne par Kristus mācību palīdz jums aicināt klausītājus uzņemties saistības?

• Kāpēc elders Džefrijs R. Holands mācīja, ka misionāriem vajadzētu būt „satriektiem”, kad cilvēki neievēro savas saistības, lai lasītu vai lūgtu par Mormona Grāmatu?

Aiciniet klases audzēkņus iedomāties, kā tas varētu likt viņiem justies, palīdzot cilvēkiem mainīties un tapt kristītiem. Pajautājiet, vai kāds no viņiem ir palīdzējis draugam vai kādam ģimenes loceklim nākt pie Kristus, un aiciniet viņus dalīties, kā viņi jutās, piedaloties šajā procesā.

Pārrunājiet, kādas ir misionāru pilnvaras, lai viņi varētu mācīt Debesu Tēva bērniem evaņģēliju un palīdzēt viņiem saņemt priekšrakstus, kas atļaus viņiem gūt prieku no Izpirkšanas svētībām. Norādiet uz tālāk sniegtajiem izteikumiem un palūdziet kādam studentam tos nolasīt klases audzēkņiem:

Attēls

Pravietis Džozefs Smits

„Galu galā un visbeidzot mūsu dižākais un svarīgais pienākums ir sludināt evaņģēliju” (Džozefs Smits, citēts no Sludini Manu evaņģēliju, 24. lpp.).

Attēls

Prezidents Spensers V. Kimbals

„Mācīt evaņģēliju ir daudz svarīgāk, nekā darīt citus labus darbus. Jūs darāt visdižāko darbu pasaulē, un ne ar ko citu šajā pasaulē to nevar salīdzināt. Būvēt mājas un tiltus — tas nav nekas. Veidot pasaules — tas nav nekas, salīdzinot ar dzīvēm, kuras jūs veidojat. Izglābt kādu mirstīgu dzīvi nav nekāds nozīmīgais sasniegums, salīdzinot ar to, ko jūs darāt. Jūs varētu doties uz kādu kapsētu un uzmodināt mirušos, pat tūkstoti vai desmit tūkstošus no viņiem, un jūs joprojām nebūsiet izdarījuši neko lielu, salīdzinot ar to, ko jūs darāt, kad jūs glābjat cilvēkus” (The Teachings of Spencer W. Kimball [1982. g.], 547. lpp.).

Pavaicājiet saviem studentiem, vai daži no viņiem vēlētos dalīties, kādēļ evaņģēlija sludināšana ir visnozīmīgākais pienākums, kāds vien mums var būt. Pārliecinieties, ka studenti saprot, ka, sludinot evaņģēliju, mēs palīdzam citiem saņemt Izpirkšanas svētības.

Palūdziet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 18:10, 15–16, kamēr pārējie klases audzēkņi seko līdzi, pievēršot uzmanību svētībām, kuras saņem tie, kuri māca evaņģēliju, un tie, kuri pieņem evaņģēliju. Tad pajautājiet:

• Kādas svētības saņem tie, kuri māca evaņģēliju, un tie, kuri pieņem evaņģēliju?

Paskaidrojiet, ka misionāra darbs var būt arī izaicinošs. Aiciniet kādu studentu nolasīt šo eldera Džefrija R. Holanda, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:

Attēls

Elders Džefrijs R. Holands

„Es esmu pārliecināts, ka misionāra darbs nav vienkāršs, jo glābšana nav lēta pieredze. Glābšana nekad nav bijusi vienkārša. Mēs esam Jēzus Kristus Baznīca, šī ir patiesība, un Viņš ir mūsu Dižais un Mūžīgais Vadītājs. Kā gan mēs varam iedomāties, ka mums tas būs tik vienkārši, jo tas nekad nav bijis vienkārši Viņam? Man liekas, ka misionāriem un misijas vadītājiem ir jāpavada vismaz dažus brīžus Ģetzemanē. Misionāriem un misijas vadītājiem jāsper kaut vienu vai divus soļus uz Golgātas virsotnes.

… Es ticu, ka misionāriem un klausītājiem būs jāmaksā šī pati cena, lai tikai nonāktu pie patiesības, pie glābšanas, lai zinātu vismaz kaut ko par to, cik liela ir cena, kas tika samaksāta” („Missionary Work and the Atonement”, Ensign, 2001. g. marts, 15. lpp.).

• Kā šis skatījums uz misionāra darbu palīdz jums, kad jūs kā misionāri piedzīvojat izaicinājumus?

Stundas nobeigumā jūs varētu studentiem dot dažas minūtes laika, lai pierakstītu, ko viņi ir uzzinājuši par to, cik cieši misionāra darbs ir saistīts ar Kristus mācību. Mudiniet studentus uzstādīt mērķi, ko viņi varētu darīt, lai labāk izprastu Kristus mācību, kad viņi gatavojas savām misijām. Pajautājiet studentiem, vai kāds no viņiem vēlas dalīties savās liecībās ar klases audzēkņiem. Izsakiet savu liecību: ja studenti mācīsies Kristus mācību un rīkosies saskaņā ar to, viņi būs daudz veiksmīgāki misionāri.