A szabadítás tervének tanítása (2. rész)

Óra előtt írd fel a táblára a következőket:

Az óra kezdetekor kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a János 3:16-ot, és gondolják át, e vers hogyan „összegzi a teljes szabadítás tervét”.

Miután a tanulóknak volt pár percük az olvasásra és az elmélkedésre, kérd meg őket, beszéljék meg, miként összegzi ez a vers a szabadítás tervét. Ha szükséges, felolvashatod a János 3:16-ról szóló teljesebb idézetet Bruce R. McConkie eldertől (1915–1985) a Tizenkét Apostol Kvórumából:

Kép

Bruce R. McConkie elder

„Talán ez a leghíresebb és legerőteljesebb szentírásvers, amely valaha is elhangzott. Összegzi a teljes szabadítás tervét, összekötve az Atyát, a Fiút, a Fiú engesztelő áldozatát, a Belé vetett hitet, amely feltételezi az igazlelkű cselekedeteket és a hithűek végső örök felmagasztosulását” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:144).

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel Az engesztelés című rész első bekezdését a Prédikáljátok evangéliumomat! 51. oldalán, azután kérdezd meg:

• Hogyan fogalmaznátok meg egy mondatban, hogy miért olyan fontos Jézus Krisztus engesztelő áldozata Isten minden egyes gyermeke számára? (A tanulók válaszai tartalmazzák azt a tant, hogy Jézus Krisztus engesztelése lehetővé tette számunkra a bukás hatásainak legyőzését.)

• A bukás mely hatásait tapasztaljuk meg mindannyian? (A főbb hatások [1] a fizikai halál, [2] a bűn és a lelki halál [az Istentől való különválás], valamint [3] a szenvedés és a bánat.)

Miközben a tanulók válaszolnak, felsorolhatod javaslataikat a táblán, A bukás hatásai fejléc alatt. A mellette lévő oszlopnak add ezt a címet: Hogyan győzi le az engesztelés a bukás hatásait? (vagy egy másik módszert használva tedd ki az alábbi táblázatot):

Oszd az osztályt három részre, és mindegyik csoportnak add feladatul a táblázatban álló egyik sor utalásainak tanulmányozását. Kérd meg a tanulókat, készüljenek fel annak megosztására, hogy a tanulmányozott anyagok miként segítenek elmagyarázni, hogy Jézus Krisztus engesztelése hogyan győzi le a bukás hatásait. Mondd el a tanulóknak, hogy a táblázatban álló szentírások csupán példaként szolgálnak számos olyan szakaszra, amelyeket az engesztelés tanának szemléltetéseként használhatnak, és további részeket is tanulmányozniuk kell ahhoz, hogy mélyebben megértsék ezt a tant. Miután elegendő időt adtál nekik a tanulmányozásra, kérj meg néhány tanulót mindhárom csoportból, hogy mondják el, mit tanulmányoztak, és az hogyan segít nekünk megérteni, miként áldhat meg minket az engesztelés.

Adj a tanulóknak pár percet, hogy írjanak le több olyan mondatot, amelyek összefoglalják vagy felvázolják, mit akarnának megtanítani egy érdeklődőnek Jézus Krisztus engeszteléséről. Néhány perc elteltével felszólíthatsz néhány tanulót, hogy olvassa fel az osztálynak, amit írt.

Hívd meg a Lelket, hogy segítsen a tanulóknak átérezni Jézus Krisztus engesztelésének igazságát és jelentőségét azáltal, hogy lejátszod a Mert úgy szerette Isten e világot című rövidfilmet (4:48). Kérd meg a tanulókat, figyeljék meg, mivel mutatta ki Jézus Krisztus a világ iránti szeretetét.

Miután megnéztétek a rövidfilmet, kérdezd meg:

• Mivel mutatta ki Jézus Krisztus a mások iránti szeretetét?

• Miként segít nektek ez a rövidfilm abban, hogy megbecsüljétek a Szabadító szolgálatát és engesztelő küldetését?

Kérd meg a tanulókat, nézzék meg, mit írtak, mit szeretnének megtanítani egy érdeklődőnek Jézus Krisztus engeszteléséről. Adj nekik újra néhány percet, hogy leírjanak további olyan mondatokat, amelyek összefoglalják, miben hisznek és miről tudják bizonyságukat tenni Jézus Krisztus engesztelését illetően. Pár perc elteltével oszd párokra az osztályt, és a párosok játsszák el, hogyan tennék bizonyságukat egy érdeklődőnek Jézus Krisztus engeszteléséről.

Miután minden egyes tanulónak lehetősége volt a szerepjátékra, ezzel a kérdéssel zárd a lecke e részét:

• Miért fontos, hogy a misszionáriusok rendszeresen megosszák a Jézus Krisztusról való bizonyságukat azokkal, akiket tanítanak? (Kihangsúlyozhatod, hogy a Szentlélek egyik szerepköre az, hogy bizonyságot tegyen Jézus Krisztusról [lásd János 15:26; 3 Nefi 11:32]; ezért aztán amikor bizonyságot teszünk Jézus Krisztusról másoknak, azzal meghívjuk a Szentlelket, hogy erősítse meg tanúságunkat azok szívében, akiket tanítunk.)

Buzdítsd a tanulókat annak átgondolására, hogy mit tehetnek, hogy mélyebb hálát érezzenek és erősebb bizonyságuk legyen Jézus Krisztusról és az Ő engeszteléséről. Biztosítsd a tanulókat afelől, hogy a Szabadítóról való bizonyságuk elmélyítésével felkészültebbek lesznek, hogy másokat Krisztushoz hívjanak.

Kérd meg a tanulókat, lapozzanak A szabadulás terve című szövegdobozhoz a Prédikáljátok evangéliumomat! 54. oldalán. Kérd meg a tanulókat, hogy először tanulmányozzák az ábrát, majd pedig rajzolják le a saját verziójukat anélkül, hogy belenéznének a Prédikáljátok evangéliumomat! könyvbe. A saját ábrájuk bármilyen formát ölthet, amennyiben tartalmazza a szabadítás tervének fő elemeit. Emlékeztesd a tanulókat, hogy a misszionáriusoknak képesnek kell lenniük a szabadítás tervének fő részeit egyszerű szavakkal elmagyarázni az érdeklődőknek.

Hogy segíts a tanulóknak megérteni a Prédikáljátok evangéliumomat! 2. leckéjében álló további három szakasz tartalmát (52–53. oldal), kérd meg őket, hogy szánjanak pár percet e részek elolvasására, és határozzák meg azokat a tanokat, tantételeket és elgondolásokat, amelyeket az érdeklődőknek tudniuk kell. Miközben a tanulók olvasnak, tedd ki a táblára a szakaszok címeit:

Hasznos lehet, ha a tanulók egyszerre egy szakaszt tanulmányoznak, majd pedig megosztják a talált tanokat, tantételeket és elgondolásokat, mielőtt továbblépnének a következő részre. Felkérheted az egyik tanulót, hogy az osztály válaszait írja fel a táblán álló megfelelő fejléc alá. Megkérheted a tanulókat, hogy másolják be a táblázatot a tanulmányi naplójukba, és töltsék ki, miközben az osztály megbeszéli az egyes szakaszokat.

Az alábbiakhoz hasonló kérdések segíthetnek a tanulóknak mélyebben értelmezni az olvasottakat:

• Milyen hatással lesznek ránk a földi életünkben hozott döntéseink a halálunk után?

• Az ítéletről való ismereteink hogyan befolyásolhatják a döntéseinket most?

• Milyen hatással van Jézus Krisztus engesztelése létezésünk mindegyik szakaszára (halandóság előtti, halandó és halandóság utáni)?

• Miért fontos világosan és egyszerűen fogalmazni, amikor megismertetjük másokkal ezeket az igazságokat?

Mondd el a tanulóknak, hogy a visszaállítás egyik fontos tana az, hogy Isten gyermekeiben ott rejlik a lehetőség, hogy olyanná váljanak, mint Ő. A Mennyei Atyánkról való ismeretünk reményt ad arra, hogy Jézus Krisztus engesztelése révén fejlődhetünk és elnyerhetjük a felmagasztosulás áldását (lásd Felmagasztosulás a Prédikáljátok evangéliumomat! 58. oldalán). Bár egy nap olyanná válhatunk, mint Isten, mindig is Őneki fogunk hódolni. A mi előrelépésünk soha nem változtatja meg annak tényét, hogy Ő a mi Atyánk és a mi Istenünk. (E témáról bővebb információ található a Gospel Topics [Evangéliumi témák] “Becoming Like God” [Olyanná válni, mint Isten] című cikkében az lds.org/topics oldalon.)

Oszd párokra az osztályt, és kérj meg minden párost, hogy készüljenek fel egy tanításra az élet céljáról és arról, hogy mi történik velünk a halálunk után. Felkészülésük során lapozzák fel a Prédikáljátok evangéliumomat! 51–54. oldalát, illetve – amennyiben rendelkezésre áll – A szabadítás terve című misszionáriusi füzet 10–15. oldalát. Bátorítsd a tanulókat arra, hogy legalább egy szentírást használjanak fel a tanításuk folyamán. Arra is biztasd őket, hogy használják fel az imént rajzolt szabadítás terve vázlatukat vagy azt az ábrát, amely a Prédikáljátok evangéliumomat! 54. oldalán található. Mondd el, hogy tanításuk legyen egyszerű és világos, és zárják a bizonyságukkal. Adj elég időt arra, hogy minden páros felkészülhessen a tanításra, majd kérd meg a tanulókat, hogy minden pár csatlakozzon egy másik pároshoz, és egyikük tanítsa a másikukat.

Amikor az egyes párok befejezik a tanítást, a csoport beszélje meg a következőket: Mi ment jól a tanítás során? Miben lehetnének jobbak azok a tanulók, akik tanítottak?

Ezt követően cseréljenek szerepet, és most a másik páros tanítsa az elsőt. Ügyelj arra, hogy maradjon elegendő idő a kiértékelésre. Miután minden páros tanított, kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg a tapasztalatukból nyert meglátásaikat az osztály egészével.

Ha az idő engedi, a lecke zárásaként tegyél bizonyságot a szabadítás tervéről, vagy kérd meg a tanulókat a bizonyságtételre.