เซมินารี
2 เปโตร 1


2 เปโตร 1

การเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์

ภาพ
Christ with little children.

เปโตรเขียนถึงสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์ซึ่งมีศรัทธาอย่างแรงกล้า ขณะที่เข้าใกล้บั้นปลายของชีวิต เปโตรต้องการช่วยวิสุทธิชนเหล่านี้ให้ระลึกถึงพรที่ยิ่งใหญ่ที่สัญญาไว้กับคนซื่อสัตย์ เขากระตุ้นให้วิสุทธิชนพัฒนาคุณลักษณะของพระเยซูคริสต์ บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านก้าวสู่ความเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น

ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจพระคุณลักษณะของพระผู้ช่วยให้รอด ขณะที่นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด จงช่วยนักเรียนให้เรียนรู้ไปอีกขั้นเกี่ยวกับสิ่งที่พระองค์ตรัสและทรงทำพร้อมทั้งเรียนรู้ว่าพระองค์ทรงเป็นใคร วิธีหนึ่งที่จะทำเช่นนี้คือการมุ่งเน้นไปที่พระคุณลักษณะของพระองค์

การเตรียมของนักเรียน: เชิญนักเรียนให้พิจารณาว่านักเรียนชื่นชมพระคุณลักษณะใดของพระเยซูคริสต์มากที่สุดและเพราะเหตุใด

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

การบรรลุผลทีละขั้นตอน

  • เป้าหมายที่มีความหมายที่ท่านต้องการบรรลุผลคืออะไร?

  • ท่านกำลังทำสิ่งใดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของท่าน?

เอ็ลเดอร์สก็อตต์ ดี. ไวทิงก์แห่งสาวกเจ็ดสิบได้แบ่งปันบทเรียนที่ท่านและภรรยาเรียนรู้ระหว่างที่ทั้งคู่ประสบขณะปีนภูเขาฟูจิในญี่ปุ่น บทเรียนที่ทั้งคู่เรียนรู้อาจช่วยเหลือท่านเองได้ในการมุ่งหน้าสู่เป้าหมายท่านอาจต้องการชมวีดิทัศน์ “การเป็นเหมือนพระองค์” มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org ตั้งแต่รหัสเวลา 2:35 ถึง 3:09 หรืออ่านข้อความต่อไปนี้:

ภาพ
Mt. Fuji, in Japan, rises up majestically in the background on a late autumn evening. The last glimpses of sunlight can be seen on the west facade of the snow capped slopes. Lake Kawaguchi is in the foreground with the town of Fujikawaguchiko nestled in between the lake and mountain. Light snow has blanked the town and the nearby trees.
ภาพ
Official Portrait of Elder Scott D Whiting. Photographed in March 2017.

ไม่กี่ปีก่อน ข้าพเจ้ากับภรรยายืนอยู่ตรงต้นทางเดินขึ้นภูเขาสูงที่สุดของญี่ปุ่น ภูเขาฟูจิ ขณะเริ่มขึ้นไปเราเงยหน้ามองยอดเขาไกลลิบและสงสัยว่าเราจะเดินถึงหรือเปล่า

ระหว่างที่เดิน เรารู้สึกอ่อนแรง เจ็บกล้ามเนื้อ และมีอาการจากการขึ้นที่สูง การจดจ่ออยู่แค่ก้าวต่อไปจึงกลายเป็นสิ่งที่สำคัญต่อเราทางใจ เราจะพูดว่า “ฉันอาจจะไปไม่ถึงยอดเขาเร็วๆ นี้ แต่ตอนนี้ฉันยังเดินก้าวต่อไปไหว” ในที่สุดภารกิจที่ดูยากเย็นก็บรรลุผลสำเร็จ—ทีละก้าว

(สก็อตต์ ดี. ไวทิงก์, “การเป็นเหมือนพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 12)

  • ตัวอย่างนี้สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการบรรลุเป้าหมายที่แตกต่างกันมากมาย เรื่องนี้จะช่วยให้เราเข้าใจสิ่งใดเกี่ยวกับเป้าหมายในการเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์?

ใช้เวลาสักครู่เพื่อไตร่ตรองถึงสิ่งที่ท่านเคยทำและกำลังทำเพื่อเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์

  • อะไรคือความยากลำบากในการพยายามเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น?

  • สิ่งใดที่ช่วยให้ท่านมีความคืบหน้าในการเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น?

จำไว้ว่าสิ่งสำคัญคือการดูความคืบหน้าของท่านในการเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้นว่าเป็นกระบวนการทีละขั้นตอนอย่างค่อยเป็นค่อยไป ขณะที่ท่านศึกษาบทเรียนนี้ มองหาว่าท่านอาจทำอะไรได้บ้างด้วยความช่วยเหลือของพระผู้ช่วยให้รอดในการเดินก้าวต่อไป

ธรรมชาติแห่งสวรรค์

ในจดหมายถึงสมาชิกศาสนจักรผู้ที่มีศรัทธาในพระเยซูคริสต์อยู่แล้ว อัครสาวกเปโตรแสดงออกถึงความปรารถนาที่จะให้พวกเขาได้รับพรจากการรู้จักพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์พร้อมทั้งธรรมชาติแห่งสวรรค์ของพระองค์

อ่าน 2 เปโตร 1:2–4 และมองหาพรที่สามารถมาสู่เราผ่านความรู้นี้

  • ท่านคิดว่าการ “มีส่วนในพระลักษณะของพระเจ้า” หมายความว่าอย่างไร? ( 2 เปโตร 1:4)

เราแต่ละคนต่างก็มีธรรมชาติแห่งสวรรค์เพราะเราต่างเป็น “ปิยบุตรหรือปิยธิดาทางวิญญาณของพระบิดาพระมารดาบนสวรรค์” (“ ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก ,” ChurchofJesusChrist.org). พระเยซูคริสต์ทรงช่วยเราพัฒนาและขัดเกลาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ได้ ในขณะที่เรามุ่งมั่นที่จะทำตามแบบอย่างอันดีพร้อมของพระองค์และพึ่งพาพระองค์เพื่อช่วยเราเปลี่ยนแปลง

ท่านอาจวาดเส้นเค้าโครงที่เรียบง่ายเป็นรูปภูเขาไว้บนกระดาน

ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้วาดเส้นเค้าโครงภูเขาฟูจิหรือภูเขาอื่นๆ ที่ท่านเลือก บนภูเขาของท่าน เขียนพระคุณลักษณะบางอย่างของพระเยซูคริสต์

ให้พิจารณาเชิญนักเรียนบางคนมาระบุคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์บนภาพวาดภูเขาบนกระดาน อาจเชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงการเตรียมของตนสำหรับชั้นเรียนนี้ขณะที่นักเรียนระบุพระคุณลักษณะของพระผู้ช่วยให้รอด

  • ท่านชื่นชมพระคุณลักษณะใดของพระเยซูคริสต์มากที่สุด? เพราะเหตุใด?

อ่าน 2 เปโตร 1:5–7 แล้วค้นหาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ที่เปโตรระบุไว้ เพิ่มคุณลักษณะเหล่านี้ลงในคุณลักษณะที่ท่านเขียนไว้บนภูเขาในสมุดบันทึกของท่าน

ใช้เวลาสักครู่เพื่อคิดว่าเปโตรอาจหมายความว่าอย่างไรกับวลี “พยายามอย่างที่สุด” ( ข้อ 5).

  • ท่านจะแสดงสิ่งนี้ในแผนภาพของท่านอย่างไร?

ท่านอาจแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของความพยายามในแผนภาพบนกระดานโดยการวาดลูกศรชี้ขึ้นบนภูเขาให้เชื่อมต่อกับคำว่า ความพยายาม (ดูแผนภาพที่เสร็จสมบูรณ์แล้วในช่วงหลังของบทเรียนเพื่อดูตัวอย่างของวิธีทำเช่นนี้)

อ่าน 2 เปโตร 1:8–11 แล้วมองหาสิ่งที่เปโตรบอกวิสุทธิชนว่าจะเกิดขึ้นหากพวกเขาพัฒนาคุณลักษณะเหล่านี้

  • ท่านเรียนรู้ความจริงใดจากข้อเหล่านี้?

นักเรียนอาจกล่าวถึงความจริงที่แตกต่างกัน ซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้: ขณะที่ฉันพัฒนาคุณลักษณะสวรรค์ ฉันสามารถรู้จักพระเยซูคริสต์และรับสัญญาของชีวิตนิรันดร์

ลองนึกถึงสิ่งที่ท่านอาจเพิ่มลงในแผนภาพของท่านเนื่องจากสิ่งที่ท่านกำลังเรียนรู้ ท่านอาจต้องการเพิ่มหัวเรื่องเหนือภูเขาของท่านที่จะสรุปความจริงสำคัญที่ท่านกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับการมารู้จักพระเยซูคริสต์

ภาพ
Divine Attributes Mountain Diagram
  • เราสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์?

  • ท่านคิดว่าการพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์สามารถช่วยให้เรารู้จักพระเยซูคริสต์และเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นได้อย่างไร?

การพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์

การเดินทางแห่งการพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์สามารถเริ่มต้นได้ด้วยขั้นตอนแรกที่เรียบง่ายของการเลือกคุณลักษณะหนึ่งประการและเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณลักษณะข้อนั้น เริ่มต้นการเดินทางวันนี้ด้วยการเลือกหนึ่งในคุณลักษณะที่ระบุไว้ใน 2 เปโตร 1:5–7 และเขียนไว้บนแผนภาพภูเขาของท่าน

วิธีหนึ่งที่ท่านสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณลักษณะที่ท่านเลือกคือการใช้คู่มือพระคัมภีร์ หรือฟังก์ชันการค้นหาในแอปพลิเคชันคลังค้นคว้าพระกิตติคุณเพื่อค้นหาพระคัมภีร์หรือคำกล่าวที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะข้อนั้น

จดบันทึกลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่านและทำเครื่องหมายที่วลีสำคัญในพระคัมภีร์ที่ท่านอ่าน

ให้เวลานักเรียนอย่างเพียงพอในการทำกิจกรรมนี้ให้เสร็จ ช่วยนักเรียนให้สามารถเข้าถึงแหล่งช่วยที่นักเรียนต้องการใช้ในรูปแบบดิจิทัล หรือจัดเตรียมสำเนาของเอกสาร

สำหรับแนวคิดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีช่วยเหลือนักเรียนในการศึกษาและพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ ให้ดูที่หมวด “บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง” ของบทเรียน

ท่านอาจใช้คำถามต่อไปนี้บางข้อหรือทั้งหมดเพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่นักเรียนกำลังเรียนรู้

  • คุณลักษณะใดที่ท่านเลือกมุ่งเน้น?

  • ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และคุณลักษณะข้อนี้จากการศึกษาของท่าน?

  • ชีวิตของท่านจะดีขึ้นได้อย่างไรจากการพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ข้อนี้?

  • ความพยายามใดที่ท่านเต็มใจจะทำเพื่อเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นผ่านการพัฒนาคุณลักษณะนี้?

ท่านอาจแบ่งปันประจักษ์พยานเกี่ยวกับความปรารถนาและความสามารถของพระผู้ช่วยให้รอดที่จะช่วยให้เราเป็นเหมือนพระองค์ นักเรียนอาจได้รับโอกาสในการเรียนรู้บทเรียนต่างๆ ในอนาคตเพื่อรายงานความคืบหน้าของนักเรียนในการพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ข้อที่นักเรียนเลือก

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

ฉันจะต้องทำอย่างไรเพื่อพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์?

เอ็ลเดอร์สก็อตต์ ดี. ไวทิงก์แห่งสาวกเจ็ดสิบอธิบายว่า:

ภาพ
Official Portrait of Elder Scott D Whiting. Photographed in March 2017.

เพื่อให้เห็นความก้าวหน้าที่แท้จริง ท่านจะต้องเพียรพยายามต่อไป เหมือนการปีนเขาที่ต้องมีการเตรียมพร้อมล่วงหน้า ต้องมีความอดทนและความบากบั่นระหว่างปีน การเดินทางครั้งนี้ก็ต้องใช้ความพยายามและการเสียสละจริงๆ เช่นกัน การเป็นคริสต์ศาสนิกชนที่แท้จริงเรียกร้องความพยายามสุดความสามารถของเราเสมอในการพากเพียรเป็นเหมือนพระอาจารย์ …

ข้าพเจ้าทราบว่าการเป็นเหมือนพระองค์ผ่านความช่วยเหลือจากสวรรค์และพลังของพระองค์สามารถบรรลุ ได้ ทีละก้าว หาไม่แล้ว พระองค์คงไม่ประทานพระบัญญัตินี้แก่เรา [ดู 1 นีไฟ 3:7 ]

(สก็อตต์ ดี. ไวทิงก์, “การเป็นเหมือนพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 14)

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อฉันพยายามที่จะได้มาซึ่งคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์?

เอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์ (1932–2017) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายไว้ดังนี้:

ภาพ
Official portrait of Elder Robert D. Hales of the Quorum of the Twelve Apostles, 2003

คุณลักษณะของพระผู้ช่วยให้รอดตามที่เราเข้าใจนั้นไม่ใช่บทที่เขียนไว้ให้ทำตามหรือรายการที่ให้ขีดฆ่า สิ่งเหล่านี้เป็นอุปนิสัยผสมผสาน เสริมกันและกัน ซึ่งเกิดขึ้นในเราด้วยวิธีปฏิสัมพันธ์ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เราไม่สามารถได้รับอุปนิสัยเหมือนพระคริสต์อย่างหนึ่งโดยไม่ได้รับและมีอิทธิพลต่ออุปนิสัยอื่นด้วย เมื่ออุปนิสัยหนึ่งมั่นคง อุปนิสัยอีกมากมายก็มั่นคงเช่นกัน

(โรเบิร์ต ดี. เฮลส์, “เป็นสานุศิษย์ของพระเจ้าของเรา พระเยซูคริสต์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 46)

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนดังนี้:

ภาพ
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

ความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอดมีให้ตลอดการเดินทางในความเป็นมรรตัย—จากคนไม่ดีเป็นคนดี ดีขึ้น และเปลี่ยนธรรมชาติวิสัยของเรา

(เดวิด เอ. เบดนาร์, “การชดใช้และการเดินทางของความเป็นมรรตัย,” , เม.ย. 2012, 42; เลียโฮนา, เม.ย. 2012, 14)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

&#160

&#160 &#160 &#160

//media.ldscdn.org/webvtt/youth/2014-youth-activity-resources/2014-01-001-christlike-attributes-eng.vtt

ใช้รูปแบบแปดขั้นตอน

รูปแบบต่อไปนี้สามารถช่วยให้นักเรียนรู้จักพระคริสต์และพัฒนาคุณลักษณะของพระองค์ อาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านและคิดว่าแต่ละขั้นตอนจะช่วยให้ตนกลายเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้นได้อย่างไร

  1. จงนึกถึงคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ที่ท่านต้องการพัฒนา

  2. เขียนคำอธิบายของคุณลักษณะนี้

  3. ค้นหาข้อพระคัมภีร์บางข้อที่สอนเกี่ยวกับคุณลักษณะข้อนี้และศึกษาอย่างละเอียด

  4. ในระหว่างการศึกษา ให้จดคำถามที่ท่านต้องการได้รับคำตอบ

  5. เขียนความรู้สึกและความประทับใจของท่านลงไป

  6. ตั้งเป้าหมายที่จะช่วยให้ท่านนำคุณลักษณะนี้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตของท่าน

  7. สวดอ้อนวอนขอความช่วยเหลือจากพระเจ้า

  8. ประเมินความก้าวหน้าของท่านเป็นประจำ

ท่านอาจแสดงรูปแบบนี้หรือแจกเอกสารประกอบให้นักเรียนเก็บไว้

ถักทอคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์เข้าไปในอุปนิสัยของเรา

หากนักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากบทเรียนที่ใช้อุปกรณ์สอนเกี่ยวกับคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ ให้พิจารณาใช้หมวด “โดยผ่านเดชานุภาพของพระเยซูคริสต์ ฉันสามารถพัฒนาธรรมชาติอันสูงส่งของฉันได้” ในโครงร่าง จงตามเรามา “20–26 พฤศจิกายน 1 และ 2 เปโตร: ‘ชื่นชมยินดี ด้วยความยินดีเป็นล้นพ้นสุดจะพรรณนา’” (จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว: พันธสัญญาใหม่ 2023) สามารถนำผ้าปูหรือพรมที่ใช้การถักทอ (หรือภาพที่มีไว้ให้ในโครงร่าง) มาใช้แสดงให้เห็นว่าคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์สามารถนำมาถักทอทางวิญญาณร่วมกันกับอุปนิสัยของเราเองได้อย่างไร

ท่านอาจเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษาบางส่วนของการสนทนาเรื่อง “เป็นสานุศิษย์ของพระเจ้าของเรา พระเยซูคริสต์” โดยเอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์ (1932–2017) (.. เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 46–48)