Kerkleerbeheersing: Johannes 3:16
De verzoening van Jezus Christus
De vorige les ging over de grote liefde van onze hemelse Vader, waar Hij blijk van gaf door zijn Zoon als onze Heiland en Verlosser te sturen. In deze les ga je deze leer beter beheersen door de tekstverwijzing en kerngedachte uit het hoofd te leren, de leer uit te leggen en de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen in de praktijk toe te passen.
Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten bedenken wat ze iemand over Jezus Christus en zijn verzoening zouden vertellen als ze voltijdzendeling waren.
Mogelijke leeractiviteiten
Deze les wordt gegeven na de contextuele les voor deze Schrifttekst kerkleerbeheersing (‘Johannes 3:14–17’). Als deze les kerkleerbeheersing om roostertechnische redenen naar een andere week moet worden verplaatst, zorg dan dat u de les over ‘Johannes 3:14–17’ met betrekking tot deze Schrifttekst ook in die week geeft.
Uit het hoofd leren en uitleggen
Schrijf vóór de les de woorden van de kerngedachte van Johannes 3:16 naar het voorbeeld hieronder in gehutselde volgorde op het bord. Laat de cursisten de woorden van het vers in hun studiedagboek in de juiste volgorde zetten. Vraag een vrijwilliger om de woorden in de juiste volgorde op het bord te zetten, met de juiste tekstverwijzing erbij. Laat de klas zo nodig helpen.
De woorden en kerngedachte van deze tekstverwijzing voor Johannes 3:16 zijn door elkaar gehutseld. Zet de woorden en kerngedachte met de tekstverwijzing erbij in je studiedagboek in de juiste volgorde.
God Zoon wereld Hij de heeft 16 want Zijn 3 zo eniggeboren gehad Johannes gegeven lief dat heeft
Als je alles in de juiste volgorde hebt gezet, leer de tekstverwijzing en kerngedachte dan uit het hoofd.
Bied de cursisten de gelegenheid om de leer in de Schrifttekst kerkleerbeheersing uit te leggen. Hierna volgt een voorbeeld van een manier waarop je dat kunt doen.
Stel je even voor dat je voltijdzendeling bent. Je bent bij een vriendelijk echtpaar uitgenodigd dat nog nooit over de verzoening van Jezus Christus heeft gehoord. Wat zou je dit echtpaar vertellen aan de hand van wat je uit de vorige les over Gods liefde hebt geleerd doordat Hij zijn Zoon gezonden heeft?
Laat de cursisten dit scenario eventueel in koppels naspelen, of laat enkele cursisten het rollenspel vóór de klas doen.
Praktische toepassing
Neem even de tijd om de beginselen voor geestelijke kennis verkrijgen met de volgende activiteit door te nemen.
Zet deze zinsneden eventueel op het bord en laat de cursisten de ontbrekende woorden komen invullen.
Vul de ontbrekende woorden in.
In g_____ handelen.
Ideeën en v_____ vanuit een e_____ p__________ onderzoeken.
Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die G__ heeft a_________.
Laat een vrijwilliger elk van deze beginselen in dertig seconden uitleggen.
Denk over het volgende scenario na.
Nadat Sarai voor de tweede keer achter elkaar te laat thuis is gekomen, vindt er een moeilijk gesprek met haar ouders plaats. Ze beseft dat ze het vertrouwen van haar ouders op de proef stelt. Ze weet ook dat ze enkele keuzes heeft gemaakt waardoor haar ouders haar nog minder zouden vertrouwen als ze ervan wisten. Sarai voelt zich schuldig, maar het lijkt nu makkelijker om die problemen maar te negeren. Daarnaast valt het haar zwaarder om geestelijke dingen te doen en te voelen. Dat brengt haar aan het twijfelen of onze hemelse Vader wel echt bestaat of dat Hij Zich vanwege haar keuzes van haar heeft afgekeerd. Sarai weet op dit moment niet meer wat ze moet doen of waar ze terecht kan.’
-
Wat maakt deze situatie moeilijk voor Sarai?
-
Wat zouden jouw voornaamste vragen of zorgen zijn als jij in Sarai’s schoenen stond?
Overweeg hoe Sarai met de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen beter met haar situatie zou kunnen omgaan. Neem zo nodig alinea 5–12 door in ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ van het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022) om meer over deze beginselen te weten te komen.
In geloof handelen
Bekijk of de cursisten de volgende activiteiten het beste met een medecursist, in groepjes of als klas kunnen doen.
-
Hoe kan Sarai in deze situatie in geloof handelen?
-
Wat zou je tegen haar zeggen als in geloof handelen in haar ogen te moeilijk is?
Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken
Sarai heeft al het gevoel dat de relatie met haar ouders en die met God door haar keuzes onder druk staan. Openheid van zaken geven richting haar ouders en God zou het er vast alleen maar erger op maken.
-
In welke opzichten is Sarai’s kijk onjuist of onvolledig?
-
Wat weet je over onze hemelse Vader, Jezus Christus en het heilsplan waar Sarai ook aan zou moeten denken?
-
Als jij Sarai’s moeder of vader was, wat voor gevoelens zou je dan jegens haar hebben? Wat zou je willen dat je worstelende dochter over jouw gevoelens zou begrijpen?
Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen
Neem een paar minuten de tijd om Schriftteksten of citaten van kerkleid(st)ers te vinden waar Sarai wat aan heeft. Gebruik eventueel Schriftstudiewijzers zoals de Gids bij de Schriften of Evangelieverhandelingen (zie ChurchofJesusChrist.org) om je op weg te helpen. Enkele Schriftteksten uit de vorige les komen wellicht ook van pas, zoals Johannes 3:14–17 of Leer en Verbonden 18:10–11 .
Help de cursisten zo nodig om Schriftteksten te vinden die met dit scenario te maken hebben. Laat eventueel de lijst met Schriftteksten op de hand-out van de vorige les zien.
Vraag de cursisten vervolgens naar hun bevindingen. Stel eventueel vragen zoals deze voor een diepgaandere bespreking.
-
Wat ben je over Jezus Christus te weten gekomen waar Sarai vast iets aan heeft?
-
Welke twee zinsneden uit je studie zouden Sarai ten goede komen? Waarom?
Vraag de cursisten wat ze in deze les hebben geleerd dat ze in hun eigen leven van pas zal komen. Getuig van de leringen die zijn besproken.
Herhaling
Doe deze herhalingsactiviteit in een komende les.
De kerngedachte van Johannes 3:16 is: ‘Want zo lief heeft God de wereld gehad, dat Hij Zijn eniggeboren Zoon gegeven heeft.’Laat de cursisten deze tekstverwijzing en kerngedachte nog eens doornemen door ze samen als klas een paar keer op te zeggen. Laat ze daarna eventueel de tekstverwijzing en kerngedachte opzeggen van de andere Schriftteksten kerkleerbeheersing die ze tot nu toe bestudeerd hebben.