ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: มัทธิว 5:14–16
“พวกท่านจงส่องสว่างแก่คนทั้งปวง”
พระผู้ช่วยให้รอดทรงแนะนำให้สานุศิษย์ของพระองค์เป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่นโดยติดตามพระองค์ บทเรียนนี้สามารถช่วยให้ท่านใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณเพื่อเป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่นและเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น
ทบทวนหลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ ทบทวนกับนักเรียนเป็นประจำถึงหลักธรรมสามข้อของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ นั่นคือ กระทำด้วยศรัทธา พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์ และแสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์ ในบทเรียนนี้ การทบทวนหลักธรรมเหล่านี้จะทำให้นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้หลักธรรมระหว่างการฝึกประยุกต์ใช้
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงใครบางคนในชีวิตพวกเขาที่เป็นแบบอย่างที่ดีแก่พวกเขา จากนั้นพวกเขาอาจโทรไปหาบุคคลนี้หรือเขียนโน้ตให้บุคคลนี้เพื่อแสดงความสำนึกคุณ
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ท่องจำและอธิบาย
เปิดโอกาสให้นักเรียนท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ ต่อไปนี้คือตัวอย่างหนึ่งของวิธีทำสิ่งนี้
อ่าน มัทธิว 5:14–16
วาดภาพประกอบของวลีสำคัญในพระคัมภีร์ “พวกท่านจงส่องสว่างแก่คนทั้งปวง” และข้ออ้างอิงของวลีนี้ มัทธิว 5:14–16 ขณะท่านวาด ให้นึกถึงวิธีที่จะเพิ่มข้ออ้างอิงไว้ด้วยเพื่อช่วยให้ท่านจำได้
ขณะดูภาพประกอบ ให้พูดซ้ำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์หลายครั้ง จากนั้นมองไปทางอื่นและพยายามพูดซ้ำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์จากความจำ
สำหรับกิจกรรมต่อไปนี้ กระตุ้นให้นักเรียนใช้ภาพวาดของตนอธิบายความจริงในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนมากกว่าแค่พูดถึงภาพ
แบ่งปันภาพวาดของท่านกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนและอธิบายว่าภาพนี้แสดงถึงวลีสำคัญและข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนอย่างไร
ถ้าเป็นไปได้ ท่านอาจแขวนภาพวาดหลายภาพไว้รอบชั้นเรียนเพื่อให้ครูและนักเรียนสามารถอ้างอิงกลับไปที่ภาพวาดในบทเรียนต่อๆ ไปในอนาคตหรือในกิจกรรมทบทวน
ฝึกประยุกต์ใช้
ในการฝึกประยุกต์ใช้ ท่านจะใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณเพื่อกำหนดวิธีในการเป็นแบบอย่างให้ผู้อื่นและเชื้อเชิญให้พวกเขาเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น
ทบทวนย่อหน้าที่ 5–12 ของหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ของ เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2022)
อ่านสถานการณ์สมมุติต่อไปนี้ และพิจารณาว่าท่านอาจตอบอย่างไรถ้าอยู่ในสถานการณ์ของราอูล
ราอูล ปุโรหิตที่เพิ่งได้รับแต่งตั้งใหม่อยู่กับกลุ่มเพื่อนเมื่อเพื่อนสองสามคนเริ่มเล่าเรื่องตลกที่ไม่เหมาะสมและพูดจาหยาบคายเกี่ยวกับคนที่ราอูลรู้จัก ราอูลรู้สึกไม่สบายใจและรู้ว่าพวกเขากำลังทำสิ่งที่ผิด ขณะที่เขาสงสัยว่าควรทำอย่างไร เจสซีเพื่อนของเขาที่เป็นสมาชิกของศาสนาอื่นและเป็นคนที่ราอูลชื่นชมมาก หันไปหาราอูลและพูดว่า “ทำไมคุณดูเครียดจัง?”
พิจารณาหลักธรรมแต่ละข้อของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณเพื่อช่วยท่านตอบ
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำงานกับเพื่อนร่วมชั้นหรือในกลุ่มเล็ก การแสดงคำแนะนำต่อไปนี้สำหรับนักเรียนอาจเป็นประโยชน์
พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์
เลือกบุคคลหนึ่งในสถานการณ์สมมุติ (เจสซีหรือบุคคลที่ถูกล้อ)
-
ท่านคิดว่าพระเจ้าทรงรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับบุคคลที่ท่านเลือก?
-
การมองบุคคลนี้เหมือนกับที่พระเจ้าทรงมองมีผลต่อวิธีที่ราอูลตอบคำถามของเจสซีอย่างไร?
แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์
-
การจดจำและประยุกต์ใช้หลักธรรมใน มัทธิว 5:14–16 ช่วยราอูลอย่างไร?
-
แหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์อย่างอื่นที่ท่านคิดว่าอาจช่วยราอูลได้คืออะไร?
กระทำด้วยศรัทธา
-
เหตุใดจึงอาจเป็นเรื่องยากสำหรับราอูลที่จะกระทำด้วยศรัทธาในสถานการณ์นี้?
-
ท่านแนะนำอะไรที่ราอูลอาจทำเพื่อกระทำด้วยศรัทธา?
เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันคำตอบของพวกเขา ท่านอาจระบุและชมเชยนักเรียนเกี่ยวกับหลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณที่พวกเขาเอ่ยถึง
นึกถึงสถานการณ์ที่คล้ายกันกับราอูลที่ท่านเผชิญอยู่ขณะนี้หรืออาจเผชิญในอนาคต
-
สิ่งที่ท่านเรียนรู้ในวันนี้อาจช่วยให้ท่านเป็นแบบอย่างให้ผู้อื่นได้อย่างไร?
ทบทวน
ช่วยให้นักเรียนทบทวนข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ มัทธิว 5:14–16 ในบทเรียนที่จะถึง นี่เป็นตัวอย่างหนึ่ง
ดูภาพที่ท่านวาดสำหรับ มัทธิว 5:14–16 ขณะท่านดูภาพ ให้พูดซ้ำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์หลายๆ ครั้ง ลองพูดซ้ำจากความจำ
กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม
กิจกรรมหมุนเวียนสำหรับการอธิบายผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน
แสดงภาพของแหล่งกำเนิดแสงหลายแหล่ง เช่น ไฟ หลอดไฟ ไฟฉาย เป็นต้น เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกหนึ่งอย่างและใช้สิ่งนี้อธิบายความจริงที่ระบุไว้ใน มัทธิว 5:14–16
เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้คำถามต่อไปนี้เพื่อช่วยเตรียมคำอธิบายของพวกเขา
-
เราควรส่องแสงอะไร?
-
เราจะส่องแสงนั้นได้อย่างไร?
ทางเลือกการฝึกประยุกต์ใช้
วีดิทัศน์ “Bullying—Stop It” (10:22) มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org แสดงตัวอย่างมากมายของชายหนุ่มและหญิงสาวที่กระทำด้วยศรัทธา ท่านอาจหยุดวีดิทัศน์ที่เวลา 4:08 จากนั้นสนทนาสิ่งที่บางครั้งทำให้ยากต่อการกระทำด้วยศรัทธา จากนั้นเชื้อเชิญให้นักเรียนมาดูว่าชายหนุ่มกระทำด้วยศรัทธาและมองสถานการณ์จากมุมมองนิรันดร์อย่างไร หลังวีดิทัศน์จบแล้ว นักเรียนอาจสนทนาว่า มัทธิว 5:14–16 อาจใช้เป็นแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์อย่างไรเพื่อช่วยให้เราผ่านสถานการณ์อย่างที่แสดงในวีดิทัศน์
