Oppien hallinnan kertaaminen 12

Etsi ja merkitse: 1. Korinttilaiskirje 6:19–20 – Johanneksen ilmestys 20:12

Kuva

Hands of young man holding red marking pencil, while reading and studying open scriptures on lap. (horiz)

Yksi oppien hallinnan tarkoituksista on auttaa sinua etsimään ja merkitsemään oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohtien viitteet ja keskeiset ilmaukset. Tässä oppiaiheessa saat tilaisuuden etsiä ja merkitä 13 oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohtaa, jotka ovat Uuden testamentin jälkimmäisessä puoliskossa.

Oppien hallinnan kohtien merkitseminen. Oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohtien merkitseminen auttaa oppilaita muistamaan ja löytämään nämä kohdat helpommin. Voisit kehottaa oppilaita merkitsemään nämä pyhien kirjoitusten kohdat sellaisella tavalla, että ne erottuvat muista merkinnöistä, joita he tekevät pyhiin kirjoituksiinsa. Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovellusta käyttävät oppilaat voivat myös luoda näitä kohtia varten tunnisteen.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämän kertausoppiaiheen sijaan on ehkä opetettava jokin oppien hallinnan kohtaa käsittelevä oppiaihe. Katso lisätietoja aluejohtajan tai koordinaattorin antamasta aikataulusta ja varmista, että kutakin oppien hallinnan kohtaa käsittelevä oppiaihe opetetaan seminaarikurssin aikana.

Pyhien kirjoitusten viitteet ja keskeiset ilmaukset

Kuvittele, että ystäväsi sattuu näkemään sinun tutkivan pyhiä kirjoituksiasi ja tekevän merkintöjä niihin. Nähtyään sivun, jossa on paljon merkintöjä, hän kysyy sinulta, miksi teet merkintöjä pyhiin kirjoituksiisi.

Miten vastaisit ystävällesi?

Voisit antaa oppilaille tilaisuuden esitellä, millä eri tavoilla he tekevät merkintöjä pyhiin kirjoituksiinsa, ja kertoa, miksi he tekevät sellaisia merkintöjä. Muistuta oppilaille, ettei ole olemassa oikeaa tai väärää tapaa tehdä merkintöjä pyhiin kirjoituksiin.

Pyhien kirjoitusten kohtien merkitseminen tai alleviivaaminen on tehokas tapa erottaa tietyt pyhien kirjoitusten kohdat muista, ja sen avulla voit löytää nuo kohdat helpommin tulevaisuudessa. Tässä oppiaiheessa sinulla on tilaisuus etsiä ja merkitä 13 oppien hallinnan kohtaa, jotka ovat Uuden testamentin jälkimmäisessä puoliskossa. Tämän tekeminen on helpompaa, kun jäljennät opiskelupäiväkirjaasi seuraavan taulukon.

Laita seuraava taulukko näkyville tai jaa se oppilaille monisteena.

Uuden testamentin oppien hallinta: 1. Korinttilaiskirje – Johanneksen ilmestys

1. Kor. 6:19–20	”Teidän ruumiinne on Pyhän Hengen temppeli.”
1. Kor. 11:11	”Herran edessä ei – – ole naista ilman miestä eikä miestä ilman naista.”
1. Kor. 15:20–22	”Sillä niin kuin kaikki ihmiset Aadamista osallisina kuolevat, niin myös kaikki Kristuksesta osallisina tehdään eläviksi.”
1. Kor. 15:40–42	Ylösnousemuksessa on kolme kirkkauden astetta.
Ef. 1:10	Aikojen täyttymisen taloudenhoitokaudella ”hän [on] yhdistävä Kristuksessa yhdeksi kaiken”.
Ef. 2:19–20	Kirkon ”perustuksena ovat apostolit ja profeetat ja – – kulmakivenä on itse Kristus Jeesus”.
2. Tess. 2:1–3	”Ennen [Herran] päivää – – tapahtuu uskosta luopuminen.”
2. Tim. 3:15–17	”Pyhät kirjoitukset – – voivat antaa sinulle viisautta, niin että pelastut.”
Hepr. 12:9	Taivaallinen Isä on henkemme Isä.
Jaak. 1:5–6	”Jos kuitenkin joltakulta teistä puuttuu viisautta, pyytäköön sitä Jumalalta.”
Jaak. 2:17–18	”Yksinään, ilman tekoja, [usko] on kuollut.”
1. Piet. 4:6	”Niillekin, jotka ovat kuolleet, on julistettu evankeliumi.”
Ilm. 20:12	”Ja kuolleet tuomittiin – – kukin tekojensa mukaan.”

Kuva

Doctrinal Mastery

Laita näkyville seuraavat kolme ohjetta, joita oppilaiden tulee noudattaa. Kehota oppilaita liikkumaan ympäriinsä luokkahuoneessa ja etsimään parin kanssa edellisessä taulukossa mainitut oppien hallinnan 13 pyhien kirjoitusten kohtaa ja keskeistä ilmausta sekä halutessaan merkitsemään ne. Kehota oppilaita vaihtamaan paria muutaman minuutin välein.

Voisit esittää oppilaille ensimmäisen kysymyksen kohdalla muutamia vaihtoehtoja, joista he voivat valita, kuten ”Millaista musiikkia kuuntelet?” ja ”Mistä liikuntalajeista pidät?”

1. Esitä kysymys, joka auttaa teitä tutustumaan toisiinne paremmin.

2. Auttakaa toisianne löytämään oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohta ja – tilanteen mukaan – keskeinen ilmaus. Voisit merkitä kohdan pyhiin kirjoituksiisi.

3. Kerro, miksi pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen totuus on mielestäsi tärkeä.

Kun oppilaat ovat valmiita, kannusta heitä aloittamaan näiden viitteiden ja pyhien kirjoitusten keskeisten ilmausten ulkoa opetteleminen.

Lisäoppimistoiminta

Vaihtoehtoinen toiminta

Toinen tapa innostaa oppilaita osallistumaan tähän oppiaiheeseen on kirjoittaa paperilapuille kysymyksiä, jotka liittyvät tarkemmin kuhunkin oppien hallinnan kohtaan. Oppilaat voisivat vastata näihin kysymyksiin pareittain. Seuraavassa on esimerkkejä siitä, millaisia kysymykset voisivat olla joidenkin oppien hallinnan kohtien osalta:

1. Kor. 6:19–20 Etsi 1. Kor. 6:19–20 . Voisit merkitä keskeisen ilmauksen ”Teidän ruumiinne on Pyhän Hengen temppeli”. Muista merkitä tämä keskeinen ilmaus pyhiin kirjoituksiisi.

Mistä temppelistä sinä pidät eniten? Miksi?
Mistähän syystä ruumiisi on kuin temppeli?

1. Kor. 11:11 Etsi 1. Kor. 11:11 . Voisit merkitä keskeisen ilmauksen: ”Herran edessä ei – – ole naista ilman miestä eikä miestä ilman naista.” Muista merkitä tämä keskeinen ilmaus pyhiin kirjoituksiisi.

Missä olet nähnyt hyvän esimerkin vahvasta avioliitosta?
Miksihän avioliitto miehen ja naisen välillä on tärkeä asia taivaalliselle Isälle?