Johannes 11:1–46, osa 2

Jeesus herättää Lasaruksen kuolleista

Kuva

Jesus mourning Lazarus.

Edellisessä oppiaiheessa huomasit periaatteita kertomuksesta, jossa Vapahtaja herätti Lasaruksen kuolleista. Tässä oppiaiheessa sinulla on mahdollisuus opettaa jokin periaate, joka voi auttaa sinua ja muita saamaan Vapahtajalta apua elämän haasteissa.

Auta oppilaita opettamaan toisiaan. Kun oppilaat saavat mahdollisuuden opettaa toisiaan, se voi auttaa heitä entistä paremmin ymmärtämään oppimiaan totuuksia ja soveltamaan niitä. Kun oppilaat opettavat toisiaan, osallistu aktiivisesti siirtymällä ryhmästä toiseen sekä seuraamalla oppimistoimintaa ja auttamalla tarpeen mukaan. Tämä voi auttaa oppilaita keskittymään tehtävään ja saamaan tarvitsemaansa apua, jolloin he hyötyvät tehtävästä enemmän.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan, mitä he ovat oppineet jakeista Joh. 11:1–46 , joissa kerrotaan Mariasta, Martasta, Lasaruksesta ja Vapahtajasta. Kerro oppilaille, että he saavat tilaisuuden opettaa jonkin periaatteen, jonka he ovat oppineet tästä kertomuksesta. Pyydä oppilaita miettimään ennen oppituntia ideoita siihen, kuinka he voisivat opettaa tämän periaatteen tehokkaasti.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Opettamisen vaikutus

Tämä oppiaihe on toinen kahdesta oppiaiheesta, joissa käsitellään jakeita Joh. 11:1–46 . Edellisessä oppiaiheessa oppilaat huomasivat periaatteita. Voisit opettaa tuon oppiaiheen valmistautumisena tähän oppiaiheeseen.

Oppilaat voisivat kertoa vastauksiaan seuraaviin kysymyksiin pareittain tai pienryhmissä.

Pohdi tilannetta, jolloin sinulle opetettiin Jeesuksesta Kristuksesta tai Hänen evankeliumistaan jotakin, millä oli sinuun syvällinen vaikutus.

Miten se opetettiin sinulle?
Miksi se vaikutti niin paljon?

Jeesus Kristus on Mestariopettaja. Kun Hän opetti voiman ja Hengen avulla, niin nöyrästi kuuntelevat tunsivat Hänen opetustensa vaikutuksen syvällisesti (ks. Joh. 3:2 ; Joh. 6:35, 68–69).

Ketkä ovat esimerkkejä ihmisistä, joihin Vapahtajan opetus on vaikuttanut merkittävästi?

Pohdi Vapahtajan esimerkkiä ja omia kokemuksiasi, kun valmistelet ja opetat lyhyen oppiaiheen käyttäen perustana jakeiden Joh. 11:1–46 kertomusta siitä, kun Vapahtaja herätti Lasaruksen kuolleista. Yhtenä Vapahtajan opettamisen perustekijänä oli se, että Hän opetti aina tosi oppia ja periaatteita. Tässä oppiaiheessa saat mahdollisuuden noudattaa Vapahtajan esimerkkiä opettaessasi yhden tosi periaatteen. Kun kehityt kyvyssäsi opettaa Vapahtajan tavalla, voit tulla enemmän Hänen kaltaisekseen.

Lasarus

Muistele mahdollisimman tarkasti kertomusta siitä, kun Vapahtaja herätti Lasaruksen kuolleista. Lue tarvittaessa seuraava yhteenveto.

Pyydä yhtä tai kahta oppilasta esittämään kertomus lyhyesti. Piirrä halutessasi taululle tikku-ukkoja, jotka edustavat Mariaa, Marttaa ja Lasarusta. Käytä myös kuvaa Vapahtajasta (älä kuvaa Vapahtajaa tikku-ukkona). Pyydä oppilasta käyttämään näitä havaintovälineitä esittäessään kertomuksen lyhyesti. Täydennä tai selvennä tarvittaessa oppilaiden vastauksia seuraavien tietojen avulla.

Maria ja Martta lähettivät Jeesukselle sanan, että heidän veljensä Lasarus oli sairaana. Jeesus viivytti matkaansa tarkoituksella ja saapui neljä päivää sen jälkeen, kun Lasarus oli kuollut. Rakkautta ja myötätuntoa tuntien Jeesus herätti Lasaruksen kuolleista. Tämä vaikuttava jumalallisen voiman osoitus tähdensi sitä, että Jeesus on valittu Messias ja että Hänellä on valta kuoleman yli. Kuultuaan tästä ihmeestä ylipapit ja fariseukset vehkeilivät surmatakseen Jeesuksen ja Lasaruksen.

Oppiaiheesi

Valmistele oppiaihe käyttämällä periaatetta, jonka voimme oppia luvusta Joh. 11. Valitse seuraavista vaihtoehdoista yksi periaate, joka kiinnostaa sinua eniten tai jolla on mielestäsi eniten merkitystä teini-ikäisille.

Laita näkyville seuraavat oppiaihevaihtoehdot, joista oppilaat voivat valita. Ota huomioon, että jotkut oppilaat voivat jännittää ja heillä voi olla vaikeuksia esittää oppiaihetta. Nämä oppilaat voisivat laatia oppiaiheelle rungon sen sijaan, että heitä pyydettäisiin opettamaan.

Voi myös olla hyödyllistä tiedostaa, ketkä oppilaat tarvitsevat apua lukemisessa, valmistelussa tai puhumisessa, sekä nimetä heille pari, jonka kanssa he voivat valmistautua ja opettaa.

Oppiaihevaihtoehto 1: Vapahtaja voi tehdä elämässämme ihmeitä, kun toimimme uskossa Häneen koettelemuksissamme ( Joh. 11:20–27,38–45).

Oppiaihevaihtoehto 2: Jumalan ihmeitä tapahtuu elämässämme Hänen tahtonsa ja aikataulunsa mukaisesti ( Joh. 11:1–7,11–17, 39–45).

Oppiaihevaihtoehto 3: Voimme noudattaa Jeesuksen Kristuksen esimerkkiä osoittamalla myötätuntoa muille ( Joh. 11:32–36,43–44).

Oppiaihevaihtoehto 4: Näemme Jumalan rakkauden ja voiman ilmenevän, kun Hän vahvistaa ja lohduttaa meitä koettelemuksissamme ( Joh. 11:1–7,11–15,38–46).

Oppiaihevaihtoehto 5: Jeesuksella Kristuksella on valta elämän ja kuoleman yli ( Joh. 11:20–27,39–46).

Oppiaihevaihtoehto 6: Valitse oma periaate tästä kertomuksesta ( Joh. 11:1–46).

Mieti, miten paljon aikaa oppilaat tarvitsevat oppiaiheidensa valmisteluun ja opettamiseen. Mukauta aikataulua oppilaiden tarpeiden perusteella.

Anna oppilaille seuraava moniste oppiaiheidensa valmistelua varten.

Kuva

Preparing a Lesson for John 11

Seuraaviin kysymyksiin vastaaminen auttaa sinua luomaan rungon oppiaiheellesi. Voisit käyttää 15–20 minuuttia oppiaiheesi valmisteluun ja 5–10 minuuttia sen opettamiseen.

Miten voit esitellä valitsemasi periaatteen tavalla, joka auttaa oppilaitasi ymmärtämään, miksi se on tärkeä?
Mitkä oppilaiden kanssa luettavat jakeet havainnollistaisivat tätä periaatetta parhaiten? (Jos tiedät jonkin muunkin pyhien kirjoitusten kertomuksen tai kohdan tai kirkon johtohenkilön lausunnon, joka voisi auttaa oppilaitasi ymmärtämään periaatteen, voisit kirjoittaa tähän myös sen.)
Mitä tämä periaate opettaa sinulle Vapahtajasta? Voisit pyytää oppilaita kertomaan, mitä he oppivat Jeesuksesta Kristuksesta tämän periaatteen pohjalta.
Mitä voisit kertoa siitä, miten tämä periaate on auttanut sinua? Mitä siunauksia on tullut elämisestä periaatteen mukaan? Voisit kehottaa myös oppilaitasi kertomaan kokemuksistaan.
Kirjoita muistiin ajatuksiasi opettamastasi periaatteesta ja lyhyt selitys siitä, miten se vahvistaa todistustasi Jeesuksesta Kristuksesta. Lausu todistuksesi, jos tunnet innoitusta siihen.

Muita tapoja opettaa tämä oppiaihe sekä lisäaineistoa, jota oppilaat voivat hyödyntää valmistellessaan oppiaiheitaan, on tämän oppiaiheen kohdissa ”Selityksiä ja taustatietoja” ja ”Lisäoppimistoimintoja”.

Kehota oppilaita opettamaan oppiaiheensa toisilleen tai kertomaan laatimistaan rungoista lyhyesti pareittain tai pienryhmissä. He voisivat myös esittää oppiaiheensa kotona perheelleen.

Mitä opit tästä kokemuksesta?
Miten oppiaiheiden valmistelu ja muiden opettaminen voivat auttaa sinua ja muita pääsemään lähemmäksi Vapahtajaa ja tulemaan enemmän Hänen kaltaisekseen?

Selityksiä ja taustatietoja

Lisäaineistoa

Seuraavista videoista ja puheista voi olla apua oppiaiheen valmistelussa ja opettamisessa. Voisit käyttää tätä aineistoa yhdellä tai usealla seuraavista tavoista:

ymmärtääksesi paremmin opettamaasi periaatetta
huomataksesi totuuksia, kertomuksia tai oivalluksia, joita voit kertoa omin sanoin opettamisen aikana
löytääksesi lausuntoja tai videoleikkeitä, joita voit näyttää niille, joita opetat.

Kaikki mainitut videot ovat sivustolla churchofjesuschrist.org.

Oppiaihevaihtoehto 1: Vapahtaja voi tehdä elämässämme ihmeitä, kun toimimme uskossa Häneen koettelemuksissamme

Neil L. Andersen, ”Faith Is Not by Chance, but by Choice” [Usko ei ole sattumaa vaan valinta] (yleiskonferenssi, lokakuu 2015) (aikakoodi 1.40–4.32).

”Finding the Incredible: What Cancer and Trials Can Teach Us” [Uskomattoman huomaamista: Mitä syöpä ja koettelemukset voivat opettaa meille] (5.33).

Oppiaihevaihtoehto 2: Jumalan ihmeitä tapahtuu elämässämme Hänen tahtonsa ja aikataulunsa mukaisesti

Jeffrey R. Holland, ”Ne, jotka Herraa odottavat”, Liahona, marraskuu 2020, s. 115–117.

Jeffrey R. Holland, ”Good Things to Come” [Meitä odottavan hyvän ylipappi] (4.55).

Oppiaihevaihtoehto 3: Voimme noudattaa Jeesuksen Kristuksen esimerkkiä osoittamalla myötätuntoa muille

Dieter F. Uchtdorf, ”Te olette minun käteni”, Liahona, toukokuu 2010, s. 68–75.

”Mourn With Those That Mourn” [Suremaan surevien kanssa] (aikakoodi 8.54–11.36).

Oppiaihevaihtoehto 4: Näemme Jumalan rakkauden ja voiman ilmenevän,

kun Hän vahvistaa ja lohduttaa meitä koettelemuksissamme

John C. Pingree jr., ”I Have a Work for Thee” [Mia on työ sinulle] (yleiskonferenssi, lokakuu 2017) (aikakoodi 5.49–6.48).

”Using Your Trials to Help Others—Hope Works” [Hyödynnä omia koettelemuksia muiden auttamiseen – toivo toimii] (aikakoodi 4.05–10.54).

Oppiaihevaihtoehto 5: Jeesuksella Kristuksella on valta elämän ja kuoleman yli

D. Todd Christofferson, ”Jeesuksen Kristuksen ylösnousemus”, Liahona, toukokuu 2014, s. 111–114.

Paul V. Johnson, ”And There Shall Be No More Death” [Kuolemaa ei enää ole] (yleiskonferenssi, huhtikuu 2016) (aikakoodi 0.17–4.56).

Lisäoppimistoimintoja

Haasteista selviytymisen kirjanen

Oppilaat voisivat käyttää tähän tehtävään jakeiden Joh. 11:1–46 periaatteita ja tämän oppiaiheen aineistoa (ja muuta aineistoa, josta he tietävät). Kukin oppilas voisi tehdä yhden tai usean seuraavista tehtävistä.

Piirrä kuva, joka esittää jotakin tässä oppiaiheessa opetettua periaatetta.
Kerro henkilökohtaisesta tilanteesta, jolloin sinä tai tuntemasi henkilö on elänyt jonkin tässä oppiaiheessa opetetun periaatteen mukaan ja nähnyt luvattuja siunauksia.
Laadi luettelo pyhien kirjoitusten kohdista tai kertomuksista, kirkon johtohenkilöiden lausunnoista ja viittauksista puheisiin tai videoihin, jotka voisivat auttaa haastavassa tilanteessa olevaa henkilöä.

Riittävän ajan kuluttua kerää oppilaiden vastaukset ja yhdistä ne erityiseksi luokkakirjaseksi, jonka tarkoituksena on auttaa ihmisiä selviytymään haasteista. Voisit kopioida tämän kirjasen oppilaille, jotta he voivat säilyttää sitä ja käyttää sitä myöhemmin, kun he itse tai heidän läheisensä tarvitsevat apua jossakin kohtaamassaan haasteessa. Anna oppilaille tarvittavat välineet tätä tehtävää varten, esimerkiksi paperia ja piirustustarvikkeita.

Vaihtoehtoinen toiminta

Oppilaat voisivat valita yhden henkilön, jota kuvataan jakeiden Joh. 11:1–46 kertomuksessa (Maria, Martta, Lasarus tai joku sivustakatsojista), ja kirjoittaa kertomuksen kyseisen henkilön näkökulmasta. Kehota oppilaita sisällyttämään kertomukseensa seuraavat asiat:

mitä henkilö tunsi ja ajatteli tämän kokemuksen aikana
mitä kertomuksen henkilö on mahtanut oppia Vapahtajalta ja Vapahtajasta tämän kokemuksen kautta.

Oppilaat voisivat esitellä nämä kertomukset toisilleen, verrata kertomusta sitten omaan elämäänsä ja laatia suunnitelman toimia uskossa Jeesukseen Kristukseen.