ยอห์น 2–4

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดแก่ครูว่าอาจต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับแต่ละบทเรียน

จุดประสงค์ของบทเรียน:บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนเพิ่มศรัทธาในพระเยซูคริสต์และระบุความจริงเกี่ยวกับพลังอำนาจและพระอุปนิสัยของพระผู้ช่วยให้รอด

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนจินตนาการว่าพวกเขาได้รับมอบหมายให้เป็นผู้พูดในการประชุมศีลระลึกเกี่ยวกับพลังอำนาจของพระเยซูคริสต์ ขอให้พวกเขามาชั้นเรียนพร้อมแบ่งปันเรื่องราวพระคัมภีร์หนึ่งหรือสองเรื่องที่พวกเขาอาจใช้เพื่อแสดงถึงพลังอำนาจของพระองค์

• อุปกรณ์: ท่านอาจนำอาหารมาชั้นเรียนเพื่อใช้ในตอนต้นของบทเรียน

• คำแนะนำการปรับเนื้อหาออนไลน์: หลังจากนักเรียนศึกษาเรื่องพระเยซูทรงเปลี่ยนน้ำเป็นเหล้าองุ่นแล้ว ท่านอาจรวมแนวคิดที่พบในส่วน “กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม” ของบทเรียนในหมวดชื่อ “พระเยซูคริสต์ทรงสามารถเปลี่ยนฉัน” แนวคิดเหล่านี้สามารถช่วยให้นักเรียนเห็นว่าพระเยซูคริสต์ทรงสามารถเปลี่ยนชีวิตและธรรมชาติของเราเหมือนที่พระองค์ทรงเปลี่ยนน้ำเป็นเหล้าองุ่น

จุดประสงค์ของบทเรียน:บทเรียนนี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนเพิ่มความเข้มแข็งให้ศรัทธาของพวกเขาในพระเยซูคริสต์ขณะเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับการชดใช้ของพระองค์

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาข้อความพระคัมภีร์หรือข้อความจากการประชุมใหญ่สามัญที่สอนบางสิ่งที่มีความหมายเกี่ยวกับการชดใช้ของพระเยซูคริสต์

• ภาพ: “Jesus Praying in Gethsemane (พระคริสต์ในเกทเสมนี)”

• ภาพ: “The Crucifixion”

• เอกสารแจก: “การชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด”

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: อาจแบ่งนักเรียนกระจายตามห้องประชุมย่อยเพื่อแบ่งปันและสนทนาในกลุ่มเล็กถึงคำถามสุดท้ายในเอกสารแจก

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะให้โอกาสนักเรียนเพิ่มพูนความเชี่ยวชาญในหลักคำสอนถึงการชดใช้ของพระเยซูคริสต์โดยท่องจำข้ออ้างอิง ยอห์น 3:16 และวลีสำคัญในพระคัมภีร์ โดยอธิบายหลักคำสอนของข้อพระคัมภีร์ และประยุกต์ใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณในสถานการณ์ชีวิตจริง

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดว่าพวกเขาจะสอนใครบางคนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์อย่างไรถ้าพวกเขาเป็นผู้สอนศาสนาเต็มเวลา

• กิจกรรมทบทวน: ขอให้แน่ใจว่าท่านนำกิจกรรมทบทวนไปใช้ช่วงท้ายบทเรียนในบทเรียนในอนาคตซึ่งจะสอนในเวลาไม่นานหลังจากบทเรียนนี้

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้ฟีเจอร์แชทเพื่อโพสต์ข้ออ้างอิงหรือข้อความพระคัมภีร์จากผู้นำศาสนจักรที่พวกเขาพบว่าน่าจะเป็นประโยชน์ต่อสถานการณ์สมมุติที่กำหนดมาให้ ให้เวลานักเรียนสองสามนาทีอ่านข้ออ้างอิงหรือข้อความบางอย่างที่โพสต์ในแชทแล้วเชื้อเชิญให้พวกเขาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่โดดเด่นสำหรับพวกเขา

จุดประสงค์ของบทเรียน:บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงความต้องการที่พวกเขามีสำหรับพระผู้ช่วยให้รอดและสัมผัสความรักที่พระองค์ทรงมีต่อพวกเขา

• การเตรียมของนักเรียน: แนะนำให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว สำหรับ ยอห์น 2–4 ซึ่งเชื้อเชิญให้พวกเขามองหาสิ่งของประจำวันในบ้านที่อาจนำมาใช้สอนความจริงทางวิญญาณ เชิญชวนให้นักเรียนนำสิ่งที่พวกเขาค้นพบมาชั้นเรียนถ้าเป็นไปได้ และเตรียมอธิบายถึงความจริงทางวิญญาณที่อาจสอนได้โดยใช้สิ่งเหล่านี้

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจเชิญชวนให้นักเรียนค้นหาสิ่งของในบ้านที่อาจใช้สอนความจริงทางวิญญาณ

จุดประสงค์ของบทเรียน:บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับน้ำดำรงชีวิตซึ่งพระผู้ช่วยให้รอดประทานให้: ว่าคืออะไร เหตุใดจึงจำเป็นต้องมี และพวกเขาจะรับได้อย่างไร

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเปรียบเทียบเวลาที่พวกเขารู้สึกว่างเปล่าทางวิญญาณกับเวลาที่พวกเขารู้สึกอิ่มทางวิญญาณ อะไรทำให้แตกต่างกัน?

• เอกสารแจก: “น้ำดำรงชีวิต”

• คำแนะนำในการสอนการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจให้คำแนะนำแก่นักเรียนในการสร้างคำปราศรัยก่อนชั้นเรียนและเชื้อเชิญอาสาสมัครสองสามคนมาแบ่งปันคำปราศรัยของพวกเขาในตอนต้นของบทเรียน