Matthæus 11-12; Lukas 11

Følgende oplysninger giver lærere forslag til, hvad der muligvis skal forberedes på forhånd til hver lektion.

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til bedre at forstå, hvordan vor himmelske Fader er, og hvordan han ser dem.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over deres forhold til vor himmelske Fader, og hvordan de kan styrke det.

• Materialer til eleverne: Studiebog eller et stykke papir til hver elev

• Forslag til undervisning via videokonference: I slutningen af lektionen kan du bede eleverne om at bruge chatfunktionen til at dele noget, de skrev om vor himmelske Fader. Få en elev, der skrev i chatten, til at fortælle mere om sin kommentar. Når denne elev er færdig, kan du opfordre dem til at vælge en anden klassekammerats kommentar og få denne til at fortælle mere.

Formål med lektionen: Denne lektion kan øge elevernes tillid til, at Herren vil hjælpe dem med deres udfordringer og byrder.

• Elevforberedelse: Tilskynd eleverne til at spørge et familiemedlem eller en ven om, hvordan Frelseren har givet dem fred eller trøst.

• Indhold, der skal vises: Et billede af dyr, der bærer et åg

• Videoer: »Kom til Kristus: 2014 temasang« (4:48); »Kapitel 17: Alma og hans folk undslipper« (1:54; se fra tidskode 00:01 til 01:29)

• Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at vise et billede af en tændstikfigur og bruge et samarbejdsværktøj, f.eks. whiteboard, for at give eleverne mulighed for at skrive ord eller tegne billeder omkring tændstikfiguren for at skildre byrder og udfordringer, som de står over for.

Formål med lektionen: Denne lektion giver eleverne en mulighed for at forklare deres forståelse af denne doktrin ved at anvende principper for at opnå åndelig kundskab i et scenarie, der ligner det, de måske oplever i deres eget liv.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at øve sig på at huske henvisningen og nøglesætningen, der hører til mesterlæreskriftstedet i Matthæus 11:28-30 (eller hele skriftstedet, hvis eleverne er i stand til det). Bed dem om at tænke over, hvordan de kan anvende det, de har lært om Jesu Kristi evne til at lette deres byrder, hvis de kommer til ham.

• Indhold, der skal vises: Den korte matche-aktivitet

• Materialer til eleverne: Papirstykker, som eleverne kan skrive på og udveksle med hinanden

• Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at bruge skærmdelingsfunktionen til at vise appen Evangelisk mesterlære og vise eleverne, hvordan de får adgang til appen. Lav en aktivitet med at lære udenad sammen som en klasse.

Formål med lektionen: Denne lektion hjælper eleverne til at forstå formålet med sabbatten bedre, og hvordan de mere helhjertet kan invitere Herrens velsignelser ind i deres liv.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over, hvordan de bedst kan lide at nærme sig Frelseren på sabbatten, individuelt eller sammen med deres familie.

• Uddelingsark: »Sabbatsdagen«

• Video: »Del din sabbat« (0:53)

• Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at bruge chatfunktionen og give eleverne mulighed for at stille spørgsmål, de måtte have om sabbatsdagen. At de ser hinandens spørgsmål kan anspore dem til at svare hinanden og stille yderligere spørgsmål.

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne med at gøre deres bønner mere meningsfulde.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at reflektere over, hvad de har gjort for at gøre deres bønner mere meningsfulde.

• Indhold, der skal vises: En vandret linje tegnet på tavlen, med sætningen Bøn er let i den ene ende og sætningen Bøn er svært i den anden

• Forslag til undervisning via videokonference: Som en del af aktiviteten i begyndelsen af klassen, kan du overveje at lave en meningsmåling for at spørge eleverne, om de synes, at bøn er let eller svært.