Mattheüs 14; Markus 6; Johannes 5–6

De volgende informatie geeft leerkrachten ideeën voor hun voorbereiding van elke les.

Lesdoel: Deze les kan de cursisten in navolging van Jezus Christus liefdevoller en onzelfzuchtiger maken. Ze krijgen er mogelijk ook meer vertrouwen door dat hun bescheiden bijdrage dankzij Jezus Christus genoeg is. 

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten voor een gelegenheid bidden, en daar actief naar zoeken, om iemand vóór de volgende les van dienst te zijn. Laat ze er daarbij op letten hoe het is om dienstbaar te zijn.

• Video’s: ‘Doing Something for Someone Else Changed Me’ (3:14); ‘Leden van de ware millenniumgeneratie worden’ (tijdcode 9:05 tot 12:28)

• Uitreikblad: Maak vóór de les het uitreikblad met de twee verschillende scenario’s.

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Zorg voor twee breakout rooms voor de twee verschillende scenario’s. Laat de cursisten kiezen aan welke breakout room ze de voorkeur geven. Neem zelf een kijkje in beide rooms en help de cursisten met hun bespreking.

Lesdoel: Deze les kan de cursisten helpen om Petrus’ voorbeeld te volgen en zich in angstaanjagende of overweldigende situaties tot de Heiland te wenden.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten over de volgende vraag uit Kom dan en volg Mij nadenken: ‘Wat zou Petrus ertoe hebben gebracht om de veiligheid van zijn boot in een hevige storm midden op de zee van Galilea te verlaten? Wat deed hem geloven dat hij net als Jezus over het water kon lopen?’ (‘27 maart–2 april. Mattheüs 14; Markus 6; Johannes 5–6: “Wees niet bevreesd”’, Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen: Nieuwe Testament 2023).

• Afbeelding: Een afbeelding van Petrus die over het water loopt

• Video: ‘Finding Christ during Difficult Times’ (4:35)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Laat de cursisten hun favoriete afbeelding opzoeken waarin Petrus en de Heiland over het water lopen. Laat ze vervolgens hun scherm delen en details in de afbeelding aanwijzen. Laat ze ook vertellen wat ze van het verhaal uit de Schriften leren.

Lesdoel: In deze les leren de cursisten hoe ze zoal tot de Heiland kunnen komen, zodat Hij hun geestelijke behoeften kan vervullen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten overdenken in welke opzichten Jezus Christus als brood is, en laat ze zich voorbereiden om hun inzichten aan te dragen.

• Aanschouwelijk onderwijs: Breng desgewenst brood mee naar de klas dat de cursisten aan het begin van de les kunnen nuttigen.

• Video: ‘I Am the Bread of Life’ (van tijdcode 3:20 tot 5:08)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Vraag de cursisten om thuis wat brood te pakken voor de eerste activiteit van de les.

Lesdoel: Deze les stimuleert de cursisten trouw te blijven aan hun voornemen om Jezus Christus te volgen, ook wanneer anderen verkiezen Hem niet te volgen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten stilstaan bij de zegeningen die ze dankzij hun deelname in De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen hebben gekregen.

• Video: ‘Naar wie zullen wij heen gaan?’ (tijdcode 2:46 tot 8:16)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Laat de cursisten eventueel een familielid of vriend(in) uitnodigen die actief in de kerk is gebleven, ook al deden mensen in hun omgeving dat niet. Laat ze hun verhaal doen en hun getuigenis geven.

Lesdoel: In deze les leren de cursisten de tekstverwijzingen en kerngedachten van Schriftteksten kerkleerbeheersing uit het hoofd.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten overdenken door welke Schriftteksten kerkleerbeheersing ze hoop in Christus hebben gekregen.

• Materiaal voor cursisten: papier, schrijfgerei en schaar

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Bereid een presentatie voor met de verschillende woorden en zinsneden uit de Schriftteksten kerkleerbeheersing en maak er een live, online spel van.