Resurrected Christ with arms outstretched stands above a throng of people of all races and times, some prone, some standing. The people on the right side of Christ are in the attitude of worship. The people on the left side of Christ are in anguish. Scenes of ruin are in the foreground and background. The Washington D.C. temple is pictured in the upper left corner.
Vapahtaja opetti vertauksen talenteista sekä vertauksen lampaista ja vuohista auttaakseen opetuslapsiaan tietämään, kuinka valmistautua Hänen toiseen tulemiseensa. Tämä oppiaihe voi auttaa sinua huomaamaan näihin vertauksiin sisältyviä totuuksia ja valmistautumaan Vapahtajan toiseen tulemiseen.
Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita lukemaan joko vertaus talenteista (ks. Matt. 25:14–30) tai vertaus lampaista ja vuohista (ks. Matt. 25:31–46) ja valmistautumaan kertomaan, mitä he oppivat tutkiessaan vertausta.
Mahdollisia oppimistoimintoja
Auta oppilaita palauttamaan mieleen aiemmat kokemuksensa vertausten tarkastelemisesta näyttämällä heille kuvia siemenestä, kolikosta ja helmestä tai, jos mahdollista, tuo niitä oppitunnille. Pyydä oppilaita palauttamaan mieleen jokin Uuden testamentin vertaus, jonka he ovat jo oppineet, ja selittämään lyhyesti sen merkitys. Voi olla hyvä antaa oppilaille hiukan aikaa palauttaa mieleen esimerkkejä. Näytä tarvittaessa kuvia tai esineitä muistuttamaan muutamista vertauksista (jakeissa Matt. 13:3–8, 18–23 on vertaus, jossa puhutaan siemenistä, jakeissa Luuk. 15:8–10 on vertaus kolikosta ja jakeissa Matt. 13:45–46 on vertaus helmestä).
Palauta mieleen muutamia Vapahtajan esittämiä vertauksia. Seuraavat kuvat voivat auttaa sinua muistamaan aiemmin tänä vuonna opiskelemiasi vertauksia.
Kuva
Mustard seeds
Kuva
Stack of old silver coins.
Kuva
shell sand pearl
Mitä opetuksia muistat näiden vertausten pohjalta?
Miten opetukset, joita olet oppinut tänä vuonna vertausten pohjalta, ovat auttaneet sinua?
Jos oppilaat eivät osaa sanoa, millä erityisillä tavoilla opetukset ovat auttaneet heitä, voisit kertoa jonkin omakohtaisen esimerkin.
Kuinka hyvin osaat mielestäsi oppia Vapahtajasta Hänen vertaustensa välityksellä?
Kuuntele oppilaiden vastauksia edelliseen kysymykseen ja mukauta seuraavaa aineistoa heidän tarpeidensa mukaan.
Kertaa vertausten ymmärtämisen vaiheet
Voi olla hyvä kerrata muutamia ehdotuksia siitä, kuinka ymmärtää vertauksia. Aiemmin tänä vuonna opit vertausten ymmärtämisen neljä vaihetta. Ellet opiskellut niitä tai tarvitset apua niiden mieleen palauttamisessa, voisit katsoa oppiaihetta ”Matteus 13”.
Kirjoita seuraavat otsikot opiskelupäiväkirjaasi. Jätä otsikoiden väliin tilaa, jotta voit kirjoittaa havaintojasi ja oivalluksiasi.
Etsi tärkeitä yksityiskohtia.
Tee hengellisiä vertailuja.
Löydä arvokkaita opetuksia.
Määritä henkilökohtainen sovellus.
Kun jatkat tämän oppiaiheen opiskelua, sovellat näitä neljää periaatetta vertauksiin, jotka ovat jakeissa Matt. 25:14–46 .
Etsi tärkeitä yksityiskohtia
Opettaessaan toisesta tulemisesta ja tuomiosta Vapahtaja kertoi vertauksia korostaakseen, mitä me voimme tehdä valmistautuaksemme Hänen paluuseensa. Valitse yksi seuraavista Vapahtajan kertomista vertauksista ja tarkastele sitä etsien tärkeitä yksityiskohtia.
Laita seuraavat monisteet näkyville tai jaa ne oppilaille, jotta he voivat käyttää niitä tarkastellessaan vertauksia. Monisteissa ehdotetaan, että oppilaat piirtäisivät kuvan vertauksista. He voivat piirtää monisteen kääntöpuolelle. Sen mukaan, mikä on ryhmälle parasta, voisit jakaa ryhmän kahtia ja pyytää, että kumpikin ryhmä valmistautuu näyttelemään tarkastelemansa vertauksen. Jos päätät tehdä niin, voisit jakaa oppilaille vastuuroolit (esim. ohjaaja, lukija, näyttelijä), jotta jokainen voi osallistua omassa ryhmässään.
Lue Matt. 25:14–30 tai katso ”The Parable of the Talents” [Vertaus talenteista] (3.03), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.
Kuva
shell sand pearl
Seuraava tieto voi olla avuksi, kun tarkastelet tätä vertausta:
”Talentti” oli muinaisina aikoina hyvin suuri rahasumma. Tässä vertauksessa se voi olla vertauskuvana ”jostakin suuriarvoisesta”, esimerkiksi evankeliumista tai siunauksista, lahjoista, kyvyistä ja mahdollisuuksista, joita Herra antaa meille (ks. PKO, ” Talentti ”, pyhätkirjoitukset.churchofjesuschrist.org).
Vertauksessa käytetty sana ”korko” (englanniksi ”usury”) voi tarkoittaa yksinkertaisesti lainan koron perimistä tai voi viitata kohtuuttoman korkeaan korkokantaan (ks. Bible Dictionary, “ Usury ”).
Isäntä on vertauskuvana Jeesuksesta Kristuksesta.
Palvelijat kuvaavat meitä jokaista.
Piirrä kuva, joka havainnollistaa tätä vertausta.
Vertaus lampaista ja vuohista
Lue Matt. 25:31–46, tai katso ”Ye Have Done It unto Me” [Sen te olette tehneet minulle] (3.14), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.
Kuva
shell sand pearl
Seuraavat tiedot voivat olla avuksi, kun tarkastelet tätä vertausta:
”Oikea puoli”: Muinaisina aikoina juhlapöydän kunniapaikkana pidettiin istumapaikkaa, joka oli lähellä kuningasta hänen oikealla puolellaan.
Piirrä kuva, joka havainnollistaa tätä vertausta.
Tee hengellisiä vertailuja ja löydä arvokkaita opetuksia
Vastaamalla seuraaviin kysymyksiin voit huomata opetuksia, joita Vapahtaja opetti vertaustensa kautta. Vastaa mahdollisimman yksityiskohtaisesti.
Anna oppilaille riittävästi aikaa ennen seuraavan kysymyksen esittämistä, jotta he ehtivät vastata ajatuksella.
Mitä totuuksia tai opetuksia opit tarkastellessasi tätä vertausta?
Oppilaat voivat huomata esimerkiksi seuraavat totuudet: Jos käytämme uskollisesti Herran meille antamia lahjoja ja kykyjä, Hän on mielissään ponnisteluistamme ja siunaa meitä ilolla ja iankaikkisella elämällä. Voimme osoittaa rakkautemme Herraan siinä, miten kohtelemme muita.
Miten näiden totuuksien tunteminen ja niiden mukaan eläminen voi auttaa meitä valmistautumaan Vapahtajan toiseen tulemiseen? Miksihän Vapahtaja halusi opettaa nämä totuudet?
Millä tavoin Herra on sekä armollinen että oikeudenmukainen?
Miten voit tuntea Vapahtajan rakkauden niissä totuuksissa, jotka Hän opetti tämän vertauksen kautta?
Miten näiden totuuksien tunteminen vaikuttaa haluusi valmistautua kohtaamaan Vapahtaja Hänen palatessaan?
Määritä henkilökohtainen sovellus
Auta oppilaita soveltamaan tällä oppitunnilla oppimaansa henkilökohtaisesti merkityksellisin tavoin. Seuraavat tehtävät ovat ehdotuksia. Käytä tai mukauta näitä tehtäviä oppilaiden tarpeiden ja kykyjen mukaan.
Jos tarkastelit vertausta talenteista, laadi luettelo kyvyistä ja siunauksista, joita Herra on antanut sinulle. Jos mahdollista, ota selville niitä siunauksia kysymällä niistä läheisiltäsi tai lukemalla patriarkallinen siunauksesi, jos olet saanut sellaisen. Pohdi, miten Herra haluaisi sinun käyttävän näitä kykyjä ja siunauksia.
Jos tarkastelit vertausta lampaista ja vuohista, pohdi, mitä sinun olosuhteissasi voisi tarkoittaa se, että tarjoat ruokaa, juotavaa, vaatteita ja seuraa jollekulle. Ajattele ihmisiä, joita tavallisesti näet, ja valitse joku, jota Herra mielestäsi haluaa sinun auttavan. Kirjoita muistiin, miten voisit auttaa tätä henkilöä pääsemään lähemmäksi Herraa.
Kerro jokin totuus, jonka opit tämän oppiaiheen pohjalta Vapahtajan vertauksista, ja selitä, miten voisit soveltaa tätä periaatetta arjen toimissa.
Voisit pyytää oppilaita kertomaan ajatuksiaan tekemästään tehtävästä.
Pyydä oppilaita todistamaan huomaamistaan periaatteista. Kannusta heitä käyttämään lahjojaan ja kykyjään, jotta he voivat palvella muita ja valmistautua kohtaamaan Vapahtajan.
Selityksiä ja taustatietoja
Entä jos joku saa enemmän tai vähemmän kuin minä?
Vanhin Quentin L. Cook kahdentoista apostolin koorumista on sanonut:
Kuva
Official portrait of Elder Quentin L. Cook. Called to the Quorum of the Twelve Apostles on 6 October 2007.
Omien kykyjemme lisääntyminen on henkilökohtaisen edistymisemme paras mitta. – – Siunausten vertailu karkottaa melko varmasti ilon. Emme voi olla kiitollisia ja kateellisia samaan aikaan. Jos me todella haluamme tuntea Herran Henkeä, iloa ja onnea, meidän täytyy iloita siunauksistamme ja olla niistä kiitollisia.
(Quentin L. Cook, ”Iloitkaa!”, Valkeus, tammikuu 1997, s. 28)
Minkä tekojen mukaan Vapahtaja tuomitsee meidät?
Vanhin Joseph B. Wirthlin (1917–2008) kahdentoista apostolin koorumista opetti:
Kuva
Official portrait of Elder Quentin L. Cook. Called to the Quorum of the Twelve Apostles on 6 October 2007.
Viimeisenä päivänä Vapahtaja ei kysy tehtäviemme luonteesta. Hän ei kysele aineellisesta omaisuudestamme tai kuuluisuudestamme. Hän kysyy, palvelimmeko me sairaita, annoimmeko me ruokaa ja juomaa nälkäisille, kävimmekö niiden luona, jotka olivat vankilassa, tai autoimmeko heikkoja [ks. Matt. 25:31–40 ]. Kun autamme vähäisimpiä taivaallisen Isän lapsista, me teemme sen Hänelle [ks. Matt. 25:40 ]. Siinä on Jeesuksen Kristuksen evankeliumin ydin.
(Joseph B. Wirthlin, ”Suurin käsky”, Liahona, marraskuu 2007, s. 30)
Mitä Herra odottaa meidän tekevän sillä, mitä Hän antaa meille?
Vanhin Stanley G. Ellis seitsemänkymmenen koorumista on kertonut ajatuksiaan talentteja koskevasta vertauksesta:
Kuva
Official Portrait of Elder Stanley G. Ellis. Photographed in March 2017.
Sitä palvelijaa, joka oli saanut viisi ja palautti kymmenen, sekä sitä, joka oli saanut kaksi ja palautti neljä, sanottiin hyviksi ja uskollisiksi palvelijoiksi. Mutta huomioni kiinnittyi palvelijaan, joka sai yhden, joka piti siitä huolen ja palautti sen turvallisesti isännälleen. Yllätyin isännän vastauksesta: ”Sinä kelvoton ja laiska palvelija! – – Ottakaa pois hänen talenttinsa ja – – heittäkää tuo kelvoton palvelija ulos pimeyteen.” (Ks. Matt. 25:14–30.)
Se vaikutti tylyltä reaktiolta ihmisen kohdalla, joka näytti vain yrittävän pitää huolta siitä, mitä hänelle oli annettu. Mutta Henki opetti minulle tämän totuuden – Herra odottaa muutosta!
(Stanley G. Ellis, ”Hän luottaa meihin!”, Liahona, marraskuu 2006, s. 52)
Vanhin Ellis esitti, että voimme saada aikaan tämän ”muutoksen” omassa elämässämme pysymällä Herrassa (ks. Joh. 15:5), huolehtimalla hengellisistä velvollisuuksistamme sekä seuraamalla Henkeä ja kirkkomme johtajia.
Lisäoppimistoimintoja
Vaihtoehtoinen opetusidea: lesken ropo
Jos oppilaiden olisi hyödyllistä oppia, miten Herra suhtautuu siihen, mitä me annamme Hänelle, voisit kutsua oppilaita tutustumaan kertomukseen lesken rovosta.
Tuo oppitunnille kaksi kolikkoa: toinen, jolla on hyvin vähän arvoa, ja toinen, jolla on selvästi enemmän arvoa. Pyydä oppilaita miettimään, mitä kullakin kolikolla voisi ostaa. Jos joku lahjoittaisi heille tämän pienemmän kolikon ja toinen tämän suuremman kolikon, kumpaa lahjaa oppilaat arvostaisivat enemmän? Miksi?
Sen jälkeen oppilaat voisivat lukea Mark. 12:41–44 tai Luuk. 21:1–4 tai katsoa videon ”Jesus Teaches about the Widow’s Mites” [Jeesus opettaa lesken rovosta] (0.58), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org, ja panna merkille, miten Herra määrittelee uhrilahjojemme arvon. Oppilaat voisivat antaa esimerkkejä uhrilahjoista, joita he antavat Herralle (esim. pienten mutta täysien kymmenysten maksaminen, huomaamattomien palvelusten tekeminen tai oppiaiheen tai puheen pitäminen, vaikka heitä jännittää), ja keskustella siitä, miksi Herra arvostaa uhrilahjojamme.
Muiden palveleminen
Voisit havainnollistaa ajatusta ”talenttien” käyttämisestä muiden auttamiseen (ks. Matt. 25:35–40) näyttämällä videon ”The Coat” [Takki] (2.07), jossa kuvataan erästä tapahtumaa presidentti Heber J. Grantin lapsuudesta. Video on sivustolla churchofjesuschrist.org.
Kehota oppilaita videota katsoessaan panemaan merkille, ketä poika palveli.
