Mattheüs 9–10; Markus 5; Lukas 9

De volgende informatie geeft leerkrachten ideeën voor hun voorbereiding van elke les.

Lesdoel: Deze les helpt de cursisten inzien hoe ze een beroep op de macht van de Heiland kunnen doen door geloof in Hem te oefenen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten terugdenken aan een keer dat ze zich om hulp tot Jezus Christus gewend hebben. Ze mogen ook iets voor de geest halen dat iemand anders heeft meegemaakt.

• Weer te geven content: Wees voorbereid om het citaat van president Russell M. Nelson te tonen.

• Video’s: ‘Jesus Heals a Woman of Faith’ (1:38); ‘De macht van Jezus Christus in ons leven brengen’ (van tijdcode 11:30 tot 13:20)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Vertoon de video ‘Jesus Heals a Woman of Faith’ (1:38). Laat de cursisten in breakout rooms (indien de software dat toelaat) deze vragen bespreken: Hoe kun je laten blijken dat je naar de hulp van de Heiland smacht? In welke opzichten zou je leven er anders uitzien als je vaker een beroep op de macht van Jezus Christus deed?

Lesdoel: Deze les helpt de cursisten in tijden van angst en onzekerheid geloof te oefenen en in Christus te geloven.

• Voorbereiding van de cursist: Moedig de cursisten aan om de zinsnede ‘Wees niet bevreesd, geloof alleen’ ( Markus 5:36) uit het hoofd te leren. Laat ze zich afvragen wat ze in tijden van beproeving aan deze zinsnede kunnen hebben.

• Video: ‘Jesus Raises the Daughter of Jairus’ (3:25)

• Materiaal voor cursisten: Neem zo mogelijk tekengerei mee waarmee de cursisten een tekening kunnen maken met de woorden ‘Wees niet bevreesd, geloof alleen.’

• Suggestie voor lessen via videoconferentie:Laat de cursisten in de chat Schriftteksten of citaten uit algemene conferenties delen over niet bevreesd zijn. Vraag enkele cursisten vervolgens een van de gevonden teksten in de online Evangeliebibliotheek of de app Evangeliebibliotheek via een gedeeld scherm te tonen.

Lesdoel: Deze les geeft de cursisten meer inzicht in de roeping en het doel van de apostelen als vertegenwoordigers en getuigen van Jezus Christus.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten aan de hand van de volgende vragen over hun ervaringen met de apostelen van de Heer nadenken: Hoe hebben de apostelen van de Heiland je dichter tot Jezus Christus gebracht? Wat vind je indrukwekkend aan ze? Welke vragen heb je over de rol van een apostel? Overweeg het alternatieve idee voor de voorbereidingsactiviteit van de cursisten in de ‘Aanvullende leeractiviteiten’.

• Weer te geven content: Wees voorbereid om het citaat van president Nelson te tonen en de vragen die naar de gevoelens en houding van de cursisten jegens apostelen van Jezus Christus polsen, of deel het citaat op een uitreikblad uit.

• Leermiddelen voor de cursisten: Overweeg van welke leermiddelen van en over de hedendaagse apostelen u de cursisten gaat voorzien.

Lesdoel: In deze les leren de cursisten hoe ze een ware discipel van Jezus Christus kunnen zijn.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten manieren bedenken waarop zij Jezus Christus proberen te volgen.

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Gebruik het whiteboard of een soortgelijke functie om de cursisten te laten melden wat ze hebben bestudeerd. Laat ze deze zinsnede afmaken: ‘Om een ware discipel van Jezus Christus te zijn, kunnen we …’

Lesdoel: In deze les krijgen de cursisten meer begrip van de leer in de volgende Schriftteksten kerkleerbeheersing en gaan ze de uitleg ervan oefenen: Mattheüs 5:14–16 ; Lukas 2:10–12 ; Johannes 3:5 en Johannes 3:16 .

Opmerking: In plaats van deze herhalingsles moet u wellicht een Schrifttekst kerkleerbeheersing behandelen. Raadpleeg het lesschema van de gebieds- of regiobestuurder of -coördinator om er zeker van te zijn dat elke les voor Schriftteksten kerkleerbeheersing tijdens het seminariejaar wordt gegeven.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten een van de Schriftteksten kerkleerbeheersing uit Mattheüs, Lukas of Johannes uitkiezen die voor hen van betekenis is. Laat ze erbij stilstaan waarom deze tekst voor hen van betekenis is, en laat ze zich erop voorbereiden om dit in de les uit te leggen.

• Weer te geven content: Laat eventueel de lijst met leerstijlen zien die de cursisten gaan gebruiken om na te gaan volgens welke methoden ze het beste leren.

• Voorwerpen: Neem de activiteiten over verschillende leerstijlen door en bepaal wat uw cursisten wellicht nodig hebben om de door hen gekozen activiteit goed uit te voeren.

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Breng de cursisten op ideeën van voorwerpen en benodigdheden die ze thuis hebben om voor de leerstijlactiviteit te gebruiken. Laat de cursisten iets over hun voorwerpen vertellen.