“Todo lo que respire alabe [al Señor]”

Si lo desea, utilice una de las actividades siguientes (o una de su preferencia) para comenzar la lección. Escoja la actividad que sea más apropiada para su clase.

1. Ponga a la vista una lámina del Salvador y exprese el agradecimiento que siente por Su vida y Su misión. Muestre los objetos que representen las cosas por las cuales usted esté agradecido y exprese su gratitud por cada una de ellas.

Después, haga las siguientes preguntas:

• ¿Por qué dones y oportunidades que han recibido del Señor se sienten especialmente agradecidos? ¿Sería la vida de ustedes diferente si no tuvieran esas bendiciones?

Explique que muchos de los salmos expresan agradecimiento por las bendiciones que el Señor ha derramado. Parte de esta lección se concentra en esas bendiciones y en la forma en que podemos demostrar gratitud por ellas.

2. Pida a un miembro de la clase que lea Salmos 23 en voz alta. Luego, haga las siguientes preguntas:

• ¿Qué clase de sentimientos se expresan en ese salmo? ¿Qué sintieron al leerlo o al escucharlo?

Pida al o a los dos miembros de la clase a los que haya asignado con anterioridad que lean el salmo de su preferencia y digan por qué es importante para ellos.

Al enseñar los siguientes pasajes de las Escrituras, analice la forma en que se podrían poner en práctica en el diario vivir. Aliente a los miembros de la clase a relatar experiencias que se relacionen con los principios de las Escrituras.

Explique que el libro de Salmos es una colección de poemas que originalmente se cantaron como alabanzas o peticiones a Dios. David escribió muchos de ellos. Este libro es como un himnario del antiguo Israel. Su composición lírica constituye una de las mejores obras literarias inspiradas del mundo, que expresan fe en el Señor y un intenso deseo de vivir con rectitud.

Los salmos brindan un potente testimonio de la misión divina de Jesucristo. Además, nos recuerdan las grandes bendiciones que Él y nuestro Padre Celestial nos han dado y nos indican cómo podemos expresar nuestra gratitud por ellas.

Si lo desea, pida a miembros de la clase que lean el último salmo (Salmos 150), con el fin de resumir el mensaje de ese libro. Añada su propio testimonio de alabanza y agradecimiento.

Explique a la clase que el himnario se puede considerar como un equivalente contemporáneo de los salmos. Si lo desea, pida a los miembros de la clase que canten un himno de los últimos días que esté inspirado en los salmos del Antiguo Testamento. Algunos de esos himnos son: “Jehová mi Pastor es” (Himnos, No. 56; Salmos 23), “Jesús es mi luz” (Himnos, No. 42; Salmos 27:1), “¡Grande eres tú!” (Himnos, No. 41; Salmos 8:3–9; 9:1–2).

• ¿Cuáles son algunos de los temas principales de nuestros himnos de los últimos días? (Entre las respuestas podrían incluirse el Salvador, nuestros deberes como miembros de la Iglesia, la perseverancia hasta el fin, la fe, el hogar y la familia, el amor, la obra misional, la oración, el sacerdocio, los Profetas, la restauración del Evangelio, la Santa Cena, el servicio, el soportar las pruebas y Sión.) ¿De qué manera nos bendice el cantar himnos? (Véase D. y C. 25:12.)

Hable sobre algunas de las siguientes formas en que el canto de los himnos nos bendice:

1. Los himnos elevan nuestro espíritu.

2. Los himnos nos inspiran a vivir con más rectitud.

3. Los himnos nos recuerdan nuestras bendiciones.

4. Los himnos nos dan la oportunidad de cantar alabanzas al Señor.

5. Los himnos nos brindan una forma de dar nuestro testimonio.

6. Los himnos nos ayudan a renovar nuestra dedicación al Señor.

7. Los himnos nos ayudan a sentir el Espíritu.

8. Los himnos nos ayudan a estar más en armonía con nuestro Padre Celestial.

9. Los himnos nos ayudan a aprender y a enseñar el Evangelio.

La Primera Presidencia dijo:

“La música es una parte esencial de nuestras reuniones de la Iglesia. Los himnos invitan la presencia del Espíritu del Señor, inducen a la reverencia, nos ayudan a sentirnos más unidos y nos dan la oportunidad de alabar al Señor.

“El canto de los himnos muchas veces es en sí un elocuente sermón. Los himnos nos instan a arrepentirnos y a hacer buenas obras, fortalecen nuestro testimonio y nuestra fe, nos consuelan cuando nos sentimos tristes o desesperanzados y nos inspiran a perseverar hasta el fin” (Himnos, pág. ix).

• Varios salmos dicen que debemos cantar “alegres a Dios” (Salmos 98:4; 100:1; véase también 66:1; 95:1–2). ¿Qué podemos hacer para mejorar el uso del canto de himnos en las reuniones de la Iglesia y en casa con el fin de que sean más alegres y tengan más significado?

• Durante la Última Cena, Jesús y Sus Apóstoles también entonaron un himno (Mateo 26:30). ¿Cómo pudo ayudar el canto de un himno a preparar a Jesús y a Sus Apóstoles para cumplir con la obra que tenían por delante?

• Poco antes del martirio de José Smith en la cárcel de Carthage, el Profeta le pidió a John Taylor que cantara “Un pobre forastero” (Himnos, No. 16). ¿En qué forma habrá ayudado al Profeta el canto de este himno?

Una comprensión de las técnicas poéticas que David y otros poetas hebreos utilizaron podría enriquecer su estudio de los salmos. Una de esas técnicas es el paralelismo. Una característica común del paralelismo es la repetición de un pensamiento con diferentes palabras. Esa repetición amplía o intensifica el significado de la idea. Un ejemplo de esta clase de paralelismo es Salmos 102:1–2, en el que un mismo pensamiento se expresa cinco veces con diferentes palabras (“escucha mi oración”, “llegue a ti mi clamor”, “no escondas de mí tu rostro”, “inclina a mí tu oído” y “apresúrate a responderme el día que te invocare”). Haga notar que la repetición intensifica el mensaje.