예수 그리스도를 믿는 신앙과 그분을 통한 용서

한 학생에게 앤더슨 장로가 제9장의 첫 세 단락에서 나눈 이야기를 요약해 달라고 권유함으로써 수업을 시작할 수 있다. (수업 전에 누군가에게 그 이야기를 요약할 준비를 하도록 부탁할 수 있다.) 또는 앤더슨 장로가 이야기를 들려주는 “예수 그리스도를 믿는 신앙”(2:54) 동영상을 보여 줄 수도 있다.

동영상을 본 후 다음 질문을 할 수 있다.

• 구주를 알게 되는 것이 단순히 변화의 방법에만 집중하는 것보다 회개에 더 강력한 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 앤더슨 장로는 이 이야기에서 어떤 진리를 가르치고 있는가? (학생들이 위의 섹션 소제목에 나오는 진리와 유사한 진리를 찾도록 돕는다.)

학생들에게 이 장 후반부에서 앤더슨 장로가 앰율레크와 이노스의 가르침과 경험에 관해 이야기하고 있음을 상기시킨다. 반원 중 절반에게는 앨마서 34장 8, 15~18절을, 나머지 절반에게는 이노스서 1장 5~8절을 읽어 보게 할 수도 있다. 두 그룹에게 이 성구들이 회개와 용서로 이끄는 신앙에 관해 무엇을 가르치는지 찾아보라고 한다. 그런 후 다음 질문 중에서 하나 이상을 토론할 수 있다

• 앰율레크가 회개에 관해 이야기하기 전에 백성들에게 구주의 속죄에 관해 가르친 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 주님께서는 이노스에게 그의 죄책감이 사라진 이유가 무엇이라고 가르치셨는가?

• 여러분은 자신이 변화되고 용서받은 느낌이 들도록 도와주시는 권능이 있다고 믿도록 도와주시는 예수 그리스도에 관해 무엇을 알고 있는가?

다음 질문을 칠판에 적을 수 있다. 나는 그리스도를 믿는 신앙을 어떻게 키울 수 있는가? 그런 다음 학생들에게 이 질문에 대한 답을 나누도록 권유할 수 있다. (제9장을 공부하면서 배운 것을 참조하도록 학생들을 격려한다.) 학생들의 의견을 활용하여, 그리스도를 믿는 신앙을 키우고자 하는 소망을 깊게 하는 데 도움이 되는 다음 활동이나 질문 중에서 하나 이상을 해 볼 수 있다.

• 학생들에게 앨마서 32장 27~29, 41~42절을 읽고 우리가 어떻게 신앙을 키울 수 있는지를 가르쳐 주는 진리들을 찾아보라고 한다. 학생들은 위의 섹션 소제목에서 찾은 진리와 유사한 진리를 찾을 수 있다.

• 우리는 구주와 그분의 가르침을 위한 자리를 마음속에 더 많이 마련하기 위해 무엇을 할 수 있는가?

• 여러분은 다른 사람에게 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우는 과정을 어떻게 설명하겠는가?

• 학생들에게 개별적으로 또는 소그룹으로 제9장의 마지막 세 단락을(“하나님의 기적을 체험하고 …”로 시작되는 부분) 읽게 하고, 학생들에게 예수 그리스도에 대한 신앙을 키울 수 있는 실질적인 방법을 찾아보라고 한다. 또한, 구주 위에 신앙의 기초를 세우는 사람들에게 앤더슨 장로가 어떤 약속을 했는지에 관해 토론하도록 학생들을 이끌 수도 있다.

학생들에게 그리스도를 믿는 신앙을 키우기 위해 자신의 삶에서 무엇을 해야 한다고 느끼는지 깊이 생각해 보라고 권유할 수 있다. 그들에게 앞으로 나아갈 방법에 대한 계획을 기록할 시간을 준다. 학생들이 서로에게서 배울 수 있도록 자신들의 계획을 나눌 기회를 줄 수도 있다.

학생들에게 하나님 아버지와 그분의 아들과의 관계에 관한 필요성에 대해 제10장에서 가장 인상 깊게 느낀 점을 이야기해 달라고 할 수 있다. 그런 후 제10장의 첫 두 단락을 살펴보고 학생들이 위의 섹션 소제목에 언급된 진리와 유사한 진리를 찾도록 도와줄 수 있다. 그런 후 다음 질문 중에서 하나 이상을 토론할 수 있다.

• 하나님 아버지와의 “진심 어린 소통”이(10장의 첫 번째 단락) 왜 우리의 회개와 용서의 중심에 있다고 생각하는가?

• 회개하기 위해 처음에 가족이나 친구, 회복 프로그램, 상담에 의지하기보다는 먼저 하나님 아버지와 구주께 자신의 죄를 인정하는 것이 더 효과적인 이유는 무엇인가? 회개 “점검표”에만 의지하는 것은 어떤 문제가 있을 수 있는가?(네 번째 단락 참조)

• 진심으로 회개하고 있을 때 우리는 하나님 아버지께 어떻게 다가가야 하는가? (학생들에게 “주님께 부르짖음” 편의 첫 네 단락에서 아이디어를 찾아보라고 할 수도 있다.) 왜 그렇게 해야 하는가?

학생들에게 경전에서 하나님께 용서를 구한 사람들의 예를 생각해 보라고 할 수 있다. 학생들이 발표할 때, 우리가 그들의 모범에서 무엇을 배울 수 있는지 물어볼 수 있다. 필요하다면, 다음과 같은 몇 가지 참조 성구를 예로 들 수 있다. 이노스서 1:1~4; 모사이야서 4:1~2; 앨마서 36:17~18. (학생들이 소그룹으로 이 활동을 하도록 할 수도 있다.)

옴나이서 1장 26절을 살펴보고 학생들에게 우리의 온 영혼을 하나님께 드린다는 말이 무슨 의미라고 생각하는지 토론하라고 할 수 있다. 토론의 일부로, “우리의 온 영혼을 하나님께 드림”이라는 소제목 아래 첫 두 단락을 읽고 위의 섹션 소제목에 나오는 진리와 유사한 진리를 찾아볼 수 있다. 그런 후 다음 질문을 토론할 수 있다.

• 회개하려고 할 때 온 영혼을 하나님께 드리는 데 방해가 될 만한 것으로 어떤 것들이 있는가?

소리 내어 기도하는 것이 어떻게 우리의 기도에 힘을 더해 줄 수 있는지 토론해 본다. (“우리의 온 영혼을 하나님께 드림” 제목 아래의 “우리가 겸손하게 …”로 시작되는 3~8단락을 참조한다.)

학생들에게 하나님 아버지와 구주와의 관계를 깊이 생각해 보고, 회개하고 용서를 구할 때 온 영혼을 하나님께 드리기 위해 무엇을 할 것인지에 대해 기도하는 마음으로 숙고해 보라고 한다.