Uz Kristu vērstas dzīves un māju veidošana

Sāciet nodarbību, uz tāfeles uzzīmējot vienkāršu māju vai kādu citu ēku. Pārrunājiet ar studentiem šādus jautājumus:

• Cik svarīgi ir mājas vai kādas citas celtnes pamati?

• Kāpēc daži celtniecības materiāli padara ēkas pamatus stiprākus, nekā citi materiāli?

Atgādiniet studentiem, ka visas ģimenes kaut kādā mērā piedzīvo grūtības un Sātans cenšas iznīcināt visas ģimenes. No Mormona Grāmatas mēs varam mācīties drošu veidu, kā samazināt Sātana ietekmi mūsu ģimenēs.

Aiciniet studentus rūpīgi izlasīt Helamana 5:12, pievēršot uzmanību tam, kas tajā tiek mācīts par pamatiem.

• Kā jūs domājat, ko tas nozīmē — celt savu pamatu uz Jēzus Kristus?

• Ko ģimene var darīt, lai celtu tās pamatu uz Jēzus Kristus? (Iespējamās atbildes varētu būt šādas: studēt un dzīvot saskaņā ar Jēzus Kristus evaņģēliju, censties sekot Jēzus Kristus piemēram, paklausīt Dieva pavēlēm un pielietot Kristus Izpirkšanas spēku.)

• Kā apsolījumi, kas doti Helamana 5:12, attiecas uz ģimenēm, kuras cenšas celt savu pamatu uz Jēzus Kristus klints? (Studentu atbildēm vajadzētu parādīt, ka viņi izprot šādu principu: Ja ģimenes cels savu pamatu uz Jēzus Kristus, Sātans nevarēs tās iznīcināt.)

Paskaidrojiet, ka neilgi pirms Savas nāves Glābējs deva līdzību, kas var palīdzēt ģimenēm saprast, kā tās var celt savu pamatu uz Viņa. Palūdziet vairākiem studentiem pēc kārtas nolasīt Jāņa 15:1–5, 10–11. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi un apdomāt, kā Glābēja dotā līdzība šajos pantos attiecas uz ģimenēm, kuras cenšas celt savu pamatu uz Jēzus Kristus.

• Ja Jēzus Kristus ir vīnakoks un mēs esam tā zari, ko varētu attēlot augļi? (Augļi varētu attēlot Jēzus Kristus mācekļu labos darbus un rīcību.)

Vērsiet studentu uzmanību uz to, ka Glābējs Jāņa 15:4–10 vairākkārt izmantoja vārdus „palieciet” un „paliek”. Paskaidrojiet, ka vārds palieciet šajā kontekstā nozīmē „palikt — bet palikt mūžīgi”, norādot, ka mums vajadzētu stingri un pastāvīgi palikt saistītiem pie Jēzus Kristus un Viņa Baznīcas (Džefrijs R. Holands, „Abide in Me”, Ensign vai Liahona, 2004. g. maijs, 32. lpp.). Jūs varat studentiem īsi paskaidrot, ka atkārtoto vārdu atpazīšana ir Svēto Rakstu studēšanas prasme, ko viņi var izmantot savās personīgajās studijās. Vārdu atkārtošanās Svētajos Rakstos bieži vien nozīmē, ka autors uzsver kādu svarīgu domu.

• Saskaņā ar 5. un 11. pantu, kādas svētības mēs saņemam, ja paliekam pie Glābēja? (Ja mēs paliksim pie Glābēja, mēs nesīsim daudz augļu un saņemsim prieka pilnību.)

• Kādas svētības, jūsuprāt, saņems ģimenes, ja ģimenes locekļi centīsies palikt pie Glābēja?

Nolasiet tālāk sniegto eldera Ričarda G. Skota, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:

Attēls

Elders Ričards G. Skots

„Lai kādi būtu jūsu apstākļi, jūs varat balstīt savas mājas un savu dzīvi uz To Kungu, Jēzu Kristu, jo Viņš ir patiesa miera avots šajā dzīvē.” („Lai mājās valdītu miers” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 29. lpp.)

• Kā jūs raksturotu mājas, kas ir balstītas uz Jēzu Kristu? Kas varētu padarīt mājas par mājām, kas vērstas uz Kristu?

Mudiniet studentus apdomāt, ko viņi var darīt, lai vēl nelokāmāk paliktu pie Glābēja, tādējādi gūstot vēl vairāk Glābēja ietekmes viņu mājās. Aiciniet viņus padomāt, ko viņiem vajadzētu izmainīt attiecībās ar pārējiem ģimenes locekļiem.

Pārejiet un nākamo nodarbības daļu, atkārtojot, ka visas ģimenes saskaras ar grūtībām. Pat ja ģimenes locekļi cenšas balstīt savas dzīves uz Jēzu Kristu, viņi var saskarties ar apstākļiem, kas pārbauda viņu taisnīgās vēlmes. Uz tāfeles uzrakstiet:

Lieciet studentiem padomāt, vai šie apgalvojumi atbilst patiesībai.

Palūdziet kādam studentam nolasīt Helamana 14:30–31. Aiciniet studentus apdomāt, kā šie panti attiecas uz apgalvojumiem, kas uzrakstīti uz tāfeles.

• Kāda svarīga patiesība, kas atrodama šajos pantos, attiecas uz mūsu attiecībām ar citiem cilvēkiem? (Uzsveriet šo patieso principu: Pateicoties tam, ka Debesu Tēvs mums ir devis rīcības brīvību, mēs varam izvēlēties — dusmoties vai nedusmoties. Paskaidrojiet, ka elders Lins G. Robins, Septiņdesmito loceklis, mācīja: „Ja mēs dusmojamies, tad tā ir apzināta izvēle, lēmums; tāpēc mēs varam izvēlēties arī nedusmoties. Mēs izvēlamies!” [„Agency and Anger”, Ensign, 1998. g. maijs, 80. lpp.].)

• Kādas problēmas rodas, ja ticam, ka citu cilvēku rīcība vai vārdi mūs var „padarīt” dusmīgus?

Aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt 3. Nefija 11:29–30. Uzsveriet Glābēja mācību, ka strīdi „ir jāatmet” (3. Nefija 11:30). Atgādiniet studentiem, ka skarbiem vārdiem un citai netaisnīgai rīcībai, piemēram, emocionālai un fiziskai vardarbībai, nav attaisnojuma.

Aiciniet studentus padomāt, ko viņi varētu darīt, lai atcerētos par izvēli — nedusmoties. Palūdziet viņus padalīties savās idejās. Aiciniet studentus apņemties izmantot viņu rīcības brīvību taisnīgi, izvēloties nedusmoties, īpaši ģimenē.

Uzrakstiet uz tāfeles šo principu:

Pastāstiet studentiem, ka šī frāze ir ietverta “Ģimene — vēstījums pasaulei” (Ensign vai Liahona, 2010. g. nov., 129. lpp.).

Lai palīdzētu studentiem atpazīt Jēzus Kristus mācības, kas ģimenēm nes lielāku laimi, palūdziet studentiem patstāvīgi izlasīt Mācības un Derību 88:119, 123–125. Jūs varat ieteikt viņiem pasvītrot vai iekrāsot galvenās mācības. Pēc tam aiciniet studentus pārrunāt, kā ģimenes varētu tikt stiprinātas, ja tās dzīvotu saskaņā ar mācībām, kas atrodamas šajos pantos.

Atgādiniet studentiem, ka problēmas un grūtības ģimenēs bieži vien rodas tad, kad Jēzus Kristus mācībām netiek pievērsta pienācīga uzmanība. Norādiet uz tālāk sniegto prezidenta Dītera F. Uhtdorfa, Augstākā prezidija locekļa, izteikumu un palūdziet kādam studentam to nolasīt:

Attēls

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs

„Saspīlētas un izjukušas attiecības ir tikpat senas kā cilvēce. … Es domāju, ka katru cilvēku uz Zemes ir kaut kādā veidā ietekmējušas sāncensības, aizvainojuma un atriebības postošās sajūtas. Iespējams, ir pat brīži, kad mēs paši sevī atpazīstam šādas sajūtas.” („Žēlastības pilnie saņems žēlastību” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2012. g., maijs, 70. lpp.).

• Kādas Tā Kunga, Jēzus Kristus, mācības var palīdzēt dziedināt saspīlētas vai pat izjukušas attiecības starp ģimenes locekļiem?

Uz tāfeles uzrakstiet šīs Svēto Rakstu atsauces. Paskaidrojiet, ka šajos pantos ir ietvertas patiesas Glābēja mācības, kas var stiprināt ģimenes attiecības.

Aiciniet studentus izlasīt norādītos pantus un pēc tam pārrunāt šādus jautājumus:

• Kuras, no šajos pantos ietvertajām mācībām, var palīdzēt izdziedināt ģimenes attiecības, kas ir sabojātas sāncensības, nelaipnas attieksmes vai cita iemesla dēļ?

• Kā, saskaņā ar jūsu pieredzi, piedošana ir uzlabojusi attiecības ģimenē?

• Kādēļ dažkārt grūtāk ir piedot ģimenes locekļiem, kuri mūs ir aizvainojuši, nekā piedot citiem cilvēkiem?

Norādiet uz tālāk sniegtajiem prezidenta Dītera F. Uhtdorfa un prezidenta Hovarda V. Hantera (1907–1995) izteikumiem un palūdziet kādam studentam tos nolasīt:

Attēls

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs

„Neviens no mums nav bez grēka. Mēs visi, ieskaitot jūs un mani, pieļaujam kļūdas. Mēs visi esam tikuši sāpināti. Mēs visi esam sāpinājuši citus.

Mēs varam tikt paaugstināti un iegūt mūžīgo dzīvi tikai caur sava Glābēja upuri. Pieņemot Viņa ceļus un mīkstinot sirdi, lai spētu pārvarēt lepnību, mēs varam piedot viens otram un tikt samierināti gan savā personīgajā, gan ģimenes dzīvē.” (Dīters F. Uhtdorfs, „Viena no ģimenes laimes atslēgām” (vispārējās konferences runa), Ensign, 2012. g. okt., 6. lpp.)

Attēls

Prezidents Hovards V. Hanters

„Lai arī kam Jēzus uzliek savas rokas, tas dzīvo. Ja Jēzus uzliek savas rokas laulībai, tā dzīvo. Ja Viņam tiek ļauts uzlikt savas rokas ģimenei, tā dzīvo.” (Teachings of Presidents of the Church: Howard W. Hunter [2015. g.], 150. lpp.).

• Kā sekošana principiem, kas tika pārrunāti šajā nodarbībā, ļauj Glābējam uzlikt savas rokas ģimenei?

Aiciniet studentus apdomāt, kā grēku nožēlošana un piedošana var palīdzēt uzlabot un stiprināt attiecības viņu ģimenēs. Mudiniet viņus nekavējoties rīkoties un pielietot šos principus viņu ģimeņu attiecībās.