Vīriešu dievišķās lomas un pienākumi

Sāciet stundu, uzdodot jautājumu:

• Kuri vīrieši ir ietekmējuši jūsu dzīvi? Kāpēc viņi uz jums ir atstājuši tādu ietekmi?

Paskaidrojiet, ka šajā mācību stundā tiks pārrunātas vīriešiem dievišķi piešķirtās lomas. Vīrietim nav svarīgākas lomas, kā vīra un tēva loma. Kad vīrieši cenšas taisnīgi pildīt šīs lomas, viņi kļūst līdzīgāki savam Tēvam Debesīs.

Palūdziet kādam studentam nolasīt Efeziešiem 5:25.

• Kas, saskaņā ar šiem pantiem, vīriem ir jādara? (Studenti to varētu formulēt dažādi, taču viņiem būtu jāsaprot šāds princips: Vīriem ir jāmīl savas sievas, kā Jēzus Kristus ir mīlējis savu Baznīcu.)

• Kā Jēzus Kristus ir izrādījis mīlestību pret Baznīcu?

• Kā vīriem būtu jāizturas pret sievām, lai līdzinātos Jēzum Kristum?

Norādiet uz tālāk sniegto prezidenta Spensera V. Kimbala (1895–1985) izteikumu un palūdziet kādam studentam to nolasīt:

Attēls

Prezidents Spensers V. Kimbals

„Kristus tik ļoti mīlēja Baznīcu un tās cilvēkus, ka viņu dēļ brīvprātīgi izcieta vajāšanu, pacieta pazemojošus apvainojumus, klusībā izturēja sāpes un fizisku vardarbību un beigās atdeva savu vērtīgo dzīvību par viņiem.

Ja vīrs ir gatavs attiekties pret savu ģimeni tādā pat veidā, tad ne vien sieva, bet visa ģimene pakļausies viņa vadībai” („Home, the Place to Save Society”, Ensign, 1975. g. janv., 5. lpp.).

• Kādas domas jūs pārņem, apdomājot šo prezidenta Kimbala izteikumu?

• Kā tēvi mūsdienās var upurēties savas ģimenes labā?

Paskaidrojiet, ka Debesu Tēvs vēlas, lai vīrieši cenšas būt taisnīgi vīri.

Aiciniet studentus rūpīgi izlasīt „Ģimene — vēstījums pasaulei” septīto rindkopu, lai uzzinātu, ko mūsu Debesu Tēvs sagaida no tēviem.

• Ko nozīmē vārds vadīt? (Sniegt citiem vadību un norādījumus.)

• Kā vīrieši, ņemot vērā frāzi „saskaņā ar dievišķo ieceri”, varētu labāk pildīt Dieva dotos tēva pienākumus?

Lai palīdzētu studentiem labāk saprast, kā tēviem ir jāvada mājas, palūdziet kādam studentam nolasīt Efeziešiem 5:23. Pēc tam palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto prezidenta Ezras Tafta Bensona (1899–1994) izteikumu:

Attēls

Prezidents Ezra Tafts Bensons

„Apustulis Pāvils norāda, ka „vīrs ir sievas galva, tāpat kā Kristus ir Baznīcas galva” (Efeziešiem 5:23; slīpraksts pievienots). Tas ir paraugs, kuram mums ir jāseko, pildot savu pienākumu mājās, — prezidēt. Mēs zinām, ka Glābējs nevadīja Baznīcu, būdams skarbs un nelaipns. Mēs zinām, ka Glābējs neattiecās pret Baznīcu ar necieņu un nevērību. Mēs zinām, ka Glābējs neizmantoja spēku vai piespiešanu, lai sasniegtu savus mērķus. Mācoties par Glābēju, mēs redzam, ka Viņš pamācīja, iedvesmoja, mierināja un cildināja Baznīcu. … Viņš ir tas paraugs, kuram mums jāseko, uzņemoties garīgo vadību mūsu ģimenēs” (Baznīcas prezidentu mācības: Ezra Tafts Bensons [2014. g.], 197. lpp.).

• Kā jūs formulētu principu, ko mācīja apustulis Pāvils un prezidents Bensons? (Studentiem šo principu vajadzētu formulēt šādi: Kad vīrietis savās mājās taisnīgi izmanto priesterību, viņš var taisnīgā veidā ietekmēt savu sievu un bērnus. Dalieties arī šajā principā ar studentiem: Kad vīrieši cenšas taisnīgi pildīt vīra un tēva lomu, viņi kļūst līdzīgāki Debesu Tēvam.)

Lai paskaidrotu, kā vīriem un tēviem ir jāprezidē mājās, jūs varat dalīties ar tālāk sniegto prezidenta Hovarda V. Hantera (1907–1995) izteikumu:

Attēls

Prezidents Hovards V. Hanters

„Saskaņā ar dievišķu norīkojumu, pienākums prezidēt mājās gulstas uz priesterības nesēju (skat. Mozus 4:22). Tas Kungs iecerēja sievu kā palīgu vīrietim (palīgs nozīmē vienlīdzīgs) — tas nozīmē, ka palīgs ir vienlīdzīgs un nepieciešams partneris pilnai partnerībai. Prezidēšana taisnīgumā liek vīram un sievai uzņemties līdzvērtīgu atbildību; jūs, saskaņā ar savām zināšanām, kopā rīkojaties un līdzdarbojaties visos ģimenes jautājumos. Ja vīrietis ģimenes vadīšanā darbojas neatkarīgi vai neņemot vērā savas sievas domas un padomus, tad tā ir netaisnīga vadīšana” („Being a Righteous Husband and Father”, Ensign, 1994. g. nov., 50.–51. lpp.).

Aiciniet studentus izlasīt Mācības un Derību 121:36–46. Iesakiet viņiem blakus šiem pantiem pierakstīt klāt norādi uz Efeziešiem 5:23, 25. (Palīdziet studentiem attīstīt Svēto Rakstu studēšanas prasmes, pierakstot pantiem klāt norādes uz citiem Svēto Rakstu pantiem, kad vien tas ir iespējams.)

Dodiet studentiem dažas minūtes laika, lai viņi rūpīgi izlasītu Mācības un Derību 121:36–39, un aiciniet viņus apdomāt, kā vadīšana, kas aprakstīta šajos pantos, ir pretstatā ar Jēzus Kristus vadīšanu.

• Ko, jūsuprāt, nozīmē frāze — „priesterības tiesības”? (Kad vīrietis saņem priesterību, Dievs viņam piešķir noteiktas tiesības un pilnvaras. Šīs tiesības ir spēkā tikai tad, ja vīrietis rīkojas taisnīgi.)

• Kas notiek, kad priesterības nesējs nedzīvo taisnīgi? (Dievs šim vīrietim atņem debesu pilnvaras un viņš vairs nevar tās izmantot; Svētais Gars ir apbēdināts.)

Lai saprastu, kā tēvam būtu jāvada sava ģimene, palūdziet vairākiem studentiem pēc kārtas nolasīt Mācības un Derību 121:41–46.

• Kādas Kristus īpašības ir aprakstītas šajos pantos? Kāpēc, jūsuprāt, tēvs, kuram piemīt šīs īpašības, var izmantot debesu spēkus?

• Kā šīs Kristus īpašības var palīdzēt tēviem prezidēt viņu ģimenēs? (Paskaidrojiet, ka šīs Kristus īpašības būtu jāattīsta arī sievietēm.)

• Aprakstiet, kā tas varētu būt — būt par sievu vai bērnu vīrietim, kurš, vadot savu ģimeni, cenšas sekot Debesu Tēva un Jēzus Kristus piemēram.

Norādiet un dalieties ar tālāk sniegto izteikumu, ko 1973. gadā uzrakstīja Divpadsmit apustuļu kvorums:

„Būt tēvam nozīmē — būt vadītājam un tas ir svarīgākais vadītāja amats. Tas tā vienmēr ir bijis un vienmēr būs. Tēvi, jums mājās ir jāprezidē kopā ar savas mūžīgās pārinieces palīdzību, padomu un iedrošinājumu. Tas nav jautājums par to, vai jūs esat viscienīgākais vai atbilstošākais vadītājs, tas ir likuma un dievišķa aicinājuma jautājums” („Father, Consider Your Ways”, Ensign, 2002. g. jūn., 16. lpp.).

• Māsas, ko jūs varētu darīt, lai mudinātu jaunos vīriešus pilnveidoties viņu dievišķajās lomās un pienākumos savās nākotnes ģimenēs?

• Ko katrs no jums — gan vīrieši, gan sievietes — varētu darīt jau tagad, lai labāk sagatavotos vadīt savu ģimeni nākotnē?

Aiciniet studentus izlasīt 1. Timotejam 5:8 un Mācības un Derību 75:28, 83:2, 4 un uzzināt vēl par kādu svarīgu tēvu pienākumu. (Jūs varat ieteikt studentiem pierakstīt šiem pantiem klāt norādes uz citiem dotajiem Svēto Rakstu pantiem.)

• Kāpēc, jūsuprāt, Tas Kungs sagaida no tēviem, ka viņi nodrošinās savu ģimeņu vajadzības? (Kad studenti atbild, pievērsiet uzmanību, ka vientuļo māmiņu ģimenēs mātēm ir jānodrošina sava ģimene.)

• Ko šie panti varētu nozīmēt jaunam vīrietim, kurš vēl nav precējies?

Palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto prezidenta Gordona B. Hinklija (1910–2008) izteikumu:

Attēls

Prezidents Gordons B. Hinklijs

„Iegūstiet izglītību. Iegūstiet visu iespējamo darba pieredzi. Pasaule jūs dāsni atalgos par to, ko, viņasprāt, jūs esat vērts. … Jūsu galvenais pienākums ir nodrošināt savu ģimeni” („Living Worthy of the Girl You Will Someday Marry”, Ensign, 1998. g. maijs, 50. lpp.).

Lieciet studentiem saprast, ka viņu nākotnes ģimeņu drošības dēļ ir ļoti svarīgi — gan jaunajiem vīriešiem, gan jaunajām sievietēm — izmantot šo savas dzīves laiku, lai iegūtu pēc iespējas labāku izglītību un darba pieredzi.

Uzsveriet, ka vēstījumā ģimenei Baznīcas vadītāji mācīja, ka tēviem ir jānodrošina un jāaizsargā savas ģimenes.

• Kādas briesmas apdraud ģimenes mūsdienās?

• Vai jūs esat pieredzējuši, ka taisnīgi tēvi aizsargā savas ģimenes? Kādā veidā?

Norādiet uz tālāk sniegto prezidenta Hovarda V. Hantera izteikumu un palūdziet kādam studentam to nolasīt:

Attēls

Prezidents Hovards V. Hanters

„Taisnīgs tēvs aizsargā savus bērnus, veltot savu laiku un esot klāt viņu sabiedriskajos, izglītības un garīgajos pasākumos un pienākumos” („Being a Righteous Husband and Father”, Ensign, 1994. g. nov., 51. lpp.).

• Kā jūs varētu pielietot šo padomu savā nākotnes vai tagadējā ģimenē?

Aiciniet studentus padomāt, kā viņi centīsies stiprināt un aizsargāt savas ģimenes, un tad pierakstīt savas domas.

Paskaidrojiet, ka mēs varam mācīties svarīgu principu no Jāzepa rūpēm par mazo Jēzu. Palūdziet kādam studentam nolasīt Mateja 2:13–16, pievēršot uzmanību tam, ko Jāzeps darīja, lai pasargātu Jēzus bērniņu no briesmām.

Pastāstiet studentiem: lai gan viņiem, visticamāk, nevajadzēs pārcelties uz kādu citu vietu, lai aizsargātu savas ģimenes, viņi var šos pantus pielīdzināt savai situācijai, izanalizējot dažas svarīgas lietas:

• Kā, saskaņā ar 13. pantu, Tas Kungs sazinājās ar Jāzepu ?

• Kad un kā Jāzeps atbildēja uz šo brīdinājumu?

• Kā tēvi var sekot Jāzepa piemēram, aizsargājot savas ģimenes? (Pārliecinieties, ka studenti saprot šo principu: Ja tēvi meklē un seko Tā Kunga vadībai, viņi var labāk aizsargāt savas ģimenes.)

Norādiet uz tālāk sniegto eldera Ričarda G. Skota, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu un palūdziet kādam studentam to nolasīt:

Attēls

Elders Ričards G. Skots

„Ja tu esi jauns vīrietis laulībai atbilstošā vecumā, bet vēl neesi precējies, nevelti laiku nesvarīgām lietām. Turpini dzīvot un centies apprecēties. Neiznieko šo dzīves laiku, nepieliekot pūles savai izaugsmei. Jaunieši, esiet cienīgi un kalpojiet misijā. Pēc tam par savu augstāko prioritāti izvirziet cienīgas mūžīgās partneres atrašanu. …

… Laulība ir ideāla vide, lai pārvarētu noslieci uz patmīlību un egoismu. Manuprāt, viens no iemesliem, kāpēc mums ir dots padoms — apprecēties jauniem, ir tāpēc, lai mēs izvairītos no tādu īpašību attīstīšanas, ko pēc tam būtu grūti mainīt” („Mūžīgās laulības svētības” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2011. g. maijs, 95.–97. lpp.).

• Kāds spiediens mūsdienu pasaulē tiek likts uz jauniem vīriešiem un sievietēm, lai tie atliktu stāšanos laulībā?

• Kāpēc ienaidnieks cenšas novērst jaunu vīriešu un sieviešu uzmanību no tādu attiecību turpināšanas, kas varētu novest pie laulības noslēgšanas un bērnu radīšanas?

• Kāpēc, jūsuprāt, Baznīcas vadītāji nepārtraukti dod padomu jaunajiem vīriešiem — censties izveidot attiecības, kas varētu novest pie laulības noslēgšanas?

Piezīme: Šīs sarunas laikā esiet iejūtīgs, jo, iespējams, ka daži jaunie vīrieši, kas atrodas jūsu klasē, nekad neapprecēsies vai nekļūs par tēviem tādu apstākļu dēļ, ko viņi nevar ietekmēt.)

Noslēdzot stundu, padomājiet par savu studentu apstākļiem. Ko jūs varētu aicināt darīt savus vīriešu kārtas studentus, lai viņi pildītu savus pienākumus un kļūtu par taisnīgiem vīriem un tēviem? Jūs varat aicināt visus savus studentus koncentrēties uz to, lai attīstītu kādu noteiktu Kristus īpašību, piemēram, pacietību vai mīlestības izrādīšanu pret citiem, kas dos labumu viņu ģimenēm.