Varför är det viktigt att följa råden som prästadömsledare ger?

Använd nedanstående resurser för att själv förstå varför det är viktigt att följa prästadömsledares råd. Avväg sedan hur aktiviteterna i resten av förslaget kan hjälpa dig planera sätt att engagera ungdomarna i att lära sig. Dina egna upplevelser av att följa råd hjälper dig att undervisa på ett effektivt sätt.

Ef. 4:11–14 (välsignelser som kyrkans ledare för med sig)

L&F 1:38; L&F 21:4–5 (Herren talar genom sina tjänare)

L&F 124:45–46 (hörsamma Herrens tjänare)

Dallin H. Oaks, ”Två kommunikationslinjer”, Liahona, nov. 2010, s. 83–86

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna att skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem se att evangeliet är relevant i deras vardag? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

• Be de unga männen i klassen att undervisa de unga kvinnorna om något de lärde sig om prästadömet i aronska prästadömets kvorum. Be sedan de unga kvinnorna att undervisa de unga männen om vad de lärde sig om prästadömet i sina klasser.

• Be ungdomarna att lista råd de nyligen fått från lokala prästadömsledare (som biskopen eller stavspresidenten). Hur har de välsignats av att följa råden? När du känner dig inspirerad under lektionen, bär då vittnesbörd om välsignelserna som kommer av att man följer prästadömsledare.

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna förstå vikten av att följa prästadömsledares råd. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

• Be ungdomarna berätta om någon i skrifterna som sökte och följde en prästadömsledares råd (som i 2 Kung. 5:1–14, Mosiah 28:1–8 eller Alma 16:5–8). Be ungdomarna samtala om vad de exemplen kan lära dem om att ta emot råd. Hur fick ledarna i de berättelserna inspiration så att de kunde leda dem som de tjänade? Be ungdomarna berätta om upplevelser som har stärkt deras vittnesbörd om att våra prästadömsledare är inspirerade.

• Be ungdomarna läsa Efesierbrevet 4:11–14 och Läran och förbunden 1:38; 21:4–5; 124:45–46 och svara på följande fråga: Varför är det viktigt att följa råden som prästadömsledare ger? Be ungdomarna berätta om när de följde en prästadömsledares råd och välsignades.

• Dela ut exemplar av äldste Dallin H. Oaks tal ”Två kommunikationslinjer”. Be hälften av klassen läsa avsnitt I, ”Den personliga linjen”, och tillsammans göra en uppställning som representerar det som äldste Oaks lär ut. Be resten göra samma sak med avsnitt II, ”Prästadömslinjen”. När de två grupperna har berättat om sina uppställningar för varandra läser ni tillsammans avsnitt III, ”Behovet av båda linjerna”. Fråga sedan ungdomarna hur de och deras familjer har välsignats av personlig uppenbarelse och uppenbarelse genom prästadömsledare.

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de varför det är viktigt att följa råden som prästadömsledare ger? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Vad lärde ungdomarna sig i dag om att söka råd hos prästadömsledare? Be dem skriva ner rådet de fick och välsignelserna de får när de följer det i sina dagböcker.