In che modo il pentimento mi aiuta ogni giorno?

Prega e studia questi passi scritturali e queste risorse. Che cosa ti ispira a pentirti?

Isaia 1:18; Alma 34:15–16; 36:6–24; DeA 1:32 (Mediante il pentimento possiamo essere perdonati dei nostri peccati)

Alma 19:33 (Il pentimento produce un mutamento di cuore)

Mosia 27:35; DeA 58:42–43 (Per pentirci dobbiamo confessare e abbandonare i nostri peccati)

Dale G. Renlund, “Il nostro Buon Pastore”, Liahona, maggio 2017, 29–32

Dale G. Renlund, “Il pentimento: una scelta gioiosa”, Liahona, novembre 2016, 121–124

Linda S. Reeves, “Il grande piano di redenzione”, Liahona, novembre 2016, 88–90

Dieter F. Uchtdorf, “Vi metterà sulle Sue spalle e vi porterà a casa”, Liahona, maggio 2016, 101–104

““Pentimento”, Per la forza della gioventù (2011), 28–29

“Pentimento”, Siate Fedeli (2005), 116–120.

“Virtù”, Progresso personale delle Giovani Donne (2009), attività n. 4

Video: “Non una volta sola”, “Un mutamento di cuore”

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a condividere, insegnare e testimoniare delle esperienze che hanno avuto mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Mostra il video “Un mutamento di cuore”. Che cosa vengono a sapere sul pentimento dall’esperienza di questo giovane?

  

• Invita le giovani a scrivere anonimamente su dei foglietti delle domande che hanno sul pentimento e poi raccoglili. Invita il vescovo a unirsi alla lezione e a rispondere a queste domande.

Ciascuna delle attività sotto riportate può aiutare le giovani donne a comprendere l’importanza del pentimento nella vita quotidiana. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe:

• Invita una delle giovani donne a raccontare un’esperienza in cui è guarita da una malattia o da un infortunio. In che modo il processo attraverso cui è passata è simile al processo della guarigione spirituale? Quali insegnamenti trovano le giovani donne nel discorso dell’anziano Dale G. Renlund “Il nostro Buon Pastore” che le incoraggiano a cercare la guarigione dal Buon Pastore? Che cosa possiamo fare per mostrare questo stesso tipo di compassione a coloro che ci circondano? 

• Invita una giovane donna ad arrivare in classe pronta a raccontare una storia tratta da uno dei discorsi suggeriti in questo schema. Potresti anche mostrare il video dell’oratore mentre racconta la storia. Che cosa ci insegnano queste storie sul pentimento? Su strisce di carta scrivi delle dichiarazioni sul pentimento tratte dai discorsi. Invita le giovani donne a scegliere una dichiarazione e a spiegare che cosa insegna loro — prima a una compagna e poi alla classe. Lascia loro del tempo per riflettere sui cambiamenti che sentono di dover apportare per via di ciò che hanno appreso.

• Chiedi a una delle giovani di nascondere un oggetto mentre gli altri membri della classe guardano. Chiedi a un’altra giovane di trovare l’oggetto. Che cosa insegna questo esempio sul cercare di nascondere i nostri peccati a Dio? (vedi Alma 39:8). Quali passi delle Scritture vengono in mente alle giovani donne, che insegnano che non possiamo nascondere i nostri peccati a Dio? (Vedi, per esempio, Giona 1–2; 2 Samuele 11–12; Atti 5:1–11). Potrebbero anche riesaminare una delle storie contenute nel discorso della sorella Linda S. Reeves “Il grande piano di redenzione”. Invita le giovani a discutere in piccoli gruppi le seguenti domande: Quali sono alcuni modi in cui le persone cercano di nascondere i loro peccati? Che cosa direste per aiutare qualcuno a comprendere che non possiamo nascondere i nostri peccati?

• Invita le giovani donne a esaminare (individualmente o come classe) risorse come le sezioni “Pentimento” di Siate fedeli e di Per la forza della gioventù o Alma 36:11–20. Chiedi loro di riferire le loro dichiarazioni preferite, o delle idee tratte da queste risorse, e di spiegare perché hanno un significato per loro.

• Invita le giovani donne a scegliere un passo scritturale sul pentimento (come quelli suggeriti in questo schema) e a riassumere con parole loro ciò che hanno appreso da quei versetti. Come potrebbero usare questi passi scritturali per aiutare qualcuno che pensa di non poter essere perdonato?

• Concedi alle giovani donne il tempo in classe per lavorare sull’attività basata sulla virtù n. 4 del Progresso personale. Se hanno già completato quest’attività, chiedi loro di raccontare che cosa hanno imparato da essa.

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono meglio la dottrina del pentimento? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Esaminare la loro vita e scoprire gli aspetti in cui possono pentirsi e migliorare.

• Scrivere nel loro diario che cosa possono fare per pentirsi, migliorare la loro vita o continuare a vivere i principi del Vangelo.