Che cos’è la risurrezione?

Quali passi scritturali o altre risorse puoi utilizzare per contribuire a insegnare la risurrezione alle giovani donne? Che cosa senti di dover condividere?

Luca 24 (La risurrezione di Gesù Cristo)

1 Corinzi 15 (Poiché il Salvatore sconfisse la morte, noi tutti risorgeremo)

Alma 11:41–45 (Alla risurrezione, il nostro spirito e il nostro corpo saranno riuniti e saremo giudicati)

Alma 40–41 (Alma spiega la risurrezione a suo figlio Corianton)

Paul V. Johnson, “E la morte non sarà più”, Liahona, maggio 2016, 121–123

Thomas S. Monson: “È risorto”, Liahona, maggio 2010, 87–90

D. Todd Christofferson, “La risurrezione di Gesù Cristo”, Liahona, maggio 2014

Video: “È risorto!”

Insegna alla maniera del Salvatore

Gesù Cristo usava le Scritture per insegnare della Sua missione. Insegnò ai Suoi discepoli a ragionare con la loro testa sulle Scritture e a utilizzarle per trovare le risposte alle loro domande. Come puoi aiutare le giovani a rivolgersi alle Scritture per comprendere il piano di Dio e le benedizioni che le attendono?

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Video: “Ci convertiamo”

Altri video

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a condividere, insegnare e testimoniare delle esperienze che hanno avuto mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Mostra un’illustrazione del Salvatore risorto (per esempio, Illustrazioni del Vangelo, 59–60). Chiedi alle giovani donne come spiegherebbero che cos’è la risurrezione a qualcuno che non la conosce.

• Chiedi alle giovani che cosa celebrano a Pasqua. Quali sono alcuni dei simboli della Pasqua? Che cosa insegnano questi simboli sulla risurrezione?

Ciascuna delle attività sotto riportate può aiutare le giovani donne a comprendere la risurrezione. Seguendo la guida dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla tua classe:

• Scegli alcuni passi di 1 Corinzi 15 sulla risurrezione. Invita le giovani donne a leggere i passi, in piccoli gruppi o individualmente, e a sintetizzare in una dichiarazione ciò che hanno appreso sulla risurrezione (per esempio, i versetti 1–8 possono essere riassunti con “Ci sono dei testimoni della risurrezione”). Perché le giovani donne ritengono che sia importante per loro conoscere queste verità sulla risurrezione?

• Chiedi alle giovani di immaginare che un amico che non è membro della Chiesa abbia perso una persona cara. Invita metà classe a leggere Alma 40 e l’altra metà a leggere Alma 41. Chiedi loro di fare un elenco degli insegnamenti sulla risurrezione contenuti in questi capitoli da poter riferire al loro amico. Poi chiedi di presentare il loro elenco al resto della classe.

• Come classe preparate un elenco di persone che nelle Scritture sono state testimoni della risurrezione del Salvatore. Invita le giovani ad analizzare il discorso dell’anziano D. Todd Christofferson “La risurrezione di Gesù Cristo” per trovare altri esempi. Incoraggiale a trovare le testimonianze di questi testimoni nelle Scritture (alcuni riferimenti sono riportati nel discorso dell’anziano Christofferson). Che cosa impariamo da questi testimoni sul Salvatore e sulla Sua risurrezione? Porta la tua testimonianza della risurrezione del Salvatore e invita alcune giovani donne a fare lo stesso.

• Chiedi alle giovani donne di leggere le storie contenute nel discorso del presidente Thomas S. Monson “È risorto” e in quello dell’anziano Paul V. Johnson “E la morte non sarà più”. Invitale a riassumere queste storie con parole loro e a spiegare che cosa insegnano loro sulla risurrezione. Che cos’altro le colpisce di queste storie?

• Distribuisci diversi manuali della serie Insegnamenti dei Presidenti della Chiesa (oppure delle copie di determinati capitoli) e invita le giovani a trovare gli insegnamenti dei profeti degli ultimi giorni sulla risurrezione. Chiedi di riferire alla classe quello che hanno trovato.

• Invita le giovani donne a trovare degli inni sulla risurrezione. Cantatene alcuni insieme come classe. Esorta le giovani donne a leggere i passi scritturali riportati alla fine di ciascun inno e di parlare di ciò che si evince da questi inni e passi scritturali. Invitale a condividere la loro testimonianza e i loro sentimenti sulla risurrezione.

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono meglio la risurrezione? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Rendere testimonianza della risurrezione. A chi possono rendere testimonianza nei giorni o nelle settimane successive? Come possono insegnare ciò che hanno imparato a qualcun altro?

• Trovare le risposte a eventuali domande che possono ancora avere sulla risurrezione.