Quali sono i ruoli dello Spirito Santo?

Quali passi scritturali e altre risorse aiuteranno le giovani donne a comprendere i ruoli dello Spirito Santo?

1 Re 19:11–12; Helaman 5:30; DeA 85:6 (Lo Spirito Santo parla con una voce calma e sommessa)

Giovanni 14:26 (Il Consolatore può insegnarci e aiutarci a ricordare ogni cosa)

Romani 8:16 (Lo Spirito rende testimonianza che siamo figli di Dio)

Galati 5:22–23 (Paolo descrive il frutto dello Spirito)

2 Nefi 32:5 (Lo Spirito Santo ci mostrerà ciò che dobbiamo fare)

3 Nefi 27:20 (Ricevere lo Spirito Santo ci santifica)

Moroni 8:26 (Lo Spirito Santo ci riempie di speranza e amore)

Moroni 10:5 (Lo Spirito Santo ci insegna la verità)

DeA 42:17; Mosè 1:24 (Lo Spirito Santo porta testimonianza del Padre e del Figlio)

Gary E. Stevenson, “In che modo lo Spirito Santo ci aiuta?”, Liahona, maggio 2017, 117–120

Henry B. Eyring, “Vi do la mia pace”, Liahona, maggio 2017, 15–18

Juan A. Uceda, “Il Signore Gesù Cristo ci insegna a pregare”, Liahona, novembre 2016, 30–32

Robert D. Hales, “Lo Spirito Santo”, Liahona, maggio 2016, 105–107

“Ruoli dello Spirito Santo”, Siate fedeli (2005), 179

Video: “La voce dello Spirito”

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a parlare, insegnare e testimoniare riguardo alle esperienze fatte mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Invita le giovani donne a scrivere di un’occasione in cui hanno sentito l’influenza dello Spirito Santo nella loro vita. Che cosa hanno fatto per ricevere la Sua influenza? Quale differenza ha fatto la Sua influenza? Se appropriato, chiedi ad alcune giovani di parlare delle loro esperienze.

• Invita le giovani donne a cantare l’inno “Scenda in noi lo Spirto Tuo” (Inni, 87) e a parlare di ciò che le parole dell’inno insegnano sui ruoli dello Spirito Santo.

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà le giovani donne a comprendere i ruoli dello Spirito Santo. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe.

• Scrivi alla lavagna le seguenti domande: Perché abbiamo bisogno dello Spirito Santo? In che modo lo Spirito Santo può aiutarci? Invita le giovani donne a studiare il discorso dell’anziano Gary E. Stevenson “In che modo lo Spirito Santo ci aiuta?” oppure guardate il video “La voce dello Spirito”, cercando le risposte alle domande sulla lavagna. Quando appropriato, racconta esperienze che hai fatto quando hai ricevuto ispirazione dallo Spirito Santo e invita le giovani donne a condividere le loro. Possono anche spiegare ciò che faranno per prestare maggiore attenzione ai suggerimenti dello Spirito Santo e per seguirli meglio.

  

• Dividi le giovani donne in gruppi e chiedi a ciascun gruppo di studiare una sezione del discorso del presidente Henry B. Eyring intitolato “Lo Spirito Santo come vostro compagno” o del discorso dell’anziano Robert D. Hales intitolato “Lo Spirito Santo”. Invita ciascun gruppo a condividere con la classe ciò che ha imparato sullo Spirito Santo. Invita le giovani a raccontare delle esperienze in cui lo Spirito Santo le ha aiutate o in cui sono state grate della Sua compagnia.

• Invita le giovani a trovare nell’“Elenco per argomento” dell’innario, sotto la voce “Spirito Santo”, un inno che parli di come lo Spirito Santo ci può aiutare. Chiedi loro di leggere alla classe alcune strofe dell’inno che hanno scelto. Considera l’idea di cantare insieme uno di questi inni.

• Dividi le giovani in piccoli gruppi. Chiedi a ciascun gruppo di leggere alcuni passi scritturali sullo Spirito Santo (come quelli suggeriti in questo schema). Chiedi a una giovane di ogni gruppo di spiegare al resto della classe ciò che i passi letti dal suo gruppo insegnano circa i ruoli dello Spirito Santo. Invita le giovani a condividere esperienze personali in cui lo Spirito Santo le ha aiutate in uno dei modi che sono stati esposti.

• Invita le giovani a leggere “Ruoli dello Spirito Santo”, chiedendo alle giovani di individuarvi le risposte alle seguenti domande: Perché abbiamo bisogno dello Spirito Santo? In che modo lo Spirito Santo può aiutarci? Racconta esperienze appropriate che hai fatto quando hai dato ascolto allo Spirito Santo e invita le giovani donne a condividere le loro. Fai scrivere alla classe un elenco di cose che le giovani possono fare per sentire meglio i suggerimenti dello Spirito Santo.

• Trova delle storie nei discorsi della Conferenza generale più recenti che illustrino i diversi ruoli dello Spirito Santo. Potresti inserire l’esperienza vissuta dal presidente Henry B. Eyring con suo figlio o quella con i santi austriaci raccontate nel suo discorso “Vi do la mia pace”, oppure l’esperienza vissuta dall’anziano Juan A. Uceda quando era un missionario in Perù da lui riportata nel discorso “Il Signore Gesù Cristo ci insegna a pregare”. Invita ciascuna giovane donna a leggere una delle storie, ripeterla alla classe con parole proprie ed evidenziare quale ruolo ha avuto lo Spirito Santo in quella storia. Incoraggia le giovani a condividere delle esperienze personali in cui lo Spirito Santo le ha aiutate in uno di questi modi. 

Chiedi alle giovani donne di parlare di ciò che hanno imparato oggi. Quali sono i loro sentimenti o le loro impressioni? Comprendono i ruoli dello Spirito Santo? Hanno altre domande da porre? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Stabilire un modo per essere meglio preparate a sentire la voce calma e sommessa dello Spirito Santo.

• Durante la settimana, trascrivere le impressioni che ricevono dallo Spirito Santo e agire in base ad esse.

Attività dei giovani inerenti all’argomento

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Programma un’attività congiunta che aiuti le giovani donne a mettere in pratica ciò che hanno imparato in questa lezione.