In che modo ricevo il dono dello Spirito Santo?

Quali passi delle Scritture e discorsi aiuteranno le giovani donne a capire come il dono dello Spirito Santo le aiuterà e le benedirà nel corso della vita?

Atti 8:14–17; DeA 33:15; Articoli di Fede 1:4 (Il dono dello Spirito Santo viene conferito mediante l’imposizione delle mani)

1 Nefi 2:9–20 (L’esempio di Nefi di come essere ricettivi allo Spirito Santo)

1 Nefi 15:1–11 (La disobbedienza ai comandamenti ci impedisce di ricevere lo Spirito Santo)

1 Nefi 16:14–29; 18:8–22; Alma 37:38–46 (L’esempio della Liahona)

DeA 20:77 (Prendendo il sacramento rinnoviamo le nostre alleanze e possiamo avere sempre lo Spirito con noi)

DeA 121:45–46 (Se coltiviamo la virtù e la carità, lo Spirito Santo sarà il nostro compagno costante)

Henry B. Eyring, “Lo Spirito Santo come vostro compagno”, Liahona, novembre 2015, 104–107

David A. Bednar, “Ricevi lo Spirito Santo”, Liahona, novembre 2010, 94–97

“Il dono dello Spirito Santo”, Siate fedeli (2005), 180-181

“Scenda in noi lo Spirito Tuo”, Inni, 87.

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a condividere, insegnare e testimoniare delle esperienze che hanno avuto mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Ascoltate o cantate insieme l’inno “Scenda in noi lo Spirto tuo”. Che cosa apprendono le giovani donne da questo inno su ciò che dobbiamo fare per ricevere lo Spirito Santo?

• Invita le giovani donne a pensare al giorno in cui sono state confermate quali membri della Chiesa ed è stato detto loro: “Ricevi lo Spirito Santo”. In che modo il dono dello Spirito Santo le ha benedette? Quali domande si pongono riguardo al dono dello Spirito Santo?

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà le giovani donne a comprendere che cosa significa ricevere lo Spirito Santo. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe:

• Invita le giovani donne a esaminare il discorso del presidente Henry B. Eyring “Lo Spirito Santo come vostro compagno”, in cerca di dichiarazioni che le aiutino a comprendere come possono avere più spesso la compagnia dello Spirito Santo. Esortale a riflettere sul motivo per cui abbiamo bisogno della compagnia dello Spirito Santo e sul modo in cui dovremmo agire quando riceviamo i Suoi suggerimenti. In che modo ciò che le giovani donne vedono, pensano e fanno ogni giorno influenza la loro abilità di sentire lo Spirito? Chiedi loro di riflettere sui cambiamenti che è necessario che facciano nella loro vita. Invitale a esprimere alcuni dei loro pensieri, se si sentono di farlo. 

• Chiedi alle giovani donne di leggere per conto proprio 1 Nefi 2:9–19 e 1 Nefi 15:1–11. Invita metà della classe a individuare e a commentare ciò che fece Nefi per ricevere lo Spirito Santo. Invita l’altra metà a individuare e a commentare ciò che fecero Laman e Lemuele che impedì loro di ricevere lo Spirito Santo. Quindi invitale a scrivere alla lavagna quello che hanno trovato. Che cosa hanno imparato le giovani donne da questi esempi che le aiuterà a ricevere lo Spirito Santo nella loro vita?

• Assicurati che ogni giovane abbia una copia di Per la forza della gioventù. Invita ogni giovani donna a scegliere una delle sezioni di Per la forza della gioventù, a leggerla e a evidenziare le cose che devono fare o non fare per ricevere lo Spirito Santo. Invitale a parlare alla classe di ciò che hanno imparato sullo Spirito Santo da quanto hanno letto. In che modo questo le aiuterà ad avere con sé lo Spirito Santo nella loro vita?

• Leggete insieme gli ultimi tre paragrafi della sezione intitolata “Il Dono dello Spirito Santo” nel discorso dell’anziano David A. Bednar “Ricevi lo Spirito Santo”. Chiedi a una giovane donna di riassumere i punti principali enunciati dall’anziano Bednar. Incarica ogni giovane donna di leggere una delle successive tre sezioni del discorso cercandovi le risposte a domande quali: Come ci rendiamo degne di avere la compagnia dello Spirito Santo? Che cosa può impedirci di ricevere lo Spirito Santo? Chiedi alle giovani di parlare di ciò che hanno trovato e di cosa intendono fare per seguire i consigli dell’anziano Bednar.

• Mostra un’immagine di Lehi e della Liahona (vedi Illustrazioni del Vangelo, 68) e chiedi alle giovani donne di dire che cosa sanno della Liahona. Invita metà della classe a leggere 1 Nefi 16:14–29 e l’altra metà a leggere 1 Nefi 18:8–22. Chiedi loro di cercare delle risposte alla domanda: “In che modo la Liahona è simile allo Spirito Santo?”. Invitale a esprimere i loro pensieri. Che cosa possono imparare le giovani donne dall’esperienza della famiglia di Lehi che possa aiutarle a ricevere lo Spirito Santo? Come parte della discussione leggete insieme Alma 37:38–46.

• Leggete insieme Dottrina e Alleanze 121:45–46. Chiedi se in questi versetti ci sono termini che le giovani donne non comprendono e aiutale a trovare la definizione di queste parole (ad esempio, viscere significa “la parte più profonda”; adornare significa “accrescere”, “migliorare”; distillare significa “infondere”). Che cosa imparano le giovani donne da questi versetti riguardo a come ricevere lo Spirito Santo?

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono come ricevere lo Spirito Santo? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Invitare quotidianamente la compagnia dello Spirito Santo nelle loro preghiere personali.

• Completare l’attività basata su scelte e responsabilità n. 5 oppure l’attività basata sulla virtù n. 4 del Progresso personale.

Attività dei giovani inerenti all’argomento

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Programma un’attività congiunta che aiuti le giovani donne a mettere in pratica ciò che hanno imparato in questa lezione.