Perché le ordinanze del tempio sono importanti?

Mentre ti prepari, con l’aiuto della preghiera studia questi passi scritturali e queste risorse. Che cosa ispirerà le giovani donne a qualificarsi per le ordinanze del tempio e a prendervi parte?

DeA 84:19–22 (Il potere della divinità è manifesto nelle ordinanze del sacerdozio)

DeA 109 (Dedicazione del Tempio di Kirtland)

DeA 131:1–4 (Per ottenere il più alto grado di gloria è necessario il matrimonio celeste)

Kent F. Richards, “Il potere della divinità”, Liahona, maggio 2016, 118–120

Thomas S. Monson, “Le benedizioni del tempio”, Liahona, maggio 2015, 91–93

Quentin L. Cook, “Radici e rami”, Liahona, maggio 2014, 44–48

“Templi”, Siate fedeli (2005), 181–185

Video: “I templi sono fari” “Sam Hepworth Mission Prep Video”

Insegna alla maniera del Salvatore

Quando il Salvatore insegnava alle persone, le invitava ad agire con fede e a osservare i principi da Lui insegnati. Voleva che i Suoi seguaci vivessero il Vangelo con tutto il loro cuore. Come puoi infondere nelle giovani donne il desiderio di comprendere le ordinanze del tempio e prendervi parte?

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Video: “Condividi storie ed esempi”

Altri video

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a condividere, insegnare e testimoniare delle esperienze che hanno avuto mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Invita le giovani donne a pensare a un’esperienza recente avuta al tempio. Che cosa hanno provato mentre si trovavano lì? Quali benedizioni hanno ricevuto per essere andate al tempio? Quando hanno sentito di avere ricevuto guida o forza spirituale nel tempio?

• Invita una giovane donna a tenere in mano un’immagine del tempio. Chiedile di nominare alcune delle ordinanze che si celebrano nel tempio e di spiegare perché sono importanti per lei.

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà le giovani donne a comprendere perché le ordinanze del tempio sono importanti. Seguendo la guida dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla tua classe:

• Invita le giovani donne a completare la frase seguente e a condividere la propria risposta con la classe: “Quando vado al tempio, __________”. Quali altre risposte trovano nell’elenco puntato del discorso dell’anziano Kent F. Richards intitolato “Il potere della divinità”? Potrebbero, inoltre, esaminare il discorso per cercare le risposte alla domanda: “Perché le ordinanze del tempio sono importanti?”. Chiedi alle giovani donne di raccontare un’esperienza avuta andando al tempio. Quali benedizioni hanno ricevuto grazie al lavoro di tempio? Come parte di questa attività, potresti mostrare il “Video sulla preparazione alla missione di Sam Hepworth” e parlare delle benedizioni che i giovani del video hanno ricevuto grazie al lavoro di tempio.

• Invita le giovani donne a individuare le benedizioni che derivano dal culto reso nel tempio menzionate nel discorso del presidente Monson intitolato “Le benedizioni del tempio”. Quali benedizioni hanno ricevuto nell’adorare nel tempio e nel prendere parte alle ordinanze del tempio? Potresti anche condividere esperienze personali che mostrano come le ordinanze del tempio hanno benedetto la tua vita.

• Mostra una foto di una coppia sposata di fronte ad un tempio (vedi Illustrazioni del Vangelo, 120). Invita le giovani donne a leggere insieme Dottrina e Alleanze 131:1–4 cercandovi le benedizioni promesse a coloro che entrano nella nuova ed eterna alleanza del matrimonio. Quali benedizioni saranno negate a coloro che non stipulano tale alleanza? In che cosa differisce la visione che il Signore ha del matrimonio da quella che ha il mondo? Rendi la tua testimonianza alle giovani donne delle benedizioni che attendono loro e la loro futura famiglia se riceveranno le ordinanze del tempio.

• Mostra il video “I templi sono fari” e chiedi alle giovani donne perché, secondo loro, la famiglia Mou Tham era disposta a fare sacrifici così grandi pur di riuscire ad andare al tempio. Quali sacrifici hanno fatto le giovani, o hanno visto fare da altri, per potersi recare al tempio e riceverne le benedizioni?

  

• Dividi la classe in due e chiedi a una metà di immaginare di essere le antenate defunte dell’altra metà. Invitale a immaginare di essere morte senza il battesimo, ma di aver accettato il Vangelo nel mondo degli spiriti. Chiedi loro di scrivere un messaggio alle loro discendenti in vita e di darlo a una delle giovani dell’altra metà della classe. Chiedi ai membri della seconda metà della classe di leggere a voce alta i messaggi ricevuti. Scrivi alla lavagna il titolo di questa lezione e invita le giovani donne a pensare a questa domanda, mentre leggono il terzo e il quarto paragrafo della sezione “La tecnologia per la compilazione della storia familiare” nel discorso dell’anziano Quentin L. Cook “Radici e rami”. Invitale a esprimere i loro pensieri.

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono l’importanza delle ordinanze del tempio? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Celebrare i battesimi per i morti come attività di classe portando, se possibile, nomi di loro familiari. Potrebbero anche usare ciò che hanno imparato oggi per incoraggiare altre giovani donne a prepararsi per andare al tempio insieme a loro.

• Completare l’attività basata sulla virtù n. 3 del Progresso personale.

Attività dei giovani inerenti all’argomento

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Programma un’attività congiunta che aiuti le giovani donne a mettere in pratica ciò che hanno imparato in questa lezione.