La doctrina de la revelación

Muestre la siguiente pregunta: ¿Cuál es la situación, decisión o pregunta actuales sobre la que les gustaría recibir guía y revelación de su Padre Celestial?

Invite a los alumnos a pensar en la siguiente pregunta y a anotar sus ideas. Después de darles tiempo suficiente, podría pedir a varios alumnos que compartan con la clase lo que escribieron, si no es demasiado personal.

Para ayudar a los alumnos a entender la relevancia de esta lección para sus vidas, explique los resultados deseados descritos en la introducción de esta lección.

Muestre la siguiente imagen y pregunte:

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El don y el poder de Dios, por Joshua Dennis

• ¿Qué circunstancias llevaron a Oliver Cowdery a ayudar a José Smith en la traducción del Libro de Mormón? (Invite a los alumnos a aprovechar lo que aprendieron de la sección 1 de su material de preparación, según sea necesario).

• ¿Cómo influyó la revelación en la decisión de Oliver de ayudar a José?

Recuerde a los alumnos que en respuesta al deseo de Oliver de ayudar a traducir el Libro de Mormón, el Señor le enseñó a recibir revelación. Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 8:1–3. Pida al resto de la clase que siga la lectura en silencio y que averigüe las verdades que Oliver necesitaba comprender a fin de recibir revelación para traducir.

• ¿Qué verdades podemos aprender en estos versículos acerca de buscar y recibir revelación? (Los alumnos pueden reconocer algunas verdades, como por ejemplo: El Señor habla a la mente y el corazón por medio del poder del Espíritu Santo).

• Basándose en lo que han estudiado y en su experiencia personal, ¿cuáles son algunas de las maneras en las que el Señor habla a la mente? ¿Y al corazón? (Escriba las respuestas de los alumnos en la pizarra. Si fuera necesario, invite a los alumnos a repasar los pasajes de las Escrituras y los comentarios que han estudiado en la sección 1 del material de preparación).

• ¿Por qué creen que el Señor elige comunicarse con nosotros a través de la mente y el corazón? (Anime a los alumnos a utilizar lo que hayan aprendido y pensado durante su estudio y preparación personales).

Explique que cuando Oliver intentó traducir, experimentó dificultades para recibir la revelación que necesitaba para continuar. José y Oliver preguntaron al Señor por qué Oliver había experimentado esas dificultades. Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 9:7–9 en silencio, a fin de encontrar el modelo que el Señor le enseñó a Oliver en cuanto a cómo recibir revelación.

• ¿Qué modelo le reveló el Señor a Oliver que puede ayudarnos a recibir y reconocer la revelación? (La revelación llega frecuentemente después de estudiar las preguntas y asuntos en nuestra mente, llegar a una conclusión y luego preguntarle a Dios si nuestra conclusión es correcta).

Explique que el presidente Dallin H. Oaks, de la Primera Presidencia, afirmó que un “ardor en el pecho” puede representar “un sentimiento de consuelo y serenidad” (“La enseñanza y el aprendizaje por medio del Espíritu”, Liahona, mayo de 1999, pág. 22).

Invite a los alumnos a compartir lo que piensan sobre estas preguntas e invitaciones de su material de preparación:

• ¿Por qué creen que el Señor espera que estudiemos los asuntos en nuestra mente como parte de buscar revelación?

• ¿Qué les ha enseñado un amigo o familiar sobre cómo invitar la revelación y recibirla? ¿Qué han aprendido de sus propias experiencias en cuanto a cómo invitar la revelación y recibirla?

Nota: El propósito de la siguiente actividad es proporcionar a los alumnos tiempo suficiente para que mediten en lo que están aprendiendo y lo pongan en práctica. Adapte la clase según sea necesario para que los alumnos dispongan de tiempo suficiente para meditar, escribir, leer u orar.

Invite a los alumnos a meditar y escribir por unos minutos sobre lo que han aprendido en cuanto a la revelación y cómo se relaciona con las ideas que anotaron al comienzo de la clase. También podrían orar en silencio para pedir guía sobre lo que escribieron. Asimismo, puede mostrar la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson e invitar a los alumnos a leerla en silencio, buscando otras formas de invitar la revelación.

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Presidente Russell M. Nelson

Oren en el nombre de Jesucristo acerca de sus preocupaciones, sus temores, sus debilidades, sí, los anhelos mismos de su corazón. ¡Y luego, escuchen! Anoten las ideas que acudan a su mente; escriban sus sentimientos y háganles un seguimiento con las acciones que se les indique tomar. A medida que repitan este proceso día tras día, mes tras mes, año tras año, “podrán crecer en el principio de la revelación” (Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: José Smith, 2007, pág. 138) […].

Los exhorto a que se esfuercen más allá de su capacidad espiritual actual para recibir revelación personal […].

Nada abre tanto los cielos como la combinación de mayor pureza, estricta obediencia, búsqueda diligente, el deleitarse a diario en las palabras de Cristo en el Libro de Mormón, y dedicar tiempo frecuente a la obra del templo y de historia familiar. (Russell M. Nelson, “Revelación para la Iglesia, revelación para nuestras vidas”, Liahona, mayo de 2018, págs. 95–96)

Señale que los principios de revelación que José Smith y Oliver Cowdery aprendieron les fueron revelados con el tiempo, según las circunstancias que iban surgiendo y las preguntas que ellos hacían. Esto ilustra una verdad importante que el Señor enseñó en varias revelaciones.

Invite a tres alumnos a turnarse para leer en voz alta Doctrina y Convenios 42:61; 50:24; 98:12. Pida a la clase que siga la lectura y que busquen lo que estos pasajes enseñan acerca de la manera en que el Señor nos revela Su verdad y voluntad.

• ¿Podrían resumir alguna verdad que estos versículos enseñan acerca de cómo recibir revelación del Señor? (Usando las palabras de los alumnos, muestre o escriba una verdad en la pizarra que sea similar a la siguiente: El Señor nos revela la verdad “línea por línea, precepto por precepto”).

Recuerde a los alumnos que, en la sección 3 del material de preparación, aprendieron en cuanto a modelos de cómo recibir revelación del élder David A. Bednar, del Cuórum de los Doce Apóstoles. Invite a los alumnos a compartir lo que más les haya llamado la atención de sus enseñanzas. También podría preguntarles de qué forma las analogías relacionadas con la revelación pueden ayudarnos a entender mejor la verdad mostrada o escrita en la pizarra.

• ¿Cómo podría la comprensión de esta verdad ayudar a alguien que siente que no está recibiendo respuestas o guía del Señor?

• ¿Qué experiencia han tenido con respuestas o guía que han llegado gradualmente con el tiempo?

Concluya dando su testimonio o invitando a hacerlo a cualquier alumno que desee testificar de las verdades acerca de la revelación que se enseñaron en la clase.