Sissejuhatus teosesse „Jeesus Kristus ja igavikuline evangeelium: õpetaja käsiraamat” (Religioon 250)

Kui te valmistute õpetama, on tähtis, et te mõistate Seminaride ja Usuinstituutide eesmärki:

„Meie eesmärk on aidata noortel ja noortel täiskasvanutel mõista Jeesuse Kristuse õpetust ja lepitust ning aidata neil leida sellest tuge, saada templiõnnistuste vääriliseks ning valmistada ennast, oma peret ja teisi ette igaveseks eluks koos Taevase Isaga.” (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion (2012), lk x)

Te võite selle eesmärgi saavutada, elades evangeeliumi järgi, õpetades efektiivselt evangeeliumi oma õpilastele ja viies asjakohaselt läbi õppetunde või programmi. Kui te valmistute nendel viisidel evangeeliumi õpetama, siis olete te Püha Vaimu väärilised.

See on teie võimalus aidata õpilastel õppida Vaimu kaudu, et nad võiksid tugevdada oma usku ja süvendada oma pöördumist. Te võite aidata õpilastel seda saavutada, kui aitate neil ära tunda ja mõista Jeesuse Kristuse evangeeliumi märkimisväärseid õpetusi ja põhimõtteid, tunda nende tõde ja tähtsust ning valmistuda neid rakendama.

„The Gospel Teaching and Learning” (Evangeeliumi õppimise ja õpetamise käsiraamat) on oluline abivahend mõistmaks õpetamisprotsessi ja kuidas olla klassis edukas. Uurige seda käsiraamatut tihti.

See kursus, „Jeesus Kristus ja igavikuline evangeelium” (Religioon 250), annab õpilastele võimaluse uurida Jeesuse Kristuse igavest teenimist, keskendudes Tema jumalikele rollidele surelikkusele eelnevas ja surelikus elus ning elus pärast surma. Selle kursuse inspireeritud vahenditena kasutatakse pühakirju, tänapäeva prohvetite sõnu ja dokumenti nimega „Elav Kristus: apostlite tunnistus” (Liahoona, aprill 2000, lk 2–3). Vanem Richard G. Scott Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on rõhutanud Jeesuse Kristuse elu ja missiooni uurimise tähtsust.

Kujutis

Vanem Richard G. Scott

„Töötagem välja omaenda õppeplaan, et mõista ja hinnata paremini neid võrratuid, igikestvaid ja arvamatuid vilju, mida Jeesus Kristus – meie Päästja ja Lunastaja – Jumalalt antud ülesande täiusliku täitmisega kaasa tõi. Pühakirjade lugemine ühes mõtisklemise ja siiraste palvetega suurendavad Tema hindamatu lepituse mõistmist ja tänulikkust selle eest.” (Ta elab, kiitus olgu Tal’! – 2010. a kevadine üldkonverents)

Kui õpilased hakkavad mõistma ja hindama Päästja jumalikku kutset ja Tema mõju nende elus, kindlustab see neid elu katsumuste vastu ning nad tunnevad ennast paremini ettevalmistatuna, et arutada Päästja rolle päästmisplaanis, mille lahutamatu osa on ka nende isiklik elu.

Õpilased peaksid lugema iga õppetunni õpilase lugemismaterjali osas toodud pühakirjakohti ja prohvetite kõnesid. Õpilased peaksid samuti täitma osalemisnõudeid ja näitama, et on omandanud kursuse materjali.

See kursus on loodud terve semestri kursuseks ja koosneb 28 õppetunnist, millest igaüks on mõeldud kestma 50 minutit. Kui teie klass kohtub kaks korda nädalas, õpetage igas tunnis üks õppetund. Kui teie klass kohtub ainult üks kord nädalas 90–100 minutit korraga, kombineerige ja õpetage igas tunnis kaks õppetundi. Iga õppetund koosneb neljast osast:

• Sissejuhatus

• Ettevalmistav materjal

• Õpetamissoovitused

• Õpilase lugemismaterjal

Issand aitab Teid, kui te õpetamiseks valmistute. Valmistudes on abiks, kui küsite endalt järgmiseid küsimusi:

• Kas ma palvetasin, et saada Püha Vaimu juhatust?

• Kas ma olen uurinud etteantud pühakirjakohti ja ettevalmistavat materjali?

• Kas ma lugesin õppekava ja vaatasin, kas seal on midagi, mida ma peaksin omandama või kohandama, et õppetund vastaks minu õpilaste vajadustele?

• Kuidas võin ma kontrollida, kas õpilased loevad lugemismaterjali ja saavad sellest kasu?

• Kuidas võiksin ma aidata igal õpilasel täielikult tunnis osaleda?

Abi võib olla järgmistest soovitustest:

• Innustage õpilasi lugema enne iga tundi etteantud pühakirjakohti ja artikleid.

• Oodake õpilastelt, et nad täidavad oma rolli õppijatena.

• Andke õpilastele hulgaliselt võimalusi selgitada õpetusi ja põhimõtteid nende oma sõnadega, jagada asjakohaseid kogemusi ja tunnistada sellest, mida nad teavad ja tunnevad.

• Varieerige igas klassis ja päevast päeva kasutatavaid õpitegevusi ja lähenemisviise.

• Looge õpikeskkond, mis kutsub Vaimu ja milles õpilastel on au ja kohustus üksteist õpetada ja üksteiselt õppida (vt ÕL 88:78, 122).

Vanem Richard G. Scott Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

Kujutis

Vanem Richard G. Scott

„Vaadake, et õpilased usinalt osaleksid, sest see valikuvabaduse kasutamine volitab Püha Vaimu õpetust. ‥ Kui õpilased tõdedest kõnelevad, siis [need tõed] kinnituvad nende hinges ja tugevdavad nende isiklikku tunnistust.” (To Understand and Live Truth (õhtu vanem Richard G. Scottiga, 4. veebr 2005), lk 3; si.lds.org)

Kui te õpetamiseks valmistute, pidage meeles erivajadustega õpilasi. Kohandage tegevusi ja ootuseid, et nad võiksid kogeda eduelamust. Näiteks võib mõnda õpilast aidata pühakirjade audiolindistuste kuulamine. Ingliskeelsena võib neid alla laadida aadressilt LDS.org.

Lisaideede ja -vahendite leidmiseks vaadake „Disability Resources” lehte aadressil disabilities.lds.org ning Seminaride ja Usuinstituutide eeskirjade käsiraamatu osa pealkirjaga „Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities”.