Подготовить дары для своей будущей семьи
Из обращения на Божественном часе 16 декабря 1980 года в Университете имени Бригама Янга. Полный текст на английском языке можно найти в Интернете на сайте speeches.byu.edu.
В этом году начинайте готовить некоторые дары – величайшие дары для своей будущей семьи.
Фотоиллюстрации Коди Белла.
Я всегда мечтал дарить много подарков. Я представляю, как люди открывают мои подарки, и на их глазах появляются слезы радости, а на лице – улыбка; не только от подарка, но и от самого акта дарения, тронувшего их сердца. Возможно, вы тоже об этом мечтаете. Многие из вас, вероятно, уже стали профессионалами в вопросах подарков.
В этом году вы можете сделать что-то особенное, чтобы самим научиться быть лучшими дарителями. На самом деле у вас, студентов, есть особые возможности. Вы можете начать накапливать некоторые дары – великие дары – для своей будущей семьи. Позвольте мне рассказать вам о них.
Выполнять письменные домашние задания
Сегодня вы можете начать со своей комнаты. Есть ли у вас какое-то невыполненное домашнее задание среди кипы других бумаг? (Я полагаю, у вас есть кипы бумаг; думаю, я неплохо знаю вашу комнату.) Возможно, вы уже распечатали свое сочинение и готовы сдать его учителю. Зачем еще возиться с ним? Ответ на этот вопрос я узнал, когда преподавал курс религии в Колледже имени Рикса (ныне Университет имени Бригама Янга – штат Айдахо, США). Мы обсуждали раздел 25 книги Учение и Заветы. В этом разделе Эмме Смит было сказано, что ей нужно уделять время «тому, чтобы писать и многому учиться» (стих 8). Сидевшая где-то в третьем ряду блондинка удивленно вскинула брови, услышав мой призыв к классу быть усердными в развитии навыков письма. Она подняла руку и сказала: «Я не считаю это разумным. Единственное, что я буду писать в своей жизни, так это письма своим детям». Весь класс рассмеялся. Взглянув на нее, я представил себе целую дюжину детей, собравшихся вокруг нее, и даже смог представить, какие письма она будет им писать. Возможно, для нее не будет важным умение излагать свои мысли в письменном виде.
Затем встал юноша, сидевший в конце класса. В течение семестра он больше отмалчивался; по-моему, он вообще никогда не брал слово. Он был старше остальных студентов и очень стеснялся. Попросив разрешения высказаться, он тихим голосом сказал, что служил во Вьетнаме. Однажды, во время небольшого затишья, он оставил свою винтовку и пошел через укрепления к месту, где обычно раздавали почту. Как только он получил письмо в руки, раздался звук сигнальной трубы и какие-то крики; потом послышалась минометная и винтовочная стрельба, доносившаяся со стороны укреплений врага. Этот юноша стал пробираться к своей винтовке, прокладывая себе дорогу голыми руками. Вместе с другими уцелевшими ребятами ему удалось отбить атаку врага. После боя он сел на землю среди выживших и погибших и открыл письмо. Оно было от его мамы. Она написала ему, что получила особый духовный опыт, благодаря которому знает, что он вернется домой живым, если будет оставаться праведным. На моем уроке этот юноша тихо сказал: «Это письмо стало для меня Священным Писанием. Я его сохранил». И он вернулся на свое место.
Возможно, у вас когда-то будет ребенок. Может быть, это будет сын. Можете ли вы представить его лицо? Можете ли вы представить, что где-то, когда-то он окажется в смертельной опасности? Можете ли вы ощутить страх, который охватит его сердце? Сопереживаете ли вы ему? Хотели бы вы помочь ему? На какую жертву вам нужно будет пойти, чтобы написать письмо от всего сердца? Начинайте тренироваться с сегодняшнего дня. Вернувшись в свою комнату, выполните свое письменное задание, перечитайте его и еще несколько раз перепишите. Для вас это не будет жертвой, если вы представите себе этого мальчика, испытаете чувства его сердца и будете держать в памяти письмо, которое однажды может понадобиться ему.
Решать задачи по математике
Возможно, у некоторых из вас нет проблем с сочинениями. Возможно, ваша проблема скрывается в учебнике математики. Позвольте мне описать один день из вашего будущего. У вас будет сын (или дочь), подросток, который скажет вам: «Ненавижу школу». Внимательно выслушав его или ее, вы поймете, что дело не в школе и даже не в математике, а в чувстве неудачи.
Вы безошибочно определите это чувство и проникнитесь сочувствием к своему ребенку; вы захотите помочь ему. Вы откроете учебник и скажете: «Давай-ка разберемся в этой задаче вместе». Представьте, каково вам будет узнать, что та же самая лодка все еще проплывает по течению определенное расстояние за два часа и возвращается против течения за пять часов. По условию задачи все еще необходимо узнать скорость течения и пройденное лодкой расстояние. Возможно, вам в голову придет такая мысль: «Ну, я помогу своим детям перенести эту неприятность легче, если скажу, что тоже не очень дружу с математикой». Позвольте мне открыть вам глаза: они сочтут это плохим подарком.
Вы можете преподнести им лучший дар, но для этого сейчас вам самим нужно будет потрудиться. Должно быть, мой папа в детстве решил задачу с лодкой и множество других задач. Это было частью того багажа знаний, который понадобился ему, чтобы стать ученым, сделавшим важные открытия в области химии. Но он также сделал много важного и для меня. Гостиная в нашем доме не была такой элегантной, как в некоторых других домах. Из мебели там были только стулья, а из украшений – школьная доска. Я был в том возрасте, в котором будет ваш сын ил дочь. У меня не было сомнений, могу ли я решать математические задачи; к своему удовлетворению, я доказал, что не могу с этим справиться. И некоторые мои учителя с этим согласились.
Но мой папа не был с этим согласен. Он считал, что я могу справиться. Поэтому мы с ним стали по очереди решать задачи у доски. Не помню, дарил ли мне папа подарки, обернутые в подарочную бумагу. Но я помню классную доску и его спокойный голос. Его уроки требовали от него самого не только заботы обо мне и знания о том, что мне нужно. Желания поделиться со мной своим драгоценным временем тоже было недостаточно. Все началось намного раньше, когда он посвящал свое время учебе, имея такие же шансы, какие есть у вас сейчас. Благодаря тому, что он тратил свое время на учебу тогда, мы с ним смогли проводить время у доски, и он смог помочь мне.
А благодаря его примеру я однажды откликнулся на просьбу о помощи своего сына. И мы с ним плыли в той же лодке вниз и вверх по течению, после чего его учитель оставил в дневнике такую запись: «Намного лучше». Но хочу сказать вам, что именно стало намного лучше: чувство славного парня по отношению к самому себе. Ничего из того, что я могу положить для Стюарта под елку на Рождество, не сможет стать семейной ценностью или сравниться с чувством удовлетворения, которое испытывает мой мальчик благодаря своим достижениям.
Учиться рисованию и музыке
Возможно, мысль о занятиях рисованием (или музыкой) вызывает у студентов улыбку. Они недоумевают: «Неужели он хочет убедить меня, что есть какие-то скрытые дары в моих неоконченных проектах?» Позвольте мне объяснить. На прошлой неделе я посетил особое собрание, посвященное одному юноше. Там демонстрировали слайд-шоу. В комнате выключили свет, и я услышал два голоса. Один принадлежал известному певцу, а на его фоне был записан голос рассказчика, отца того юноши.
Должно быть, его папа потратил не один час, выбирая слайды, подбирая трогательные слова и затем каким-то образом сведя воедино слова и музыку, отрегулировав громкость и согласовав время звучания текста. Однажды у вас будет сын, в честь которого тоже устроят подобное собрание, на котором будут присутствовать его дяди и тети, а также двоюродные братья и сестры. И всем своим сердцем вы захотите рассказать своему сыну, кто он такой и кем может стать. Сможете ли вы в то время преподнести ему такой подарок, зависит от вашего желания понять сейчас его чувства и сопереживать им, а также от вашей готовности начать развивать в себе необходимые творческие навыки. Я обещаю вам: это подарок будет ценнее, чем вы себе можете представить.
Покаяться прямо сейчас
Есть еще один дар, который кто-то из вас захочет преподнести, и он также требует заблаговременной подготовки. Служа епископом, я видел такие примеры. Один молодой человек сидел за столом напротив меня. Он рассказал о своих ошибках и сказал, как сильно ему хочется, чтобы у его будущих детей был папа, который сможет использовать свое священство, и с которым они могли бы запечататься навечно. Он сказал, что понимает, что цена и боль покаяния должны быть велики. И потом он сказал слова, которые я запомнил на всю жизнь: «Епископ, я возвращаюсь. Я сделаю это во что бы то ни стало. Я возвращаюсь». Он чувствовал сожаление о содеянном. И у него была вера во Христа. И даже несмотря на это, у него на это ушло несколько месяцев упорной работы.
И теперь где-то есть хорошая семья с праведным носителем священства во главе. У них есть вечные надежды, и они ощущают мир на Земле. Возможно, этот отец дарит своей семье всякие подарки в ярких обертках, но ни один из них не сравнится с тем даром, над которым он стал работать давным-давно в моем кабинете и который никогда не иссякнет. В то время он ощутил потребности детей, о появлении которых только мечтал, и стал готовить свой дар заблаговременно и охотно. Он принес в жертву свою гордыню, праздность и болезненные чувства. Я уверен: сейчас он не считает это жертвой.
Он смог преподнести этот дар благодаря другому дару, преподнесенному нам много лет назад. Бог-Отец отдал Своего Сына, а Иисус Христос даровал нам Искупление. Это величайшие из всех даров и подарков. Непостижимым для нас образом Спаситель ощутил всю боль и печаль, которые обрушились бы на нас и на всех, кто когда-либо жил или еще будет жить на земле, из-за наших грехов (см. к Евреям 4:14–16).
Я приношу вам свое свидетельство о том, что Иисус отдал нам Свой дар с готовностью и желанием. Я также свидетельствую вам: если вы принимаете этот дар, принесенный с помощью бесконечной жертвы, он приносит радость и дарящему его (см. от Луки 15:7).
«Даром получили, даром давайте» (от Матфея 10:8). Я молюсь, чтобы мы поступали так. Я молюсь, чтобы мы прониклись чувствами других людей и научились отдавать без принуждения или ожидания награды, чтобы мы хорошо понимали: жертвование приносит нам радость, если мы ценим радость, которую наше жертвование приносит другому человеку.
ФОТОГРАФИИ ISTOCKPHOTO/THINKSTOCK И УЭЛДЕНА С. АНДЕРСЕНА.