Защищать детей

Изображение

Jesus with children

Смотрите на ваших малых, с картины Дэвида Линдсли © 1983.

Иисус выделял время, чтобы уделить свое внимание маленьким и уязвимым (см. от Матфея 18:14). Мы тоже можем уделять время, чтобы выслушать своих детей и постараться понять их проблемы.

«Чем больше любви ощущает ребенок, тем легче ему открыться, – говорит сестра Джонс. – Мы должны начать разговор, не дожидаясь, пока дети сами обратятся к нам»⁴.

Одна мама открыла для себя, насколько полезно каждый вечер задавать своим детям такой вопрос: «Слышали ли вы сегодня слова, которые были вам непонятны?»

Первым побуждением наших детей может быть поиск ответов в Итернете, поскольку Интернет предоставляет мгновенную помощь и не судит, но нам следует убедить их, что мы – более надежный источник информации. И это включает в себя умение реагировать не слишком остро, когда наши дети говорят нам что-нибудь неудобное. Например, если признание ребенка в том, что он искал порнографические материалы, вызывает у нас эмоциональный всплеск, то в следующий раз он вряд ли обратится к нам за помощью. Но если мы отвечаем с любовью, у нас есть возможность донести до него ясное послание – мы хотим, чтобы он обсуждал с нами любые вопросы.

Сестра Джонс говорит: «Незначительные проблемы, обсуждаемые с любовью, закладывают фундамент здоровой ответной реакции, и если возникнут большие проблемы, общение по-прежнему будет открытым»⁵.

Одна из самых важных, защищающих тем для обсуждения между родителями и детьми, – это тема физического тела. Беседы на эту тему должны включать в себя правильные названия частей тела, информацию о гигиене, а также изменениях, которые будут происходить с их телом в ближайшие годы. Мы должны обсуждать интимные вопросы и объяснять, что физическая и эмоциональная близость – это чудесная часть плана Небесного Отца, созданного для нас. Нам также следует обсудить такие темы, как насилие и порнография. Эти беседы должны соответствовать возрасту ребенка и отвечать на вопросы, возникшие у наших детей. В идеале, со временем нам следует провести несколько бесед, наслаивая дополнительную информацию по мере взросления детей и расширения их понимания. (См. полезную информацию в конце этой статьи.)

Иисус подал нам совершенный пример (см. от Иоанна 8:12). У нас, взрослых, также есть возможность принять на себя ответственность быть примером для подражания. Один из лучших способов помочь нашим детям быть в безопасности – самим быть образцом безопасных решений. Дети обращают внимание на то, как родители относятся к другим людям и позволяют относиться к себе. Если вы состоите в отношениях, которые подвергают вас или вашу семью опасности, или боретесь с зависимостью, пожалуйста, обратитесь за помощью. Обратитесь к гражданским властям и практикующим специалистам, а также своему епископу или президенту Общества милосердия, которые могут помочь вам найти необходимые церковные и общественные ресурсы. Вы достойны безопасности и уважения.

Мы также должны подавать пример заботы о своей духовной силе. Видят ли наши дети, что мы молимся? Знают ли они, что мы читаем Священные Писания? Слышат ли они наши свидетельства? Облекаемся ли мы «во всеоружие Божие» всей семьей по утрам, перед тем как выйти в этот мир (см. к Ефесянам 6:11–18; Учение и Заветы 27:15–18)?

Спаситель выступал против тех, кто обижает детей (см. от Матфея 18:6). Мы тоже можем защищать детей в своей жизни.

Президент Даллин Х. Оукс, Первый советник в Первом Президентстве, учил: «Детям нужно, чтобы за них кто-то говорил, и им нужно, чтобы кто-то принимал за них решения, ставя их благополучие выше своих корыстных взрослых интересов»⁶.

Хотя нам не следует быть мнительными или подозрительными, мы должны осознавать потенциальные угрозы и принимать мудрые решения в вопросах безопасности. Руководители Первоначального общества должны следовать рекомендациям по предотвращению жестокого обращения⁷ – ради безопасности в каждом классе должно быть два учителя, а членам президентства необходимо проверять обстановку в каждом классе.

Родители и руководители должны принять совместное решение о дополнительных мерах безопасности для снижения особых угроз. Например, во многих церковных зданиях установлены застекленные двери. Если в вашем здании такие двери не предусмотрены, можно оставлять двери приоткрытыми и обсудить с представителем отдела по работе с недвижимостью возможность замены дверей. Независимо от призваний, все взрослые могут уделять внимание детям в церкви и при необходимости помогать, например, приветствовать посетителей, которые бесцельно бродят по комнатам, или предложить ребенку, прогуливающему урок, вернуться в класс.

К сожалению, иногда дети обижают других детей. Если мы видим любого рода травлю или неподобающий физический контакт в церкви или в любом другом месте, нам следует немедленно вмешаться. Если мы – руководители, нам необходимо быть готовыми провести беседу с семьями, причастными к инциденту, даже если разговор обещает быть неприятным, чтобы убедиться в безопасности всех детей. Говорите с состраданием и ясностью, чтобы привить культуру доброты.

Если мы считаем, что ребенок подвергается жестокому обращению, следует сразу же сообщить о своих подозрениях местным властям. Во многих странах созданы горячие линии, предлагающие вмешательство, информирование и поддержку. Мы также должны сообщить епископу о предполагаемых случаях жестокого обращения, особенно в случаях, когда дело касается людей, имеющих доступ к детям через Церковь. Помимо мер по предотвращению доступа правонарушителя к детям, епископ может предложить утешение и поддержку, а также помочь пострадавшим получить дополнительные ресурсы от Семейной службы.

Изображение

Primary teacher hugging child with Down syndrome

Фотоиллюстрация Шани Дженис Эйсбол.

Иисус знал и благословлял детей одного за другим (см. 3 Нефий 17:21). Нам также следует познакомиться с детьми в приходе и стараться помогать отдельно каждому ребенку.

Как мы можем сделать церковь безопасным местом для детей, имеющих проблемы со здоровьем? Есть ли у нас план помощи детям Первоначального общества с ограниченными возможностями? Учитывают ли уроки Первоначального общества домашнюю обстановку детей? Что еще можно сделать, чтобы охватывать больше детей?

Расистские комментарии, снисходительные замечания о других культурах и осуждающее отношение к представителям других конфессий недопустимы в посланиях, которыми мы делимся с другими. В одном классе Первоначального общества мальчик плохо знал язык, на котором говорили остальные дети. Чтобы помочь ему почувствовать себя как дома, учителя распечатали раздаточные материалы на обоих языках. Простые знаки внимания показывают детям, что мы знаем каждого из них и заботимся лично о каждом. И наши добрые поступки должны стать для них примером для подражания.

Мы можем узнать, что кому-нибудь из детей нужна срочная помощь. Например, перемена настроения – это нормальная часть взросления, но если ребенок в течение нескольких недель злится, отстраняется или грустит, это может свидетельствовать о более серьезной проблеме, требующей профессиональной помощи. Хотя праведные привычки, такие как молитва и изучение Священных Писаний, важны, часто требуется больше поддержки для тех, кто страдает от проявления психического заболевания или борется со скрытой травмой. Игнорирование подобной ситуации не решит проблему. Во многих регионах епископы могут оказать финансовую помощь отдельным людям и семьям для консультации с Семейной службой или другими профессионалами.

Изображение

father helping son ride bicycle

Фотоиллюстрация Энгали Джексон.

Защищая детей, Иисус также наделял их силой. Он называл детей примером (см. от Матфея 18:3). После того как Он посетил Америку, младенцы обучали взрослых «чудесны[ми] слова[ми]» (3 Нефий 26:16).

Мы можем наделять окружающих нас детей силой, объясняя, как Дух общается с ними, а затем обучая следовать побуждениям Духа в принятии решений, а также помогая формировать внутренний фильтр, направляющий их действия. Как учила сестра Джонс, «важно помочь детям создать свою внутреннюю аргументацию, побуждающую к [принятию безопасных решений]»⁸. Ниже приводится несколько полезных указаний, которые вдохновили другие семьи.

• Одна мама научила своих детей обращать внимание на их чувство «ой-ой-ой» и быть осторожными с людьми, которые кажутся им подозрительными. Это сослужило добрую службу, когда какие-то люди пытались убедить ее сына пойти с ними в общественный туалет, но он прислушался к внутреннему голосу предупреждения и отказался.

• Некоторые семьи заранее продумывают план бегства на случай, если столкнутся с какой-нибудь угрозой. Например, план бегства одной семьи назывался «остановись и расскажи». Он заключался в том, что при появлении на экране неподобающего изображения нужно было выключить компьютер и сразу же рассказать об этом одному из родителей. У их детей никогда не возникало проблем с неподобающими изображениями – они знали, что нужно делать.

• Другая семья придумала кодовое слово для своих детей, которое нужно было отправить в сообщении или сказать родителям по телефону, если их нужно срочно откуда-нибудь забрать.

• Вы можете помочь своим детям научиться говорить «нет», если кто-нибудь попытается убедить их сделать то, что заставляет их чувствовать себя не в своей тарелке. Каждый ребенок должен знать, что может просить о помощи до тех пор, пока не получит ее.

Давайте еще раз вспомним сцену из 3 Нефий 17, когда Иисус «брал их малых детей, одного за другим, и благословлял их, и молился Отцу за них… [И они] были окружены огнём; и ангелы служили им» (стихи 21, 24). Возможно, ключевой момент в этой истории заключается не только в том, чтобы показать, насколько ценны дети, но и проиллюстрировать, в чем заключается наша роль взрослых. Мы – попечители будущего поколения. Мы должны быть ангелами, которые окружают детей заботой и служат им. Давайте будем взирать на Иисуса как на совершенный пример, и делать все, что в наших силах, чтобы окружить наших детей любовью и защитой.