»3 Nefi 17: Jeg har medfølelse med jer«, Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024

»3 Nefi 17«, Mormons Bog – Lærerens hæfte

3 Nefi 17

»Jeg har medfølelse med jer«

Det havde allerede været en lang dag for den nefitiske folkemængde, da Frelseren bekendtgjorde, at det var tid til, at han tog afsked. Ikke desto mindre blev hans hjerte rørt af folkeskarens tårer og længsel efter, at han ville blive lidt længere. I en vidunderlig opvisning af medfølelse helbredte han dem, bad sammen med dem og velsignede deres børn en efter en. Denne lektion kan hjælpe jer til at føle Jesu Kristi medfølelse for jer.

Brug af videoer om Mormons Bog. Mormons Bog-videoer er beregnet til at hjælpe eleverne til at få meningsfulde oplevelser med teksten. Disse videoer bør ikke erstatte læsning i skriften. Beslut klogt, hvornår og hvordan man bruger videoerne til at forbedre elevernes oplevelser med skrifterne.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på tidspunkter, hvor de har følt Guds nåde, barmhjertighed eller kærlighed. Eleverne kan forberede sig på at fortælle, hvordan disse oplevelser påvirkede deres forhold til ham.

Mulige læringsaktiviteter

Frelserens opfattelse

Forestil jer, at I lige har tilbragt en dag sammen med Frelseren, og han har bekendtgjort, at det er tid til, at han tager af sted.

Hjælp eleverne til at visualisere denne begivenhed ved at vise videoen »Jesus Christ and Angels Minister with Compassion« (11:59), som findes på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 0:12 til 1:30.

Hvordan ville I have det i denne situation?

Hjælp eleverne til at huske, hvad de lærte om Frelseren i 3 Nefi 11-16. De kan gennemgå det, de skrev i deres noter under »Lær om Jesus Kristus i 3 Nefi«.

Før de besvarer følgende spørgsmål, kan det være en hjælp at bede eleverne om at skrive udsagnsord på tavlen, der beskriver, hvad Frelseren gjorde.

Hvordan viste Frelserens handlinger sin kærlighed til nefitterne?

I dag skal I læse mere om, hvordan Frelseren viste sin kærlige medfølelse blandt nefitterne. Når I studerer, så tænk over, hvad hans handlinger lærer os om hans karakter. Læg mærke til, hvad I føler for ham.

Det kan være nyttigt at vide, at alle begivenhederne i 3 Nefi 11-17 fandt sted på en enkelt dag.

Læs 3 Nefi 17:1-6, og se efter, hvad I kan lære om Jesus Kristus af hans ord og handlinger.

Hvad fandt I i disse vers?

Eleverne opdager måske et princip lig følgende: Ved at grunde og bede til Faderen forbereder vi vores sind på at modtage større forståelse.

Hvis I gerne vil behandle dette princip yderligere, så se afsnittet »Supplerende læringsaktiviteter«.

I har måske fundet frem til en sandhed som følgende: Jesus Kristus er fyldt med medfølelse for mig. Overvej at nedskrive denne sandhed i nærheden af vers 6.

Ældste Ulisses Soares fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret:

Billede
Ældste Ulisses Soares

Det er betydningsfuldt at bemærke, at Jesu medfølende handlinger ikke var lejlighedsvise eller pålagte tilkendegivelser baseret på en liste over opgaver, der skulle udføres, men daglige udtryk for, at han virkelig elskede Gud og hans børn og for hans vedvarende ønske om at hjælpe dem. Ulisses Soares, »Frelserens vedvarende medfølelse«, Liahona, nov. 2021, s. 14.

Hvad lærer ældste Soares os med jeres egne ord om Frelserens barmhjertighed?

Frelserens medfølelse

Resten af 3 Nefi 17 viser Frelserens medfølende natur. Husk, at det, Jesus Kristus gjorde i 3 Nefi 17, skete, fordi han fornemmede nefitternes retfærdige ønsker, og han ønskede oprigtigt at være sammen med dem og velsigne dem.

Hensigten med følgende aktivitet er at hjælpe eleverne til at udvikle større kærlighed til Frelseren ved, at de visualiserer hans medfølende væsen. Eleverne kan have øvet sig på denne færdighed, mens de studerede 3 Nefi 11. At bruge den færdighed igen kan forbedre elevernes evne til at bruge den.

Vis følgende spørgsmål og skriftsteder. Bed eleverne om at vælge, hvilket skriftsted de gerne vil studere, og bed dem om at tænke over spørgsmålene, mens de studerer. Eleverne kan besvare disse spørgsmål i deres studiebog under »Lær om Jesus Kristus i 3 Nefi«.

Overvej at lade eleverne vælge at studere alene eller i stilhed med en makker.

Hvilket øjeblik ville have været mest specielt for jer? Hvorfor?
Hvad gjorde indtryk på jer ved den måde, som Jesus tjente på?
Hvordan påvirker hans ord og handlinger jeres følelser for ham?

3 Nefi 17:7-10: Helbredelse af deres syge og plagede
3 Nefi 17:13-20: At bede med og for dem
3 Nefi 17:11-12, 21-25: Velsignelse af børnene

Overvej at vise følgende spørgsmål og give eleverne tid til at tænke over dem, før de svarer.

Hvis I havde været der, hvordan ville denne oplevelse så påvirke jeres forhold til jeres Frelser Jesus Kristus?
Hvordan tror I, at Jesus Kristus viser medfølelse for os i dag?
Hvad føler I jer motiveret til at gøre for at udtrykke jeres kærlighed til Jesus Kristus?

Hvis tiden tillader det, kan I overveje at synge en salme om Frelserens kærlighed og medfølelse. Det kan f.eks. være »Ved tanken på min Frelser kær« (Salmer og sange, nr. 73), »Dyrebare Frelser, kære forløser« (Salmer og sange, nr. 103) og »I Himlens glans« (Salmer og sange, nr. 59).

Hvis det er passende, så bed eleverne om at fortælle, hvad de har følt under dagens lektion. Tilskynd dem til fortsat at se efter bevis på Frelserens barmhjertighed i deres liv.

Kommentar og baggrundsinformation

Hvilke slags trængsler helbredte Frelseren folket fra?

Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Billede
Præsident Dallin H. Oaks

Da Frelseren viste sig for de retfærdige i den nye verden, bad han om, at folk, som var lamme eller blinde eller led af andre fysiske lidelser, kom frem. Han gav den samme opfordring om dem, »som er plaget på anden måde« (3 Ne 17:7). »Bring dem herhen,« sagde han, »og jeg vil helbrede dem« (v. 7). Mormons Bog fortæller, hvordan mængden frembragte »alle dem, der på en eller anden måde var plaget« (v. 9). Det må have omfattet personer med alle former for fysiske, følelsesmæssige eller mentale lidelser, og skriften vidner om, at Jesus »helbredte dem hver og en« (v. 9). (Dallin H. Oaks, »Han helbreder dem, der bærer tunge byrder«, Liahona, nov. 2006, s. 6)

Søster Bonnie H. Cordon, Unge Kvinders hovedpræsident, har også i følgende video undervist om Frelserens evne og villighed til at helbrede.

Hvordan kan jeg vokse i kristuslignende barmhjertighed?

Ældste Ulisses Soares fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Billede
Ældste Ulisses Soares

Jesu medfølende indstilling er rodfæstet i næstekærlighed, nemlig i hans rene og fuldkomne kærlighed, som er kernen i hans sonoffer. Medfølelse er et fundamentalt særkende ved dem, der stræber efter helliggørelse, og denne guddommelige egenskab sammenflettes med andre kristne karaktertræk som at sørge med dem, der sørger og have empati, barmhjertighed og venlighed. Udtryk for medfølelse med andre er faktisk kernen i Jesu Kristi evangelium og et tydeligt bevis på vores åndelige og følelsesmæssige nærhed til Frelseren. Desuden viser det graden af den indflydelse, han har på vores måde at leve på, og viser storheden af vores ånd. Ulisses Soares, »Frelserens vedvarende medfølelse«, Liahona, nov. 2021, s. 14.

Supplerende læringsaktiviteter

3 Ne 17:1-3. »Grund over det, som jeg har sagt«

Følgende kan forberede eleverne til at tænke over skrifterne.

Præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab har lært os: »At læse, studere og granske er ikke en og samme ting. Vi læser nogle ord, og vi får måske nogle ideer. Vi studerer, og vi afdækker måske temaer og sammenhænge i skriften. Men når vi gransker, indbyder vi til åbenbaring gennem Ånden. For mig er overvejelse tankeprocessen og bønnerne, efter at jeg har læst og studeret skriften nøje« (se Henry B. Eyring, »Tjen med Ånden«, Liahona, nov. 2010, s. 60).

Du kan bede eleverne om at læse 3 Nefi 17:1-3 og se efter de instruktioner, som Herren gav nefitterne, så de kunne berede deres »sind til morgendagen«. De kan så finde frem til en sandhed såsom ved at grunde og bede til Faderen, forbereder vi vores sind på at modtage større forståelse.

Læs præsident Eyrings udtalelse, og bed eleverne om at drøfte, hvordan studier, bøn og granskning kan forberede vores sind til at modtage større forståelse. Eleverne kan derefter anvende det, de har lært om at grunde, når de studerer resten af 3 Nefi 17. De kan for eksempel visualisere begivenhederne i skrifterne eller tænke over, hvordan Frelseren ville behandle dem. Tal bagefter om, hvordan deres granskning styrkede deres forståelse af skrifterne og kærlighed til Herren.

3 Nefi 17:5. »Han [kastede] igen blikket rundt«

En af Frelserens guddommelige egenskaber er hans evne til at genkende eller opfatte andres behov og derpå tage sig af disse behov med kærlighed og venlighed.

Bed eleverne om at læse 3 Nefi 17:5 og se efter, hvordan Jesus Kristus viste sin evne til at opfatte andres behov. Overvej at vise videoen med præsident Bonnie H. Cordon i afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation«. Når eleverne ser videoen, så bed dem om at tænke over, hvordan de kan forbedre deres evne til at opfatte andres behov og tage sig af dem, som Frelseren ville.

Overvej at synge eller læse teksten til »Jeg prøver at bli’ som Jesus« (Børnenes sangbog, nr. 40).

Tal om, hvordan vi kan følge Frelserens eksempel ved at bemærke andres behov og derpå hjælpe dem.

3 Nefi 17:12. »Jesus stod midt iblandt dem«

Hjælp eleverne til at føle, at Frelseren er dem nær ved at bede dem om at studere 3 Nefi 11:8; 3 Nefi 20:22; 3 Nefi 27:2; Lære og Pagter 38:7; 88:13; og Abraham 3:22-23, og se efter, hvordan disse vers ligner 3 Nefi 17:12. Eleverne kan forbinde disse vers. Drøft derefter, hvad eleverne fandt ud af om Frelseren og hans forhold til os.