»3 Nefi 18:15-39; 19:19-29: ›Bed altid‹«, Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024

»3 Nefi 18:15-39; 19:19-29«, Mormons Bog – Lærerens hæfte

3 Nefi 18:15-39; 19:19-29

»Bed altid«

Mange mennesker beder hver dag. Nogle bønner kan være mere meningsfulde end andre. Jesus Kristus underviste ikke alene sine tilhængere i »altid [at] bede til Faderen« (3 Ne 18:19), men han viste dem også i, hvordan de skulle bede. Denne lektion kan hjælpe jer til at følge Jesu Kristi lærdomme og eksempel på altid at bede og bede mere meningsfuldt.

Bed regelmæssigt for dine elever. Vor himmelske Fader kender alle dine elever. Når du beder for dine elever, kan han hjælpe dig til at se deres behov og inspirere dig til, hvordan I kan opfylde disse behov. Lyt efter tilskyndelser, der kan komme, når du forbereder dig til undervisningen eller under lektionen.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse eller lytte til præsident M. Russell Ballards tale »Våg altid, og bed«, Liahona, nov. 2020, s. 77-79), og se efter sandheder, der kan hjælpe dem med deres personlige bønner.

Mulige læringsaktiviteter

Eksempler

Skriv sætningen nedenfor med tomme felter på tavlen, og lad flere elever fortælle, hvordan de vil udfylde de tomme felter.

Tænk på et talent, en færdighed eller en egenskab, I gerne vil udvikle. Find personer, I kender, som har det talent, den færdighed eller egenskab. Brug disse tanker til at udfylde de tomme felter på nogle få forskellige måder:

Hvis jeg ønskede at lære om , ville jeg følge eksemplet med , fordi .

Gentag øvelsen ved at udfylde det første tomme felt i følgende sætning med noget, I gerne vil lære af Frelseren, og svare på hvorfor i det sidste tomme felt.

Hvis jeg ønskede at lære om , ville jeg følge Jesu Kristi eksempel, fordi .

Under sin tjenestegerning i Amerika underviste Frelseren folket gennem ord og eksempel.

Læs 3 Nefi 18:16, 24, og se efter et eksempel, Jesus viste.

Hvad ønskede Frelseren, at folket skulle lære af hans eksempel?

Eleverne kan selv vurdere deres bønner for tiden ved at bruge følgende skala. Det kan indbyde Helligånden til at hjælpe dem til at vide, hvordan Frelserens lærdomme og eksempel kan hjælpe dem til at forbedre deres personlige bønner.

Bedøm følgende på en skala fra 1 til 5, hvor 5 er den højeste:

Jeg beder hver dag.
Jeg kommunikerer med og føler mig tæt på vor himmelske Fader, når jeg beder.
Jeg har et ønske om at forbedre mine personlige bønner.

Bed eleverne om at drøfte fælles udfordringer ved meningsfuld bøn – for eksempel at tage sig tid til at bede, vide hvad de skal sige, modtage svar eller andre udfordringer. Eleverne kan derefter se efter løsninger, når de studerer skrifterne.

Når I fortsætter med at studere 3 Nefi 18, så søg Helligåndens inspiration for at hjælpe jer til at vide, hvad I kan gøre for at forbedre jeres personlige bønner. Følg Jesu Kristi lærdomme og eksempel, når I søger at forbedre jer.

Frelserens lærdomme om bøn

Læs 3 Nefi 18:15, 18-23, og se efter, hvad Frelseren lærte os om bøn. I kan også læse Frelserens instruktion om bøn fra hans prædiken i templet i 3 Nefi 13:5-13.

Eleverne kan færdiggøre følgende sætning på tavlen:

Jeg kan følge Frelserens lærdomme om bøn ved …

Brug tilstrækkelig tid på at drøfte Frelserens lærdomme. Vær villig til at drøfte det, som eleverne føler, de har brug for. Klassen kan for eksempel bruge tid på at tale om, hvordan bøn hjælper os til at modstå fristelse, hvordan bøn velsigner familier, eller hvordan vi kan bede om velsignelser i bøn. I kan studere flere af Frelserens lærdomme om bøn i Lukas 11:1-13.

I kan også bruge nogle af udtalelserne i afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation« som en del af drøftelsen.

Hvilke af Jesu lærdomme om bøn tror I, der kan hjælpe jer mest? Hvorfor?

Frelserens eksempel på bøn

Forestil jer, hvordan det må være at høre Jesus Kristus bede for jer. Hvad tror I, han ville bede for jer? Tænk på de følelser, I kan have, og hvordan de kan påvirke jeres egne bønner.

Du kan dele klassen op i små grupper og give hver gruppe et af følgende vers at læse og fortælle om.

Hjælp eleverne til at se, hvem Jesus bad til, hvem han bad for, hvad han bad for, hvorfor han bad, hans indstilling under bønnen og mere. En måde at gøre det på er at få eleverne til at svare »Hvem?« »Hvad?« »Hvorfor?« og »Hvordan?«

Når I taler om, hvorfor Jesus bad, kan du hjælpe eleverne til at se, at en af grundene til, at Jesus bad, var for at tale med sin Fader, som han elskede.

Du kan vise videoen »The Disciples Minister and Jesus Christ Prays for the People« fra tidskode 3:05 til 7:18, som findes på ChurchofJesusChrist.org, og bede eleverne om at følge med i versene i 3 Nefi 19.

Bed eleverne om at færdiggøre følgende sætning på tavlen:

Jeg kan følge Frelserens eksempel i bøn ved …

Hvad lærte I om, hvad Frelseren føler for jer?
Hvordan tror I, at det at følge hans eksempel kan gøre en forskel i jeres bønner?

Vores personlige bønner

Hjælp eleverne til at tænke på meningsfulde oplevelser, de har haft med bøn. Eleverne kan tænke over, hvornår de har bedt om at modstå fristelse eller om hjælp til en udfordring. De kan tænke på, hvornår deres familie er blevet velsignet gennem bøn, når de har bedt for en anden, eller når de har bedt om velsignelser. Bed eleverne om at fortælle, hvordan bøn har velsignet dem. Mind eleverne om, at de ikke bør fortælle om oplevelser, der er for hellige eller private.

Fortæl eleverne, hvordan du er blevet velsignet, når du har fulgt Frelserens eksempel og hans lærdomme om bøn. Henvis til de færdige udtalelser på tavlen, og tal om, hvordan Frelserens lærdomme og eksempel kan hjælpe med de udfordringer ved bøn, der blev nævnt tidligere.

Vælg mindst en af Frelserens lærdomme eller noget, som han var et eksempel på i bøn, som I kan inkorporere i jeres personlige bønner. Lav en påmindelse og begynd at handle på den i dag. Når I gør det, så læg mærke til, hvordan det hjælper jeres bønner til at være mere meningsfulde, og hvordan det påvirker jeres forhold til vor himmelske Fader.

I kan eventuelt føje noget af det, I har lært i dag, til jeres indlæg i jeres noter om »Lær om Jesus Kristus i 3 Nefi«.

Du kan eventuelt bede eleverne om at skrive »Lær om Jesus Kristus i 3 Nefi« i deres noter.

Kommentar og baggrundsinformation

Hvordan velsigner bøn familier?

Præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Billede
Præsident Henry B. Eyring

Når I beder med og for jeres familie, vil I føle jeres og Frelserens kærlighed til dem. Det vil mere og mere blive jeres åndelige gave, når I søger det. Jeres familie vil føle det som om, at I beder med større tro. (Henry B. Eyring, »Kvinder og evangelisk læring i hjemmet«, Liahona, nov. 2018, s. 60)

Hvad kan jeg bede for?

Præsident M. Russell Ballard fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Billede
Præsident M. Russell Ballard

Jeg indbyder jer til altid at bede. Bed for jeres familier. Bed for nationernes ledere. Bed for de modige mennesker, der er i frontlinjen i de nuværende kampe mod sociale, miljømæssige, politiske og biologiske plager, som påvirker alle mennesker i hele verden: De rige og de fattige, de unge og de gamle.

Frelseren lærte os, at vi ikke skal begrænse, hvem vi beder for. Han sagde: »Elsk jeres fjender og bed for dem, der forfølger jer« (Matt 5:44). (M. Russell Ballard, »Våg altid, og bed«, Liahona, nov. 2020, s. 78)

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Billede
Ældste David A. Bednar

At bønfalde vor himmelske Fader om de velsignelser, vi ønsker i vores personlige liv, er godt og rigtigt. Når vi imidlertid beder ærligt for andre, både dem vi elsker og dem, der forfølger os, er det også en vigtig ingrediens i meningsfuld bøn. Akkurat som det ofte at give udtryk for taknemlighed i vore bønner udvider kanalen for åbenbaring, øger bøn for andre med hele vores sjæls styrke således også vores evne til at høre og til at give agt på Herrens røst. (David A. Bednar, »Bed altid«, Liahona, nov. 2008, s. 43)

Hvorfor beder vi til vor himmelske Fader?

Vi instrueres i at bede til vor himmelske Fader. Vi beder ikke til Jesus Kristus eller nogen anden person. For at føle sig tæt på vores himmelske forældre kan nogle personer have et ønske om at bede til vor himmelske Moder. Kirkeledere har rettet deres opmærksomhed imod dette ved at pege på Jesu Kristi eksempel.

Ældste Dale G. Renlund fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Billede
Ældste Dale G. Renlund

Frelseren lærte sine disciple: »Derfor skal I altid bede til Faderen i mit navn« (3 Ne 18:19). Vi følger dette mønster og retter vores tilbedelse til vor himmelske Fader i Jesu Kristi navn og beder ikke til vor himmelske Moder. (Dale G. Renlund, »Jeres guddommelige egenskaber og evige skæbne«, Liahona, maj 2022, s. 70)

3 Nefi 19:18, 22. Hvorfor bad disciplene til Jesus?

Ældste Bruce R. McConkie (1915-1985) fra De Tolv Apostles Kvorum forklarede:

Billede
Ældste Bruce R. McConkie

Der var en særlig grund til, at dette blev gjort ved denne lejlighed og denne ene gang. Jesus havde allerede belært dem om at bede til Faderen i sit navn, hvilket de gjorde til at begynde med … Men Jesus stod for dem som billede på Faderen. Jesus var til stede hos dem som et symbol på Faderen … At se ham var som om, at de så Faderen, at bede til ham var som om, at de bad til Faderen. Det var en speciel og unik situation. (Bruce R. McConkie, The Promised Messiah: The First Coming of Christ, 1978, s. 560-561)

Supplerende læringsaktiviteter

Oplevelser med bøn

Forbered eleverne til at fortælle om deres egne oplevelser med bøn ved at overveje at dele artiklen om en ung mand på Jamaica ved navn Ammon (se »Forbind«, Til styrke for de unge, juni 2021, indersiden af forsiden) eller se videoen »Prayer« (4:12).

3Nefi 18:15, 18. »I skal altid våge og bede, for at I ikke skal blive fristet af Djævelen«

For at hjælpe eleverne til at se vigtigheden og værdien af at bede om at modstå fristelse kan de studere og forbinde følgende vers med 3 Nefi 18:15, 18: Matt 26:41; Alma 34:39; L&P 10:5; 20:33; 61:39.

For at hjælpe eleverne til at forstå, hvordan bøn kan hjælpe os til at modstå fristelse, kan du vise en paraply, en frakke, et par handsker eller andet beskyttende tøj. Tal om, hvordan disse genstande giver beskyttelse, og hvordan det at tage dem på eller bruge dem kan sammenlignes med bøn.

3 Nefi 18:22-25, 30-35. »Sådanne skal I fortsætte med at betjene«

Eleverne kan have gavn af en drøftelse om at drage omsorg for andre. Bed dem om at tænke på personer i deres familie eller i deres menighed, som måske ikke nyder evangeliets fulde velsignelser. Læs 3 Nefi 18:22-25, 30-32, og se efter, hvad Frelseren lærte os om, hvordan vi kan hjælpe. Tal om Frelserens lærdomme og måder, hvorpå vi kan drage omsorg for andre.

3 Nefi 19:24. »Det blev dem givet, hvad de skulle bede om«

Nogle gange kæmper vi med at finde ud af, hvad vi skal bede om, og vores bønner kan føles om en gentagelse. Overvej at læse 3 Nefi 19:24 og Romerne 8:26 og tal om, hvordan Helligånden kan inspirere os med det, vi skal bede om. Bed eleverne om at fortælle, hvad de kan gøre for at lade Helligånden inspirere dem i deres bønner. De kan for eksempel skrive ideer ned i deres noter eller tænke over, hvad de skal bede om, inden de beder. Eleverne kan også fortælle om personlige oplevelser, hvor de har modtaget denne velsignelse.

Morgen- og aftenbønner

Hvis eleverne vil have gavn af at se en forbindelse mellem deres morgen- og aftenbønner, kan de studere dele af »Bed altid« af ældste David A. Bednar (Liahona, nov. 2008, s. 41-44). Klassen kan også se videoen af hans tale fra tidskode 1:56 til 5:55.