Seminar
3 Nefi 25: Tempeltjeneste og slægtsforskning


»3 Nefi 25: Tempeltjeneste og slægtsforskning«, Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024

»3 Nefi 25«, Mormons Bog – Lærerens hæfte

3 Nefi 25

Tempeltjeneste og slægtsforskning

Billede
lykkelig familie, der laver slægtsforskning

Har I nogensinde forklaret nogen, hvorfor vi har templer eller udfører slægtsforskning? Hvor vigtigt er slægtsforskning og tempeltjeneste for jer? Da Jesus underviste nefitterne, citerede han et budskab, han oprindeligt delte med Malakias, der omfattede profeten Elias’ tilbagevenden og hans vigtige rolle for tempeltjeneste og slægtsforskning. Hensigten med denne lektion er at hjælpe jer til at deltage i slægtsforskning og tempeltjeneste.

Hjælp eleverne til at handle retskaffent. At opbygge tro og blive kristuslignende kan ikke ske i løbet af en kort lektion. Når du opfordrer dem, du underviser, til at handle på sand lære, hjælper du dem til at udvide læringsoplevelsen til deres hjem og deres hverdag (se L&P 43:8-10).

Elevforberedelse: Bed eleverne om at forberede sig på at fortælle om en levende eller afdød person, som de har lært om i deres slægtsforskning. Det kan være nyttigt for eleverne at tale med en forælder eller bedsteforælder eller bruge appen FamilySearch.

Mulige læringsaktiviteter

Jeres forfædre

Overvej at uddele kopier af følgende diagram til hver elev og bede dem om at udfylde så mange oplysninger, de kan.

Billede
anetavle med fire generationer

Tænk over, hvad I ved og føler om jeres kæres liv, hvad I kan lide at vide, og hvordan de har påvirket jeres liv.

  • Hvorfor er det vigtigt, at vi søger efter at vide mere om vores forfædre?

    Find ud af, om det er bedst for eleverne at give deres svar på følgende, foretage en anonym meningsmåling eller bare selv vurdere det for sig selv.

  • På en skala fra 1-10 (1 = ikke interesseret, 10 = ekstremt interesseret), hvor interesseret er I så i at kende jeres forfædre? I at deltage i tempeltjeneste og slægtsforskning? Hvorfor?

Se efter indsigt, der kan motivere jer til at deltage mere i dette værk, når I studerer.

»Før Herrens store og frygtelige dag kommer«

Ved at bruge det rige billedsprog og de symbolske ord, der blev nedskrevet af profeten Malakias i Det Gamle Testamente, underviste Jesus folket i Amerika om sit andet komme til jorden og profeterede om tempeltjeneste og slægtsforskning.

Læs 3 Nefi 25:1-2, og se efter, hvad Frelseren sagde, der vil ske, når han vender tilbage til jorden. Følgende definitioner og fortolkninger af symboler kan være nyttige.

Overvej at vise følgende:

  • Stubbe: Stubbe af planter, der efter høsten er tilbage på en mark, som en landmand måske brænder væk

  • Rødder: Forfædre

  • Grene: Eftertiden

  • Helbredelse i hans vinger: Herrens og hans forsonings helbredende og beskyttende kraft

  • Kalve i en stald: Israel vil blive behandlet godt og sørget for ligesom dyr i en stald

  • Hvordan vil I forklare, hvad der vil ske ved hans andet komme ifølge disse vers? Hvad vil der ske med de ugudelige?

    Forklar om nødvendigt, at de ugudelige ved Jesu Kristi andet komme vil opleve udryddelse og vil blive afskåret fra forfædre og efterkommere (se 3 Ne 25:1).

  • Hvad kan I lære af disse symboler om Frelseren og hans velsignelser til dem, der følger ham?

Læs 3 Nefi 25:5-6 og overvej at markere, hvad Frelseren vil gøre for at hjælpe verdens familier før sit andet komme. En betydning af ordet »vende« er at binde eller besegle (se Kirkens præsidenters lærdomme: Joseph Smith, 2007, s. 472). Fodnoterne i jeres skrifter kan også hjælpe jer til bedre at forstå disse vers.

Du kan eventuelt påpege, at denne profeti gentages i alle standardværkerne. Du kan bede eleverne om at se, om de kan finde hver af disse fire tilfælde eller dele følgende vers med dem: Malakias 4:5-6; Lukas 1:17; Lære og Pagter 110:15-16; Joseph Smith – Historie 1:38-39.

Overvej at spørge eleverne, hvad de ved om profeten Elias og de nøgler, han besad. Læs følgende afsnit (eller de nødvendige dele ud fra elevernes svar).

Profeten Elias, en gammel profet, besad nøglerne til beseglingsmagten. Beseglingsmagten gør de ordinancer, der udføres med præstedømmets myndighed på jorden, gyldige i himlen (Guide til Skrifterne, »Besegle«, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Billede
Elias viser sig i templet i Kirtland

Læs Lære og Pagter 110:13-16 for at se, hvad der skete i templet i Kirtland i 1836 med profeten Elias, Joseph Smith og Oliver Cowdery.

På grund af den gengivne beseglingsmyndighed kan vi udføre tempeltjeneste både for os selv og vores afdøde forfædre.

  • Hvad har I lært af 3 Nefi 25 og Lære og Pagter 110?

    Nogle sandheder, som eleverne kan finde frem til, omfatter følgende: Gennem profeten Elias gengav Jesus Kristus beseglingsnøglerne til tempeltjeneste og slægtsforskning. Når vi deltager i tempeltjeneste og slægtsforskning, forbereder vi os selv og vores familie på Frelserens andet komme.

  • Hvordan kan de unge specifikt deltage i tempeltjeneste og slægtsforskning?

  • Hvordan kan deltagelse i tempeltjeneste og slægtsforskning hjælpe nogen til at forberede sig på Frelserens andet komme?

Det er afgørende at indse, at Frelseren ikke alene gengav beseglingsnøglerne, men det kun er gennem hans forsoning, at vi og vores familie kan blive forløst, renset og modtage evige ordinancer og velsignelser, herunder beseglingsordinancen.

Tænk over, hvorfor tempeltjeneste og slægtsforskning betyder noget i jeres liv. Mens I tænker over det, kan I eventuelt se videoen »The Promised Blessings of Family History 2«) (4:04), som findes på ChurchofJesusChrist.org.

Overvej at bede eleverne om at drøfte følgende parvist eller i små grupper, før de deler svarene som en klasse.

  • Hvilke oplevelser har I haft med templer og slægtsforskning?

  • Hvilke velsignelser har I bemærket i jeres liv som følge deraf?

Deltagelse i tempeltjeneste og slægtsforskning

Gør det ene eller begge af følgende, der kan hjælpe jer til at deltage i tempeltjeneste og slægtsforskning. I kan også overveje at gøre noget andet i forbindelse med tempeltjeneste og slægtsforskning, som I føler jer vejledt til at udføre af Ånden.

Det følgende er beregnet til at skabe en mulighed for, at eleverne kan deltage i tempeltjeneste og slægtsforskning i klassen. I kan fokusere på en aktivitet som klasse eller lade eleverne vælge en aktivitet og arbejde individuelt. Hvis det er nyttigt og med godkendelse fra jeres præstedømmeleder, kan du invitere jeres menigheds eller stavs slægtshistoriekonsulent til din klasse som en hjælp.

  • Brug din ChurchofJesusChrist.org-konto til at logge på FamilySearch.org. Udforsk hjælpekilder for at lære om en af jeres forfædre. Overvej at begynde med »Hvordan vil I gerne i gang?«

  • Send en sms, ring eller aftal tid til at tale med forældre, bedsteforældre eller andre slægtninge for at lære mere om deres liv, historie eller omvendelse til evangeliet. Overvej at lave en optegnelse over, hvad I lærer.

  • Deltag i indeksering. Som en hjælp til at forstå, hvad det er, og hvordan man begynder, kan I først se videoen »FamilySearch Indexing – How it Works« (1:48), som findes på FamilySearch.org.

  • Find navne på afdøde forfædre, for hvem der skal udføres ordinancer i templet i appen FamilySearch eller på FamilySearch.org. Overvej at begynde med »How do you want to get started?«

Når eleverne har haft tid til at få noget erfaring i klassen med tempeltjeneste og slægtsforskning, kan du overveje at bede dem om at fortælle om deres oplevelser. Følgende spørgsmål kan hjælpe dig til at afslutte lektionen.

  • Hvad føler I, at Herren ønsker, at I gør for fortsat at deltage i tempeltjeneste og slægtsforskning? Hvilken forskel kan dette gøre i jeres liv?

Når I stræber efter fortsat at deltage i slægtsforskning og tempeltjeneste, så husk denne udtalelse fra præsident Russell M. Nelson:

Hver gang I gør noget, der hjælper nogen – på begge sider af sløret – til at tage et skridt mod at indgå pagter med Gud og modtage deres nødvendige dåbs- og tempelordinancer, bidrager I til Israels indsamling. (Russell M. Nelson og Wendy W. Nelson, »Zions ungdom«, verdensomspændende foredrag for unge, 3. juni 2018, ChurchofJesusChrist.org).

Bær vidnesbyrd om eller bed eleverne om at bære vidnesbyrd om vigtigheden af tempeltjeneste og slægtsforskning.