Алма 8–12

Изображение

пиктограмма семинарии

Алма 8

Мои старания делиться Евангелием Иисуса Христа требуют терпения.

Пробовали ли вы когда-то делиться Евангелием Иисуса Христа с кем-то, кто отверг ваше приглашение? У Алмы тоже было такое. Что вы узнаёте от него из Алма 8:13–16 о проповеди Евангелия вопреки трудностям и противостоянию? Продолжайте читать стихи 17–32 и искать абзацы, которые вдохновляют вас продолжать делиться Евангелием, даже когда вам кажется, что вы терпите неудачу.

Пророки и Апостолы – это особые свидетели Христа, так что они делятся множеством вдохновляющих советов о том, как свидетельствовать о Нем. Посмотрите, что сказал старейшина Дитер Ф. Ухтдорф в части под названием «Но что если это трудно?» в выступлении «Миссионерская работа. Делитесь тем, что у вас на сердце» (Лиахона, май 2019 г., стр. 18) или старейшина Гэри И. Стивенсон в своем выступлении «Любить, делиться, приглашать», (Лиахона, май 2022 г., стр. 84–87). Что из того, что вы находите там, может помочь кому-то, кто ощущает разочарование в отношении проповедования Евангелия?

Как бы вы подытожили одним-двумя предложениями всё, что изучили здесь относительно проповедования Евангелия? Вы можете сделать постер или мотиватор, который может вдохновлять вас (и других) продолжать стараться.

См. также «Дай, Господь, мне вдохновенье», Гимны, №177; видеосюжет «Ангел повелевает Алме вернуться в Аммонигах», Евангельская библиотека; Евангельские темы, «Приглашать всех принять Евангелие Иисуса Христа», Евангельская библиотека.

Читая о том, как нефийцы в Аммонигахе обращались со слугами Господа, легко забыть, что когда-то они жили по Евангелию и были «народом, снискавшим такое высокое благоволение Господа» (Алма 9:20). Читая о великих благословениях, которые Бог дал народу Нефиеву (см. особенно Алма 9:14–23), поразмышляйте о великих благословениях, которые Он дал вам. Какая ответственность приходит с этими благословениями? Что вы делаете, чтобы оставаться верными этой ответственности?

См. также Учение и Заветы 50:24; 82:3; 93:39.

В Алма 11–12 Алма и Амулек называли план Бога планом искупления. Читая эти главы, поразмышляйте о том, почему для описания Божьего плана используется слово искупление. Вы можете написать краткий рассказ о том, что Алма и Амулек говорили о следующих аспектах плана.

• Падение

• Искупитель

• Покаяние

• Смерть

• Воскресение

• Суд

Обратите внимание на то, какой эффект произвели слова Амулека на народ (см. Алма 11:46). Как знание о плане Бога влияет на вас?

См. также Даллин Х. Оукс, «Великий план», Лиахона, май 2020 г., стр. 93–96; видеосюжет «Амулек свидетельствует об Иисусе Христе», Евангельская библиотека.

Кто-то может задаваться вопросом, почему Небесный Отец не дает нам всего знания. В Алма 12:9–14 Алма объяснил одну возможную причину. Следующие вопросы могут помочь вам поразмышлять о том, чему он учил:

• Что значит ожесточить свое сердце? К чему приводит ожесточенное сердце (см. также Алма 8:9–11; 9:5, 30–31 и 10:6, 25)?

• Что вы можете делать, чтобы обратить свое сердце к Богу (см. Иеремия 24:7; Алма 16:16; Геламан 3:35)?

• Как вы можете убедиться в том, что слово Божье «будет найдено в [вас]» (Алма 12:13)? Когда в вас есть Божье слово, как оно влияет на ваши «слова», «дела» и «мысли» (Алма 12:14)?

Чему опыт Амулека учит вас в отношении благословений за мягкое сердце (см. Алма 10:1–11)?

См. также видеосюжет «Алма предупреждает Зизрома», Евангельская библиотека.

• Страница с заданием этой недели могла бы помочь вам кратко пересказать детям события, описанные в Алма 8–10. Вы можете при желании помочь им найти принципы, которые сделали Алму и Амулека хорошими миссионерами. Например, они не сдавались (см. Алма 8:8–13), они свидетельствовали о Христе (см. Алма 9:26–27) и трудились вместе (см. Алма 10:12).

• Песня о миссионерской работе, например, «Миссионером стать стремлюсь» (Сборник песен для детей, стр. 90), могла бы натолкнуть ваших детей на мысли относительно того, как можно делиться Евангелием с друзьями. Предложите им перечислить идеи, которые они найдут, и людей, с которыми могут поделиться Евангелием. Вы можете даже предложить им инсценировать, что бы они сказали или сделали.

• Ваши дети могут нарисовать рисунок, представляющий части плана искупления, такие как Падение Адама и Евы, Искупление Иисуса Христа, покаяние, смерть, воскресение и суд. Затем вы можете помочь им сопоставить их рисунки со стихами из Алма 11–12, где говорится об этих частях.

• Вы можете предложить одному из детей представить себя на месте Амулека, а другому – на месте Алмы, пока вы рассказываете историю из Алма 8:18–22. Почему Амулек был хорошим другом Алмы? Затем дети могут рассказать о том, как кто-то был для них другом, и что они при этом чувствовали.

• Вы можете сделать пазл дружбы: найдите или нарисуйте изображение, символизирующее дружбу, и разрежьте его на кусочки. С обратной стороны каждого кусочка напишите, что мы можем делать, чтобы стать хорошими друзьями, в том числе и то, что делали Алма и Амулек. Ваши дети могут по очереди выбирать детали и добавлять их к пазлу, по мере того как вы читаете написанное с обратной стороны. Кто нуждается в нашей дружбе?

Изображение

две девочки смеются

• Чтобы рассказать о Воскресении, вы можете использовать наглядный урок вроде этого: ваша рука может символизировать ваш дух, а перчатка – тело. Снимите перчатку, чтобы показать, что наши духи и тела разделятся при смерти. Затем вновь наденьте перчатку на руку, чтобы показать, что наши духи и тела воссоединятся при воскресении. Позвольте детям по очереди надевать и снимать перчатку, пока вы читаете им Алма 11:43. Покажите иллюстрацию с изображением воскресшего Спасителя (см. Евангелие в искусстве, №59) и свидетельствуйте о том, что Иисус Христос сделал воскресение возможным для каждого.