من نواح كثيرة، كانت الحياة في عمونيحة جيدة لكل من أمولك وزيزروم. إِنَّ أمولك ”رجُلٌ [ليس] بِقَليلِ الشُّهْرَةِ بَيْنَ مَنْ [يَعْرِفونَه]“، وكان له ”[أَهْل وَأَصْدِقاء] كَثيرونَ“ وَ ”ثَرْوَةً كَبيرَةً“ (ألما ١٠: ٤). وكان زيزروم محامٍ خبير وَكانَ لَدَيْهِ ”أَعْمالٌ كَثيرَةٌ“. (ألما ١٠: ٣١). ثم وصل ألما حاملاً معه الدعوة للتوبة وكي ”يَتَمَكَّنوا مِنَ الدُّخولِ إِلى راحَةِ الرَّبِّ“ (ألما ١٣: ١٦). بالنسبة لأمولك وزيزروم وغيرهما فإن قبول هذه الدعوة تطلب تضحية وأدى أيضاً إلى معاناة لا تطاق.
لكن بالطبع القصة لا تنتهي هنا. في ألما ١٣- ١٦، نتعلم ماذا يحدث في النهاية للأشخاص الذين يؤمنون ”بِقُدْرَةِ الْمَسيحِ عَلى تَخْليصِنا“ (ألما ١٥: ٦). في بعض الأحيان قد يكون هناك خلاص، أو شفاء، وفي بعض الأحيان لا تتحسن الأمور أبداً في الحياة. لكن دائماً ”الرَّبَّ [يَقْبَلُنا] لِنَفْسِهِ في الْمَجْدِ“ (ألما ١٤: ١١). يمنحنا الرّبّ دائماً ”الْقُوَّةَ طِبْقًا [لإِيمَاننا] بِالْمَسِيحِ“ (ألما ١٤: ٢٨). ودائماً يمنحنا هذا الإيمان ”الرجاء [بأننا سننال] الحَياةَ الْأَبَدِيَّةَ“ (ألما ١٣: ٢٩). عندما تقرأ هذه الفصول، فيمكنك الشعور بالتعزية بفضل هذه الوعود، وقد تفهم بشكل أفضل ما قصده ألما عندما تَحَدَّثَ عن الدخول إلى ”رَاحَةِ الرَّبِّ“ (ألما ١٣: ١٦).
ترشدني مراسيم الكهنوت إلى يسوع المسيح من أجل الفداء.
تكشف كلمات ألما في ألما ١٣ عن حقائق قوية عن قوة كهنوت الله والغرض منه — لإعدادنا للدخول في ”رَاحَةِ الرَّبِّ“ أو الحياة الأبدية (ألما ١٣: ١٦). ربما يمكنك كتابة حقيقة واحدة على الأقل لكل آية في ألما ١٣: ١- ١٩. إليك بعض الأفكار للبدء:
الآية ٢.يرسم الله الكهنة كي يساعدوا الناس على التطلع نحو ابنه من أجل الفداء.
ماذا وجدت أيضاً؟ كيف تشعر حيال الكهنوت وأنت تفكر في هذه الحقائق؟
هل فكرت يومًا في مراسيم الكهنوت باعتبارها هبة من الله لمساعدتك كي ”[تتطلع] إِلى مَجيءِ ابْنِهِ [لِتنال] الْفِداءَ“؟ ( الآية ٢؛ راجع أيضًا الآية ١٦). ربما يمكنك إعداد قائمة بالمراسيم التي تلقيتها، مثل المعمودية والتثبيت وتناول القربان والتكريس لدعوة، واستلام بركة للتعزية أو الشفاء والبركة البطريركية ومراسيم الهيكل. تأمل تجاربك مع هذه المراسيم. تأمل في الرمزية الموجودة في هذه المراسيم والروح التي شعرت بها من خلالها. كيف ترشدك كل من هذه المراسيم إلى يسوع المسيح من أجل الفداء؟
يعتقد بعض الناس خطأً أن المراسيم — وسلطة الكهنوت للقيام بها — ليست ضرورية. كيف يمكنك الرد على هذه الفكرة؟ فيما يلي كلمتان من رسائل المؤتمر العام التي يمكن أن تغني تفكيرك؛ اختر واحدة واكتب أي إجابات تراودك: رسل م. نلسن، ”الكنوز الروحية“، لياحونا، تشرين الثاني/نوفمبر ٢٠١٩، ٧٦-٧٩؛ ديل ج. رنلند، ”الكهنوت وقوة المخلص الكفارية“، لياحونا، تشرين الثاني/نوفمبر ٢٠١٧، ٦٤-٦٧.
تتكرر الدعوة إلى ”الدُّخولِ إِلى راحَةِ الرَّبِّ“ (ألما ١٣: ١٦) في ألما ١٣ كثيراً. ربما يمكنك البحث عن كل آية تظهر فيها كلمة ”راحة“ وتفكر في ما تعلمه كل آية عما قد تعنيه عبارة ”راحة الرب“. كيف تختلف عن الراحة الجسدية؟ كيف نجدها؟
راجع أيضاً رسل م. نلسن، ”اغلبوا العالم وارتاحوا“، لياحونا، تشرين الثاني/نوفمبر ٢٠٢٢، ٩٥-٩٨؛ Come unto Jesus, Hymns, no. 117.
قد تتساءل، كما يفعل الكثيرون، لماذا تحدث أشياء فظيعة للأشخاص الذين يحاولون العيش ببرٍّ. قد لا تجد كل الإجابات على هذا السؤال الصعب في ألما ١٤، ولكن هناك الكثير لنتعلمه من ردود فعل ألما وأمولك على المأساة. ماذا تعلمك كلماتهما وأفعالهما عن سبب سماح الرب أحيانًا بمعاناة الأشخاص الأبرار؟ ما النصيحة التي يمكن أن يقدمها لنا ألما وأمولك عندما نمر بتجارب صعبة؟
كونوا مستعدين دائماً. تحدث لحظات التعليم بسرعة، لذلك استغلها حالما تسنح لك الفرصة. مأساة في العالم، على سبيل المثال، قد تكون فرصة لمشاركة مبادئ من ألما ١٤ عن سبب سماح الرب أحياناً بمعاناة الأبرياء.
قد يكون من المثير وضع قائمة بالأشياء التي تخلى عنها أمولك لاعتناق الإنجيل (راجع ألما ١٠: ٤- ٥؛ ١٥: ١٦) وقارنها بقائمة الأشياء التي اكتسبها (راجع ألما ١٥: ١٨؛ ١٦: ١٣- ١٥؛ ٣٤: ٨). ما الذي أنت على استعداد للتضحية به لتصبح تلميذًا أكثر إخلاصًا ليسوع المسيح؟
لمزيد من الأفكار، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و من أجل تقوية الشبيبة.
تتمثل إحدى الطرق لمساعدة أطفالك في معرفة كيف توجهنا قوة الكهنوت إلى المسيح في أن نريهم صورًا لطرق استخدام قوة الكهنوت (راجع Gospel Art Book, nos. 103–110). يمكن لأطفالك مساعدتك في التفكير في الطرق التي استخدم بها يسوع قوته (راجع على سبيل المثال، متى ٢٦: ٢٦-٢٨؛ مرقس ٥: ٢٢- ٢٤، ٣٥-٤٣؛ Gospel Art Book, nos. 38–41). ثم يمكنكم أن تقرأوا ألما ١٣: ٢ معًا وتتحدثوا عن كيف تساعدنا قوة الكهنوت ”كَيْ [نتطلع إلى ابن الله]“ ونصبح أكثر شبهاً به.
لماذا أعطانا الله مراسيم الكهنوت؟ ساعد أطفالك في العثور على إجابة في ألما ١٣ :١٦ . إذا كانوا بحاجة إلى مساعدة في معرفة ماهية الأمر، فهناك قوائم في الدليل العام ، ١٨.١ و ١٨.٢. يمكنك أن تتحدث أنت وأطفالك عن تجاربك في تلقي هذه المراسيم. كيف تساعدنا ”كَيْ [نتطلع إلى [يسوع المسيح] لِمَغْفِرَةِ [خَطايانا]“؟ يمكن أن تساعد ترنيمة مثل “When I Am Baptized” (Children’s Songbook, 103) أطفالك على التفكير في أسباب أخرى تجعلهم ممتنين لمراسيم الكهنوت.
بعد قراءة هذه الآيات معًا، فكر في طرق لمساعدة أطفالك على تصور ما تعلمه هذه الآيات. ربما يمكنكم غسل شيء ما معًا. كيف نشعر عندما نكون قذرين؟ كيف يصبح حالنا عندما نشعر بالنظافة مرة أخرى؟ كيف تشبه هذه المشاعر ما نشعر به عندما نخطئ ثم نتوب ونصبح طاهرين من خلال كفارة المخلص؟
يمنحني الآب السماوي القوة عندما يكون لدي إيمان بيسوع المسيح.
يمكن أن تساعدك صفحة نشاط هذا الأسبوع—أو تساعد أطفالك—في سرد القصة في ألما ١٤: ١٨-٢٩ ( راجع أيضًا ”الفصل ٢٢: خدمة ألما التبشيرية في عمونيحة“، قصص كتاب مورمون، ٥٨–٦٣). أكد على أن ألما وأمولك قد مُنحا القوة ”حَسَبَ [إيمانِهما] الَّذي [كان] في الْمَسيحِ“ (ألما ١٤: ٢٦). يمكنك أيضًا التحدث عن وقت منحك فيه الله القوة ”حَسَبَ [إيمانِك]“. كيف نكون مخلصين مثل ألما وأمولك؟
إن تغير قلب زيزروم من خلال يسوع المسيح هو مصدر إلهام. ضع في اعتبارك أن تراجع مع أطفالك ما تعلموه في الأسبوع الماضي عن زيزروم. ثم يمكنكم أن تقرأوا معًا ألما ١٥: ٣- ١٢ كي تكتشفوا كيف تغير. ماذا نتعلم من تجربة زيزروم حول قوة الرب؟ (شاهد “Zeezrom Is Healed and Baptized” [مقطع فيديو], Gospel Library).
لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.
