كان والد نافي، حيلامان، قد حثّ ولديه بقوله: ”تَذَكَّرَا تَذَكَّرَا“. أراد منهما أن يتذكرا أسلافهما، وأن يتذكرا كلمات الأنبياء، والأهم من ذلك كله أن يتذكرا ”الْفَادِي الَّذي هُوَ الْمَسِيحُ“ (راجع حيلامان ٥:٥–١٤). من الواضح أن نافي تذكر لأن هذه هي نفس الرسالة التي أعلنها بعد سنوات ”بِلَا مَلَلٍ“ إلى الناس (حيلامان ١٠:٤). سأل: ”كَيْفَ أَمْكَنَكُمْ نِسْيَانُ إِلهِكُمْ“ (حيلامان ٧:٢٠). كانت كل جهود نافي في الكرازة، والصلاة، وأداء المعجزات، والتماس الله طالبا منه أن يُنزِل بهم المجاعة — محاولات لمساعدة الناس على اللجوء إلى الله وتذكره. من نواحٍ عديدة، يعد نسيان الله مشكلة أكبر من عدم معرفته. ومن السهل أن ننساه عندما تشتت أذهاننا ”أَبَاطِيلِ هَذَا الْعَالَمِ“ وتغشاها الخطيئة (حيلامان ٧:٢١؛ راجع أيضاً حيلامان ١٢:٢). ولكن كما تُظهر خدمة نافي، فإنه لا يفوت الأوان أبداً كي تتذكروا و ”[ترجعوا] إِلَى الرَّبِّ إِلهِكُمْ“ (حيلامان ٧:١٧).
حيلامان ٧–١١ يعتبر مكانًا جيدًا بشكل خاص للتعرف على ما يفعله الأنبياء. عند قراءة هذه الفصول، انتبه لأفعال نافي وأفكاره وردود فعله نحو الرب. كيف تساعدك خدمة نافي على فهم دور الأنبياء؟ إليك بعض الأمثلة. ماذا تجد أيضاً؟
حيلامان ٧:١٧–٢٢: الأنبياء يدعون للتوبة ويحذرون من عواقب الخطيئة.
بناءً على ما قرأته، كيف تصف ماهية النبي وماذا يفعل؟ ضع في اعتبارك كتابة تعريف موجز. ثم انظر إلى ما ستضيفه إلى تعريفك بعد قراءة مقدمة “Prophet” in the Guide to the Scriptures (Gospel Library) or “Follow the Living Prophet” (Teachings of Presidents of the Church: Ezra Taft Benson [2014], 147–55).
هل لاحظت مدى جرأة نافي في حيلامان ٧:١١–٢٩؟ لماذا تشعر أن الأنبياء يحتاجون أحيانًا إلى التحدث بجرأة كما فعل نافي؟ ضع في اعتبارك البحث عن إجابات في القسم المعنون ”لا تتفاجأ“ في رسالة الشيخ نيل ل. أندرسن ”نبي الله“ (لياحونا، أيار/مايو ٢٠١٨، ٢٦).
مع وضع هذه الحقائق في الاعتبار، تأمل كيف باركك الرب من خلال خدمة أنبيائه. ما الذي علمك إياه مؤخرًا من خلال نبينا الحي؟ ماذا تفعل للاستماع إلى توجيهات الرب واتباعها؟
راجع أيضاً Gospel Topics, Prophets, Gospel Library.
يجب أن يُبنى إيماني بيسوع المسيح على أكثر من الآيات والمعجزات.
لو كانت الآيات أو المعجزات كافية لتغيير قلب الشخص، لكان كل النافيين قد اهتدوا عن طريق العلامات الرائعة التي قدّمها نافي في حيلامان ٩. لكن هذا لم يحدث. لاحظ الطرق المختلفة التي تفاعل بها الناس مع المعجزة في حيلامان ٩–١٠. على سبيل المثال، يمكنك مقارنة إجابات الرجال الخمسة ورؤساء القضاة في حيلامان ٩:١–٢٠ (راجع أيضاً حيلامان ٩:٣٩–٤١؛ ١٠:١٢–١٥). ماذا تتعلم من هذه التجارب حول كيفية بناء إيمانك بيسوع المسيح؟
عندما تشعر بالاضطهاد أو القلق أو الارتباك، فقد تتعلم درسًا مهمًا من مثال نافي في حيلامان ١٠:٢–٤. ماذا فعل عندما شعر بأنّ ”نَفْسَهُ مُنْكَسِرَةٌ“ ( الآية ٣).
يشرح الرئيس هنري ب. آيرنغ ”عندما نتأمل، ندعو الوحي عن طريق الروح“ (Serve with the Spirit, Liahona, Nov. 2010, 60). كيف يمكنك خلق عادة التأمل؟
كيف تتذكر المعلومات المهمة، مثل عيد ميلاد أحد أفراد العائلة أو معلومات للاختبار؟ كيف يشبه هذا الجهد المطلوب لـ ”ذِكْرِ الرَّبِّ“؟ (حيلامان ١٢:٥). بماذا يختلف عنه؟
حيلامان ١٢ يصف عدة أشياء تجعل الناس ينسون الرب. ربما يمكنك سردها والتفكير فيما إذا كان من الممكن أن تشتت انتباهك عنه. ما الذي يساعدك على تذكر يسوع المسيح؟ ما الذي ألهمك على القيام به بناءً على ما تعلمته؟
استخدمِ الدرس مع وسيلة إيضاح. غالبًا ما ربط المخلص مبادئ الإنجيل بالأشياء اليومية التي كان الناس على دراية بها. عند التعلم أو التدريس حول حيلامان ١٢:١–٦، يمكنك مقارنة ”عَدَمْ ثَبَات … [الإنسان]“ بالطريقة التي نشعر بها عندما نحاول التوازن على ساق واحدة. كيف يمكننا أن نبقى ثابتين روحياً؟
لمزيد من الأفكار، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و من أجل تقوية الشبيبة.
لبدء محادثة حول تذكر الرب، يمكنك إخبار أطفالك عن وقت نسيت فيه شيئًا ما. دعهم يشاركون تجاربهم الخاصة. ثم يمكنكم أن تقرأوا معًا حيلامان ٧:٢٠–٢١ واسأل أطفالك عما يعتقدون أنه يعني نسيان الله. ربما يمكن لأطفالك رسم صور لأشياء يمكن أن تجعلنا ننسى الرب واستخدام رسوماتهم لتغطية صورة يسوع. ثم يمكنهم التفكير في أشياء يمكنهم القيام بها ليتذكروه. عندما يشاركون أفكارهم، يمكنهم إزالة الرسومات واحدة تلو الأخرى حتى يتم الكشف عن صورة المخلص.
ساعد أطفالك في البحث في حيلامان ٨:١٣–٢٣ للعثور على أسماء الأنبياء الذين علموا عن يسوع المسيح. ربما يمكنهم تمرير صورة ليسوع في كل مرة يجدون أحدهم. ماذا علّم نبينا الحي عن المخلص؟
يمكنكم أيضًا ترنيم ترنيمة عن الأنبياء معًا، مثل Follow the Prophet (Children’s Songbook, 110–11). ربما يمكنك أنت وأطفالك اختيار عبارة رئيسة من الترنيمة وكتابة كلمة واحدة من العبارة الموجودة على كل واحدة من آثار الأقدام الورقية المتعددة. ثم يمكنك وضع آثار الأقدام على الأرض المؤدية إلى صورة المخلص، ويمكن لأطفالك اتباع آثار الأقدام نحو الصورة. كيف قادنا إتباع النبي إلى يسوع المسيح؟
لمساعدة أطفالك على فهم معنى التأمل، يمكنكم قراءة Ponder in Guide to the Scriptures (Gospel Library) معاً. ما هي بعض الكلمات الأخرى التي تشبه كلمة تأمل؟ يمكنكم قراءة حيلامان ١٠:١–٣ معًا واستبدال كلمة تأمل بتلك الكلمات الأخرى. تحدث مع أطفالك عن طرق تجعل التأمل جزءًا من دراستهم للنصوص المقدسة.
أطاع نافي الآب السماوي حتى عندما كان ذلك يعني القيام بشيء صعب. للحصول على مثال على ذلك، يمكنك أنت وأطفالك قراءة حيلامان ١٠:٢، ١١–١٢. ربما يمكن لأطفالك أن يمثلوا ما فعله نافي — المشي باتجاه أحد جانبي الغرفة (كما لو كانوا ذاهبون إلى المنزل)، والتوقف، والاستدارة، والسير باتجاه الجانب الآخر من الغرفة (كما لو كانوا يعودون لتعليم الناس ). ما هي بعض الأشياء التي يريدنا الآب السماوي أن نفعلها؟
لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.
صورة
اكتشاف أن سعانتوم هو القاتل
من خلال موهبة النبوة، حل نافي جريمة قتل رئيس القضاة.